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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈雨  
复杂性思想作为一种方法论和思维方式,可以与自然科学和社会科学的各个领域相结合,对于当前的虚拟实践教学也有着一定的指导意义。虚拟实践教学在以往的教学实践中很容易为简单性思维所左右,出现将认识、问题、方法简化的现象。然而人自身的复杂性、虚拟世界的出现、价值多元的时代背景,都是虚拟实践教学走向复杂性的前提条件。在复杂性思维的指导下,通过整体性的规划布局、开放性的指导思想、动态性的监测调整、自组织与他组织相融合的虚拟实践教学模式,从而提升虚拟实践教学的实效性。
[期刊] 经济管理  [作者] 叶飞  孙东川  张红  
本文以虚拟企业的定义与概念为切入点,通过系统的分析论证后认为虚拟企业是一个复杂开放的巨系统。并对虚拟企业的复杂性进行了详细的论述,针对虚拟企业的复杂问题综述了目前解决这些问题的研究成果。
[期刊] 南开经济研究  [作者] 李俊青  
经济系统的商品集合是成本和心理连续变动的物质表现,虚拟经济是一套以心理为支撑的价值系统。虚拟经济波动具有与实体经济不同的波动特征,这些特征来源于异质投资者之间及投资者同环境之间非线性作用的结果,整个虚拟经济是一典型的复杂自适应系统。
[期刊] 经济学动态  [作者] 王爱俭  温博慧  
早在20世纪80年代,获得诺贝尔奖项的经济学和数学大师们就提出可将经济视为一个演化的复杂系统的思路。安德森(P.Anderson)和阿罗(K.J. Arrow)在1988年就经济可视为一个演化着的复杂系统的主题进行讨论,设想经济系统可能存在内在的核心动力机制,且这种机制可由少维变量和参量
[期刊] 上海经济研究  [作者] 沐年国  
现代经济活动中,虚拟化经济成为经济增长事实上的重要动因。虚拟财富的扩张将通过财富效应、q效应等途径直接影响居民与企业的消费和投资,从而影响实体经济的增长。本文通过对Bhaduri,Laski and Riese(2006)各个均衡条件下的扩展分析,研究虚拟财富背景下的经济增长各变量关系,通过实证观察到虚拟财富(经济)与各主要经济增长变量之间均衡复杂性联系。
[期刊] 技术经济  [作者] 黄昱方  陈成成  张璇  
利用对45个虚拟团队的调研数据,通过相关分析和回归分析,探讨了虚拟团队的虚拟性对交互记忆系统的影响、交互记忆系统的各维度对团队绩效的影响及任务复杂性对两者间关系的调节作用。研究结果显示:虚拟团队的虚拟性和交互记忆系统之间存在相关关系;虚拟团队交互记忆系统的3个维度(专长度、可信度和协调度)对团队绩效具有较强的预测作用;任务复杂性对交互记忆系统与团队绩效的关系产生负向调节作用。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 唐德海  李枭鹰  
教育是一种复杂性社会实践活动,教育的未来发展存在多种可能性,这种发展的多可能性便构成教育可选择的客观前提。然而,机械决定论统摄下的教育完全成为一种可操作的技术性行为,即教育目的事先被预设,教育过程中多种可能性为一种可严格预期的运作模式所替代,教育行为被严格控制,教育结果相应地成为教育计划的附属品,主体的能动性与选择权被无情扼杀。因此,必须走出简单教育的樊篱,树立复杂性教育思维,归还教育主体以选择权,步入本真意义的教育殿堂。
[期刊] 教育研究  [作者] 文雪  扈中平  
现代科学研究的发展表明 ,“还原论”、“决定论”的“简单性”研究方式已不再能有效地描述、说明宇宙、生命的过程 ;而强调非线性耦合作用、内随机性的“2 1世纪的科学”——“复杂性科学”,则提供了研究、思考问题的更好的可能方式。“复杂性”对教育研究的影响是深刻的、根本性的。它提示我们 :祈向整体性的教育思维 ,更多地关注教育事件 ,注重模糊的教育评价和共生的教育学研究
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨芃  
复杂性思维是与简单性思维相对而言的,它所关注的是事物发展的非线性、开放性、浑沌性等基本特征。我国当代音乐教师需要在复杂性思维模式下,准确定位自己的角色,将师生二元对立的主客体关系转化为交互主体的价值共伺体关系,将学科型教师转换为通识型教师,实现音乐教师的角色转换。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 曹正善  
默会知识不仅是"不可明言"的知识,而且也是复杂的知识,它是知识主体在与环境相互作用的过程中建构起来的。这种建构一方面是指各知识细节相互作用而形成的自组织,另一方面也指知识主体在试图将其明确化的目的性运动中有意地将其加以组织化,默会知识不仅与其产生的主体及其环境紧密地相互联系,而且与知识内在成分的自组织密切联系。从这个意义上说,这种知识的教学难以用简单系统的方式,即用"打开、内化和外化"的展开式教学来传递,而只能用复杂系统的方式来生成。
[期刊] 南开经济研究  [作者] 王爱俭  温博慧  
关于虚拟经济的研究方法,理论界一直处于不断探求的过程中。学者们逐步意识到寻求一种更能准确反映虚拟经济特征的研究方法,对进一步深入探索愈来愈重要。近年来复杂性科学迅速崛起,其研究问题的视角对诸多领域产生了深刻的影响。本文从复杂性的视角出发,通过理论与实证双方面分析得出,虚拟经济波动呈现复杂性系统的主要特征;并借助复杂性系统的演化路径,探索出虚拟经济波动的演化路径。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 徐跃家  陈奕彤  李煜  冯昊  刘平浩  
元宇宙作为一种由“互联网+虚拟现实”技术创造出的新模式,将虚拟场景与现实环境融合,具有多元场景模拟的互动性和真实用户涉入的沉浸感。城市空间中行为模拟是当今环境心理与行为领域研究中的前沿方向,是理解城市空间与人类行为互动关系的重要手段。结合新兴元宇宙领域相关技术,聚焦城市空间中行为模拟精度不高,群体复杂行为研究较少,行为与空间研究相对孤立等方面问题,实现更高品质的城市复杂行为模拟。保罗·托伦斯提出了一种专注于日常城市生活场景中多主体行为的新方法,从行为和空间两个方面探讨城市环境和个体行为之间的关系。通过分析纽约布鲁克林市中心交叉路口过街行为研究项目案例,讨论有关复杂行为模拟和虚拟模拟实验两方面技术创新,梳理规则定义、数据计算、虚拟实验三个步骤,提炼出一套虚拟现实复杂行为模拟的空间研究方法。在精细化城市发展方案、补充城市评价体系、简化城市研究机制、完善城市设计路径四个方面具有重要指导意义。
[期刊] 经济师  [作者] 艾雅妮   鲍晗   曹玉娟   刘燕  
随着国内科技的迅速发展,VR技术愈来愈成熟,并且在国内各教育领域有所应用。在此背景下,VR技术融合音乐,帮助听障儿童语言康复,利用音乐和VR的特征,通过音乐的音高、节奏、强弱和VR的沉浸感、交互性、想象力、感受性等特点,展现VR融合音乐产生治疗听障儿童语言的效果。文章就此探讨康复计划的意义和价值特征。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张红  杜宏静  
教育科学领域隐含着复杂性科学研究的思维和方法。从复杂性科学视域,即通过协同理论、分形理论和混沌理论来描述高职专业群,发现其具有与社会子系统共同培养人才、与专业具有相似性、其构成要素影响整体建设效果等丰富意蕴。在复杂性科学视域下,高职专业群建设需思考专业群建设与社会各子系统之间的协同发展、专业群管理与专业管理之间的有效分离、专业群评价与群内构成要素之间的恰当引导等问题。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李枭鹰  
高等教育是一个独特而复杂的问题域,依靠简单的分析方法喂养大的还原论,抑或依凭简单的线性推理、静态的逻辑分析、直观的实体思维,都不可能理解"迷宫般"的高等教育世界。我们必须走出简单思维的藩篱,采取一种以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维、超循环思维为要旨的复杂性探究方式,推进高等教育研究与实践。
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