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[期刊] 企业管理  [作者] 赵涛  
面对日益激烈的竞争环境,管理者承受的压力越来越大,面临的风险也越来越多。在管理及变革中有些因素是可以预料的,企业管理者可以预先采取相应的措施予以防范。而有些因素则是无法预料的,它们的出现将引起一定程度上的恐慌与质疑。在这种情况下管理者如果由于压力的缘故失去了冷静,将使局势越变越糟,将最终导致失败。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 田晓睿  王丹琛  董安邦  
以小世界理论和疾病传播模型为理论基础,将公众心理应激作为变量构建新型的危机信息传播模型并进行仿真,以探求典型的公共危机信息传播机制。仿真结果表明:公众应激心理产生的应急行为对危机信息的传播具有导向性影响,公众应激产生的心理情绪通过相应的机制影响被传播节点的情绪,从而影响公众的传播行为;通过调整参数,加入政策因素进行研究,结果表明,官方信息的发布和更新速度以及信息发布量和覆盖率对公众的心理情绪和行为有显著影响;提高政府公信力,并加强政府对公众的危机心理干预可以有效提升公众的危机心理承受力与应对力。最后根据研究结果提出有针对性的政策建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘娜  孙瑜  
运用系统论的思想、原理、方法等探讨大学生心理危机干预工作的内涵、机制和特点,遵循整体性原则、层次性原则、关联性原则、动态平衡原则和开放性原则,探讨出形成大学生心理危机干预的合力,构建六位一体心理危机预防子系统;区分层次,建立快速高效的大学生心理危机预警和反馈系统;强化学生、家庭、学校、社会"四方联动"教育;增强大学生心理危机干预工作的生机和活力等大学生心理危机干预的策略。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李和顺  
图书馆庞大的读者群中有部分读者存在着心理问题,需要进行心理危机干预。心理危机产生的原因各不相同,对症下药才能做好干预工作。图书馆具有对读者进行心理危机干预得天独厚的条件,因此图书馆工作人员应该尽其所能对读者进行心理危机干预。对读者心理危机的干预重在预防。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈香  李建永  
针对学生心理危机的教育管理工作,已成为高校学生工作中的一个崭新课题。大学生危机管理包括三个子系统,即学生心理危机预防系统、心理危机预警系统和心理危机干预系统。作者阐述了心理危机管理的内容并提出了高校心理危机管理机制建立的行为方案。
[期刊] 商业时代  [作者] 陈曙亮  陈颖杰  
随着市场竞争的日趋激烈,品牌危机成为企业发展中不可忽视的问题。本文应用心理学相关理论,结合案例从公众、传媒及企业三个角度深入解析品牌危机的成因,为相关研究提供心理学上的理论支持并对品牌危机提出针对性解决策略。与强调品牌危机事前防范的文章相比,本文强调危机管理应从利益相关方对诱发品牌危机突发事件的心理状态出发,采用相应策略,以期用以人为本的危机管理思想为企业制定个性化解决方案提供理论指引与启迪。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 俞国良   张哲  
数字技术为学生心理危机的高质量、高水平“应对”,注入了新动能、带来了新契机。本文紧紧围绕数字技术赋能学生心理危机的应对,从心理危机的预防与筛查、识别与诊断、治疗与干预等过程入手,多角度、多层面阐述了数字技术对学生心理危机应对的赋能。在此基础上,进一步从“强基”“健体”“固本”三个方面,探讨了我国学生心理危机应对的实践路径,旨在为广大儿童青少年的健康成长和幸福人生,攻坚破难、保驾护航。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐静英  王继东  
本文结合心理健康教育实践,就危机干预的理论、方法进行了探讨,提出了高校具体的危机干预措施。
[期刊] 生态经济  [作者] 余玉湖  
传统生产力的定义在理论上片面理解生产力内涵,将它单纯理解为"社会生产力",把自然界和生态环境排除于生产力范畴之外,突出强调生产力是人对自然的征服"力",而没有正确理解"协调人与自然关系,促进和谐发展的能力"也是生产力应有之义。由于理论上的误解,实践上必然导致人与自然关系的恶化,由此加剧日益严重的生态危机。从生态视域重新解读生产力的内涵,把握生产力是自然生产力与社会生产力的有机统一,重视保护环境就是保护生产力。
[期刊] 企业经济  [作者] 赵尚华  葛玉辉  
非正式组织研究是组织理论研究中一个非常重要的部分,与正式组织的以正式契约作为运行基础不同,非正式组织更多地依靠心理契约。然而,关于非正式组织员工的心理契约方面的研究很少。本文首先对前人传统心理契约形成模型进行优化,并加入了非正式组织的因素,然后结合当前经济形势分析了金融危机下非正式组织成员心理契约的重要性、形成过程以及影响因素,提出了一些相应的管理对策和建议。
[期刊] 管理现代化  [作者] 韩俊华  干胜道  
资产定价中价格严重偏离价值,心理偏差是内部原因,行为偏差是外在表现。提高投资者素质,优化外部环境,能够降低投资行为非理性心里偏差,减小价格震荡。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 丁志强  唐继红  
顶岗实习期既是高职学生把专业理论转化为专业技能、熟悉职业规范并向职业人过渡的关键期,又是其心理危机的多发期。要实现对顶岗实习期学生心理危机的有效预防与干预,必须走出传统纯德育式工作思路与方法的束缚,基于社会工作的视角,组建心理危机预防与干预社会工作机构,采用社区工作法、小组工作方法、个案工作方法进行有效落实。
[期刊] 企业管理  [作者] 马君  
每一次危机,都孕育着新的管理革命和经济起飞契机。回顾上世纪80年代美国企业管理思想与实践的演进与变革历程,有助于我们更好地应对目前这一轮全球性经济衰退。正如金融巨鳄乔治.索罗斯指出的那样,目前全球金融系统正遭受着自上世纪30年代"大萧条"以来最大的一次危机。毋庸置疑,我国很多出口导向型企业受到的影响很大,导致了珠三角和长三角很多嵌入式及订单式企业减产,甚至关停。
[期刊] 中国金融  [作者] 植凤寅  
2008年,肆虐全球的金融危机蒸发了数以万计的财富,进入2009年,这场危机尚未看到平息的迹象,却也让人们理解了经济动荡时期金融教育的重要性与迫切性。中国金融教育发展基金会理事长吴晓灵表示,在当前的金融危机以及中国进入下行经济周期的背景下,普及全民金融教育,尤其是欠发达地区的教育,推动农民脱贫致富,是中国经济转型的有效推动力。她把目前的金融教育分为三个层次,即金融从业人员的职业操守教育和专业技能的教育、金融服务的接收者消费者或者投资人的教育以及潜在金融服务接收者的教育和国民的普及教育。本期话题关注的主要是后两个层次的金融教育。就此,本刊采访了花旗银行中国企业公民事务总监王力女士、中国社会科学院...
[期刊] 国际贸易  [作者] 魏加宁  
1997年7月始自泰国的这场亚洲金融危机已经历时一年有余,在这一年多的时间里,人们一次又一次地以为这场危机会很快结束,但现实却一次又一次地打破了人们的乐观预期。国内外一些学者对这场危机不断进行着各种不同的阶段划分,数着危机的“波数”,结果是越数越多,金融危机的脚步不仅没有停止下来,而且是一波未平一波又起,波及范围越来越广泛,影响程度也越来越深。
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