- 年份
- 2024(1378)
- 2023(2193)
- 2022(2045)
- 2021(2101)
- 2020(1822)
- 2019(4159)
- 2018(4196)
- 2017(7620)
- 2016(4540)
- 2015(5644)
- 2014(5885)
- 2013(5517)
- 2012(5305)
- 2011(4758)
- 2010(5004)
- 2009(4701)
- 2008(4911)
- 2007(4614)
- 2006(4086)
- 2005(3604)
- 学科
- 济(17603)
- 经济(17576)
- 管理(13307)
- 业(11637)
- 企(10701)
- 企业(10701)
- 方法(9171)
- 教学(8350)
- 数学(7747)
- 数学方法(7509)
- 理论(6346)
- 学法(5092)
- 教学法(5092)
- 学(4799)
- 中国(4539)
- 财(4494)
- 教育(3761)
- 农(3544)
- 制(3544)
- 学理(3334)
- 学理论(3334)
- 贸(3293)
- 贸易(3290)
- 易(3156)
- 业经(3079)
- 地方(2959)
- 务(2827)
- 和(2824)
- 财务(2818)
- 策(2811)
- 机构
- 大学(69062)
- 学院(68632)
- 管理(22133)
- 济(21753)
- 研究(21629)
- 经济(21057)
- 理学(18995)
- 理学院(18693)
- 管理学(17944)
- 管理学院(17844)
- 中国(16190)
- 京(15017)
- 科学(14977)
- 所(11853)
- 范(11567)
- 师范(11398)
- 农(11214)
- 江(11162)
- 财(11039)
- 研究所(10646)
- 中心(10132)
- 业大(10077)
- 北京(9724)
- 技术(9546)
- 州(9244)
- 师范大学(9046)
- 农业(8910)
- 财经(8733)
- 教育(8385)
- 经(7837)
- 基金
- 项目(40344)
- 科学(30078)
- 研究(29282)
- 基金(26848)
- 家(23512)
- 国家(23261)
- 科学基金(19393)
- 教育(16458)
- 省(16451)
- 社会(15902)
- 社会科(14848)
- 社会科学(14844)
- 基金项目(14070)
- 划(13618)
- 自然(13319)
- 自然科(13062)
- 自然科学(13058)
- 自然科学基金(12832)
- 编号(12603)
- 资助(12089)
- 成果(11404)
- 课题(9786)
- 重点(9233)
- 部(8833)
- 大学(8624)
- 年(8453)
- 创(7782)
- 教育部(7637)
- 科研(7584)
- 项目编号(7567)
共检索到108570条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报
[作者]
汪幼辛
推论(推理)是皮尔士“探究方法”的核心,教学推论是推论与教学的独特结合,其教学意义必须存在于教师与学生群体的关系中,其核心在于教学中教师如何处理学生推论的条件,即原因、规则和结果。推论有两种处理方式:(1)教师直接明确推论条件———教师对学生推论控制程度取决于明确的条件种类数;(2)教师间接控制推论条件,包括对原因、对规则和对结果三种控制行为。教学推论本质上是在技术兴趣指导下的工具性活动。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭莲
]根据霍夫斯泰德(Hofstede)比较文化价值观的理论,中国和瑞典分别属于集体主义和个体主义、高权力差距和低权力差距、强回避不确定性和弱回避不确定性、男性化和女性化的国家。本文试图探讨生活在中瑞这两种不同文化背景下的人们对师生这一不平等角色关系看法的异同。30名就读于瑞典某一大学的中国留学生和曾到过中国留学现也就读于该校的9名瑞典学生,完成了笔者设计的有关中瑞师生关系比较的调查问卷。对问卷所进行的定量和定性分析所得出的结果证实了霍夫斯泰德的理论在中瑞师生关系这一特定背景下的可信性与有效性。
关键词：
中国 瑞典 跨文化交流 师生关系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓丽芳
通过认识论、主体能动论、交往关系论和发展观等哲学视角，探讨高校课堂教学过程中师生关系角色互换、师生之间平等主体地位能动性发挥，在＂主体——主体＂和＂主体——客体＂的师生关系和谐互动中，促进师生的共同进步，教学相长，共同发展。通过对当前高校课堂教学中师生关系的管窥，期望在哲学的关照下对提升教师业务素质和能力提供一定的启示。
关键词：
哲学 课堂教学 师生关系
[期刊] 改革与战略
[作者]
王宝状 张爱华
对话型师生关系,是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过民主、平等相互的交往而形成的师生之间相互理解、尊重、信任的比较稳定的人际关系。它具有真诚性、理解性、生成性、平等性、互动性的特点,对话型师生关系在课堂教学中的实施,要求教师树立正确的学生观,真诚地悦纳学生,寻找恰当的对话时机,科学挖掘对话主题,具有高超的对话艺术,展示教师的人格魅力,巧妙地利用师生反思。
关键词：
对话型 师生关系 课堂教学 实施途径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘艳侠
师生关系是大学教育实践中的核心问题之一。学生所学知识的不同往往导致师生关系的差异。客观知识之学,让学生与教师成为功能化的存在,致使疏离型师生关系的产生;以思考与判断能力为核心的建构性知识之学,要求教师自身有所"游",并在教育交往中使得学生"从游"于自身,但其有可能导致学生视教师为权威;面对整全知识,教师是与学生一样的学习者,这要求教师作为学生的友伴,"共游"向整全之知。
关键词：
疏离关系 从游关系 共游关系 师生关系
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
如果承认教师应当在教学活动中起主导作用,那么教学活动良好与否包括师生关系良好与否的关键是教师。教师的这种关键作用在于教师是否在教学活动中能真正做到真诚、真实与正当,这是教师的一种精神状态和境界,同时也是教师修习的一个过程。教师的修习不应超越于教学活动之外,而应通过或在教学活动过程中进行。教师的修习必然受到教学制度的影响和制约,超越教学制度的教师修习是不现实的。当前,我们迫切需要强化教学制度的规约,使教师的教学活动及因之产生的师生关系得到教学制度的伦理关怀。
关键词：
教学活动 师生关系 教师修习 教学制度
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李毅弘
认为导师与研究生之间的特殊联系,决定了导师在研究生德育过程中必然要发挥不可替代的重要作用,这种重要作用的发挥必须寄寓于良好的师生关系。以研究生德育中理想师生关系为研究切入点,提出互动与对话是研究生德育工作中理想的师生关系,并就该模式的特征及其在研究生德育工作中的实现路径进行了相应的探讨。
关键词：
互动 对话 研究生德育 师生关系
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟庆文 吴煜辉
高职师生关系承载着德育渗透的功能。文章认为师生关系能够创设课堂交往环境、师生交往能够营造课外心理氛围,并从师生关系德育渗透功能发挥的原则、内容和方法三个方面提出了相关的策略建议。
关键词：
高职院校 师生关系 德育渗透
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王东芳
本研究基于对美国一所研究型大学博士生导师的访谈,并选择化学和英语学科为案例进行质性研究。本文指出,博士教育中的师生关系受到学科文化的影响,并呈现学科差异。学科知识生产活动的社会条件是反映学科文化的一个重要指标,在一定程度上决定了师生关系的权力结构和紧密程度。不同学科师生关系的结构也对博士教育实践提出了不同挑战。
关键词：
博士教育 师生关系 学科文化 知识生产
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜玉兴
体育教学中和谐的师生关系,既是教学过程的良性体现,也是教师教育教学的成果之一。研究认为,体育课堂教学中,通过师生精神共鸣、文化共享与魅力共创的方式,发挥和谐师生关系对体育教学的兴趣激发与共享、教与学良性互动、教学创新即时启发与生成的积极作用,为培养学生的终身体育意识和个性化体育能力做出努力和贡献。
关键词：
体育教学 师生关系 兴趣激发 教学创新
[期刊] 教育研究
[作者]
李长伟
从古今之变的角度审视师生关系,有助于完整地认识师生关系,解释并解决当下的师生关系问题。在古典的目的论语境中,师生是亲密的友爱的,是平等且相互尊重的,并且,学生要敬畏教师。而在现代机械论的语境中,师生关系是疏离的而非友爱的、是契约式的而非伙伴式的,是平等的但缺乏教育性的。当下师生关系在走向民主与平等,但同时也出现了疏离和冲突等不良症候。回归古典的目的论师生关系,重温目的论师生关系的亲密性、友爱性以及敬畏性,有助于我们当下对师生关系问题的理解和解决。
关键词：
目的论 机械论 师生关系
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜安立
交往教学理论思想是20世纪70年代,联邦德国的K.沙勒与K.H.舍费尔首先提出系统的交往教学理论思想,其立论的基础是正确处理教学中的师生关系。在我国班级授课制中实行交往教学,必须重新建立师生关系模式,文章提出了建立课堂交往中平等、和谐的师生关系。这种师生关系应当渗透着教育情感和人文关怀;师生在心理相融、行为互动的交往中实现教育教学目的的完成和师生互惠,教学相长。
关键词：
交往教学 课堂教学 师生关系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
吴泽峰
英语教学活动必须以学生为主体,教师的一切教学活动都要以学生为中心,在了解学生情况的基础上,努力打造和谐、友好的师生关系,使我们的英语教学任务能够更加有效地完成。
关键词：
英语教学 学生 教师
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
