- 年份
- 2024(4031)
- 2023(6053)
- 2022(4960)
- 2021(4936)
- 2020(4398)
- 2019(10305)
- 2018(10791)
- 2017(21154)
- 2016(11821)
- 2015(13885)
- 2014(14012)
- 2013(13586)
- 2012(12511)
- 2011(11355)
- 2010(12009)
- 2009(11170)
- 2008(11096)
- 2007(10086)
- 2006(9082)
- 2005(8197)
- 学科
- 济(45505)
- 经济(45472)
- 管理(31340)
- 业(29040)
- 方法(25054)
- 企(23236)
- 企业(23236)
- 数学(22979)
- 数学方法(22388)
- 中国(15117)
- 农(12157)
- 理论(10309)
- 财(9697)
- 制(9635)
- 贸(8998)
- 贸易(8990)
- 教学(8857)
- 易(8814)
- 业经(8687)
- 银(8351)
- 银行(8339)
- 学(8093)
- 行(7981)
- 技术(7324)
- 农业(7315)
- 教育(7280)
- 融(6705)
- 和(6703)
- 金融(6703)
- 策(6566)
- 机构
- 学院(171249)
- 大学(169797)
- 济(65283)
- 管理(63948)
- 经济(63639)
- 理学(54676)
- 理学院(54106)
- 研究(53797)
- 管理学(52619)
- 管理学院(52321)
- 中国(41328)
- 京(37068)
- 科学(33069)
- 财(31810)
- 所(27717)
- 江(25813)
- 农(25769)
- 财经(25028)
- 研究所(24922)
- 业大(24639)
- 中心(24283)
- 北京(24183)
- 范(22678)
- 经(22462)
- 师范(22441)
- 技术(21426)
- 州(21194)
- 农业(20419)
- 经济学(19604)
- 院(19386)
- 基金
- 项目(105637)
- 科学(81082)
- 研究(78845)
- 基金(72393)
- 家(62724)
- 国家(62200)
- 科学基金(52371)
- 社会(45700)
- 省(43344)
- 社会科(43237)
- 社会科学(43223)
- 教育(40128)
- 基金项目(37263)
- 划(36441)
- 编号(34625)
- 自然(34143)
- 自然科(33378)
- 自然科学(33370)
- 自然科学基金(32695)
- 资助(32371)
- 成果(28781)
- 课题(25077)
- 重点(24152)
- 部(23222)
- 发(22378)
- 创(22090)
- 项目编号(20987)
- 年(20535)
- 创新(20521)
- 大学(20277)
共检索到257296条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑群
面向21世纪的公安高等教育应以培养复合应用型的公安本科人才为主导模式。传统的公安人才培养模式存在着较大的缺陷,不利于培养新型的公安人才,必须从培养目标、内容、途径等方面加以重新构建。
关键词：
复合应用型 公安本科人才 培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢慧敏
面对复杂的社会环境和严峻的就业形势，一些高职院校专注＂大而全＂的规模扩张效益，＂应用型＂育人成为口号，而单纯依靠＂一技之长＂传统式的＂应用＂被市场选择的范围和成功率也凸显不足。加快发展现代职业教育的背景下，由专业知识、职业技能和人文素养构成的复合应用型人才培养模式不仅利于学生创新创业，也利于现代职业教育服务行业和地方经济的快速发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常静
地方本科高校面临着人才培养目标定位不清晰、专业设置缺乏灵活性、教学方式手段陈旧、实践教学环节流于形式、师资队伍缺乏实践经验等问题,进一步深化应用型人才培养模式改革,不断提高教育教学质量是地方本科高校进行教育教学改革的紧迫任务。构建以学生为中心,提高学生综合素质的应用型人才培养模式成为高等教育的必然选择。本文针对我国高校人才培养模式现状,对如何深化教育教学改革,构建创新型人才培养模式提出建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈艺
应用型本科院校在培养人才过程中,必须强调对学生实践应用能力的培养,注重对学生应用开发、研究、科学咨询和技术转换能力的训练,并体现出特色和特长。依据人才培养目标,其人才培养模式可概括为"六化",即市场化的专业方向、应用化的课程设置、模块化的教学内容、项目化的教学实践、多元化的产学合作、全程化的就业指导。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘力
本文从应用型本科人才培养必要性出发,分析应用型本科人才培养目标模式存在的问题,进而优化应用型本科人才培养模式,为应用型本科院校培养符合社会、企业所需要的应用型人才提供建议。
关键词：
应用型本科 人才培养模式 教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋爱军 李术君
随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,高等教育大众化进程的不断加快,人才培养模式问题已成为各高校研究的重要课题。作为刚刚起步的独立学院应理清思路、准确定位,坚持办学指导思想,设计人才培养目标,利用灵活的办学机制,探索适合独立学院发展的本科应用型人才培养模式。
关键词：
独立学院 应用型 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丹
为了适应知识经济迅猛发展,培养高素质、高水平的应用型人才成为当今高校教育培养的核心目标。当前,我国高等院校肩负着科学研究及培养社会所需的各类专门人才的任务,如何适应新的形势,深化教育改革,建立和健全教学及科研管理体制,培养专门性、应用型的高素质、高水平专门人才,是当前我国高等院校所面临的重大课题。笔者首先从四个方面分析本科院校人才培养的现状,对培养目标、方式、体系进行研究和探讨,进而构建特色型、社会型、应用型人才培养模式。
关键词：
本科院校 应用型人才 培养模式
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈玉荣
本文认为,我国高等教育已逐渐进入大众化阶段。为适应会计人才市场对会计人才的需求,一般高等学校的会计本科教育应把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。
关键词：
应用型 会计人才 培养目标 培养模式
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵海峰
应用型本科院校的商科人才培养可以将职业经理人作为培养目标,充分发挥其行业性、实践性、社会性的特点,以创办一个企业项目为抓手,构建一个学校与社会互动、理论与实践互动、教师与学生互动的商科人才培养模式。
关键词：
应用型本科 商科人才 培养模式
[期刊] 改革与战略
[作者]
黄梅芳
独立学院是我国20世纪末开始出现的依靠社会力量办高等教育的新事物,它作为一种新的机制和模式要健康生存并发展下去,关键要解决如何培养本科应用型人才的问题。国外高等教育几种典型人才培养模式及经验对构建我国本科应用型人才培养模式很有借鉴意义。
关键词：
独立学院 应用型人才 培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许尔忠 吕朝龑 冯小琴 弥宁
人才需求的多样性与人才培养的层次性，以及应用型本科院校人才培养复合性的特征决定了应用型人才培养的基本模式应是＂本科标准＋职业能力＂。这一模式以重视基础理论，强化实践技能，提高综合素质，突出职业能力为基本特征，并通过优化课程、搭建坚实的专业知识体系、突出实践、实现理论到技能的贯通、工学结合、架通专业到职业的桥梁、综合提升、打开学生多元发展空间来实现。
关键词：
本科标准 职业能力 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
荆长岭
在高校人才培养过程中,教师无疑起着主导作用。为全面提升全球化、城市化、信息化背景下复合应用型公安人才培养的质量,公安院校急需实施教师队伍建设工程。这其中,只有坚持以人为本的人才管理理念,才能有力促进教师人才资源的深度开发;只有坚持可持续的教师队伍发展战略,才能不间断地提升以教师教学水平为核心的培养人才竞争力;只有坚持全面协调的教师队伍建设思路,才能从多维度推进教师队伍建设。
关键词：
公安院校 教师队伍 复合应用型 公安人才
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武志海 张君 耿艳秋 王丕武 蔚荣海 邵玺文
为了适应农林业发展对人才的需求,国家实施了"卓越农林人才教育培养计划",推动课堂教学改革是卓越人才培养的关键。学习国外高等农业院校课堂先进理念,构建适合中国农业高等教育课堂教学的新模式,即构建以学生为中心,以解决问题和实践需求为核心,依托学生基础知识和课堂讨论,培养学生团队合作能力,创建新知识并解决问题新型课堂教学模式,培养现代农业发展需要的卓越人才,提高课堂教学质量,改善传统课堂教学学生被动学习局面,教师作导演,学生作演员,形成主动教与学的新型课堂。
关键词：
人才培养 课堂教学 教学理念
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王辉
近年,我国高师特殊教育专业传统的人才培养模式在实践中已经暴露出很多问题,无法适应社会及相关的特殊教育机构的需要。为此,南京特殊教育职业技术学院率先开展了探索,根据社会需要,运用现代教育理念研究构建“复合性+应用型”特殊教育师范专业人才培养模式,经过三年的实践,在人才培养目标、规格的制定、课程体系的构建及人才培养模式实施的措施保障等方面形成了新的特点。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
褚素萍
应用型本科是我国高等教育改革应然所趋,而应用型本科发展的核心是解决好"怎么培养好人才"的问题,即人才培养模式。从人才的职业素养、社会素养、人文素养及科学素养四个维度探讨应用型人才培养模式的构建,提出应用型人才的"双主体"培养模式,并结合具体案例,分析"双主体"培养模式构建的逻辑及运行机制。
关键词：
应用型本科 双主体 人才培养模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
