- 年份
- 2024(6653)
- 2023(9765)
- 2022(8108)
- 2021(7603)
- 2020(5782)
- 2019(13519)
- 2018(13176)
- 2017(23611)
- 2016(13869)
- 2015(15804)
- 2014(16162)
- 2013(15010)
- 2012(14269)
- 2011(12988)
- 2010(13258)
- 2009(11454)
- 2008(10869)
- 2007(9803)
- 2006(8931)
- 2005(8271)
- 学科
- 济(54329)
- 经济(54282)
- 管理(28366)
- 业(27782)
- 中国(24163)
- 教育(20655)
- 地方(20099)
- 企(19253)
- 企业(19253)
- 农(16534)
- 方法(15349)
- 数学(13038)
- 业经(12991)
- 数学方法(12886)
- 发(12436)
- 地方经济(12131)
- 理论(11999)
- 农业(11898)
- 学(11279)
- 财(10415)
- 技术(10205)
- 发展(9910)
- 展(9783)
- 融(9670)
- 金融(9670)
- 贸(9531)
- 贸易(9521)
- 教学(9477)
- 银(9422)
- 银行(9410)
- 机构
- 学院(183957)
- 大学(177729)
- 济(70288)
- 研究(69423)
- 经济(68617)
- 管理(57875)
- 理学(48402)
- 理学院(47695)
- 管理学(46782)
- 管理学院(46422)
- 中国(46209)
- 京(40420)
- 科学(39826)
- 范(37066)
- 师范(36848)
- 教育(35169)
- 所(34552)
- 财(32621)
- 研究所(30988)
- 江(30819)
- 中心(30251)
- 师范大学(29903)
- 技术(28794)
- 职业(27831)
- 北京(26736)
- 农(26512)
- 州(25150)
- 院(24995)
- 财经(24875)
- 经(22603)
- 基金
- 项目(113289)
- 研究(96523)
- 科学(91049)
- 基金(75215)
- 家(63531)
- 国家(62758)
- 社会(57959)
- 社会科(54688)
- 社会科学(54681)
- 教育(53350)
- 科学基金(52985)
- 省(48870)
- 编号(43682)
- 划(42032)
- 基金项目(38572)
- 成果(37772)
- 课题(35279)
- 发(32305)
- 年(30184)
- 资助(29584)
- 自然(29344)
- 自然科(28646)
- 自然科学(28642)
- 自然科学基金(28098)
- 重点(27935)
- 发展(26866)
- 规划(26742)
- 展(26333)
- 部(26332)
- 性(25371)
- 期刊
- 济(86174)
- 经济(86174)
- 研究(68822)
- 教育(62942)
- 中国(52424)
- 农(25846)
- 财(23633)
- 技术(22804)
- 学报(22648)
- 管理(22458)
- 科学(21830)
- 职业(19320)
- 大学(18805)
- 农业(18074)
- 融(17519)
- 金融(17519)
- 学学(15953)
- 业经(15601)
- 经济研究(14310)
- 技术教育(12756)
- 职业技术(12756)
- 职业技术教育(12756)
- 财经(12253)
- 坛(12218)
- 论坛(12218)
- 问题(11062)
- 经(10828)
- 发(10447)
- 业(9263)
- 贸(8442)
共检索到300987条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邵建东
增强职业教育吸引力是当前我国职业教育发展中的难题,需要政府、社会和职业教育界共同努力。高职院校的教师要抓住国家大力发展职业教育的机遇,不断完善自身的知识与能力结构,深化教育改革,提高教育教学质量,增强高职教育吸引力,促进高职教育科学发展。
关键词：
高职教育吸引力 高职教师发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
秦建红
国民的就业和国家的经济发展出现了一个崭新的局面,劳动者可以根据人才市场的需要通过参加相关培训提高自身的工作技能,而且优化升级产业结构需要有许多的高级技工人才相匹配。由于外界的各种因素对高职院校教育教学监管的影响越来越大,高职院校必须时刻关注外部的种种变化,并积极灵活应对这些变化。因此,怎么增强高职教育吸引力是一个需要迫切解决的问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
我国的职业教育和发达国家的差距较大。问题在什么地方?近年来对职业教育倾注了大量心力的温家宝总理提出了这样的问题。他的解答是,"一方面要转变社会观念","另一方面也要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力"。如何增强职业教育的吸引力?《国
[期刊] 职教论坛
[作者]
耿立华
如何增强职业教育的吸引力,成为了当前发展职业教育的重要课题。当前虽然我国职业教育面临着巨大的发展机遇,但是不可否认,职业教育与普通的高等教育之间仍然存在巨大的现实差距,如何有效发挥职业教育的优势和特点,增强职业教育的吸引力,对我国职业教育的可持续发展,乃至国家核心竞争力的形成都具有十分重要的现实与理论意义。文章从管理的视角,对如何增强职业教育吸引力提出了不同的观点和建议。
关键词：
管理 视角 职业教育 吸引力 思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马树超
增强职业教育吸引力与提高质量应互为前提。职业教育吸引力越低,提高质量就越困难。目前,绝大部分学生就读职业学校是考不上普通高中后的无奈选择。学生及其家长对教育类型的选择,归根结底是对培养质量与今后发展空间的综合认可度。职业教育培养生产、服务一线的劳动者,就业环境与劳动
[期刊] 职教论坛
[作者]
张玉嵩
高职院校的中心工作是培养高素质技能型人才。按照市场需求设置专业,按照专业岗位要求培训学生技能,按照员工要求培养学生职业品质,是提高人才培养质量,增强毕业生吸引力的重要内容和途径。
关键词：
专业设置 技能培养 人文素质
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石伟平 唐智彬
近年来我国职业教育取得了跨越式发展,但仍然存在吸引力不强的问题,造成这一问题的原因主要有:社会主导价值观与民众心理的负面影响,职业教育社会服务功能和角色弱化,以及目前的人才评价体系对职业院校毕业生职业生涯发展的限制等。因此,需要通过把握职业教育吸引力的核心,提高职业教育质量,围绕学生生涯发展,提升服务能力,完善相关制度和发展条件,增强职业教育吸引力,实现我国职业教育科学发展。
关键词：
职业教育 吸引力 学生生涯发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
南海 白汉刚
我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展,形成了以政府主导、行业-企业参与、职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。已往关于我国职业教育吸引力的研究仅停留在表层原因的分析上。本文提出,应深入到文化层面和哲学层面,培育合乎时代精神的职业教育新理念以及合乎国情的职业教育文化。
关键词：
职业教育理念 职业教育文化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张君生
本文分析了技能人才的工资和社会地位的影响因素、政府的角色及作用,剖析了技能人才收入和地位偏低的原因。提出:技能人才的工资和社会地位受多种因素影响,其中,最根本的是人力资本因素。要改变技能人才的社会待遇,关键在于提高职业教育和培训的质量,充分发挥技能人才主观能动性,增加自身人力资本。同时,政府要完善人才评价和晋升机制,健全劳动力市场。只有这样,职业教育吸引力才能从根本上得以扭转和提升。
关键词：
职业教育 吸引力 对策 思考
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐智彬 石伟平
世界各国都不同程度地存在着职业教育缺乏吸引力的问题。从比较的视角来看,各国在增强职业教育吸引力方面均有一些成功的实践。借鉴国际成功经验,我国应该从完善相关政策制度、建设优质职业教育资源和环境等方面来实现职业教育吸引力的提升。
关键词：
职业教育 职业教育吸引力 国际经验
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光 陈光
概述一、研究背景职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是经济社会发展和人力资源强国建设的基础性工程。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出,要"加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育"。温家宝总理多次要求"在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出,更加重要的位置"。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
榴红 胡卢
2009年1月4日,中央政府门户网站以《百年大计教育为本》为题,全文刊发了温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上的讲话。温总理在讲话中表示:在整个教育结构和教育布
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周正
一是变"终结"为"过渡"。要实现职业教育的可持续发展,必须建立起普职沟通、中高职衔接、学历教育与职业培训并举的职业教育体系,同时也必须打破对"第一学历"的过度推崇。台湾地区技职教育之所以一度得到个人及其家庭的认可,与台湾地区
[期刊] 职教论坛
[作者]
南海、白汉刚在《教育发展研究》2010年第7期中撰文指出,我国职业教育缺乏吸引力,主要是由于没有建立起合乎国情的、健全的、完善的和足够强大的职业教育体系。应深入到文化层面和哲学层面,培育合乎时代精神的职业教育新理念以及合乎国情的职业教育文化。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向平
本研究通过对没有完成职业技术教育的年轻人开展半结构化访谈分析,发现尽管基于特定经济社会背景的职业技术教育政策导向旨在增强职业技术教育的吸引力,进而提高年轻人接受职业技术教育的入学率,但由于年轻人的社会认知、家长引导以及自身经历等都会左右他们接受职业技术教育,尤其是先前的职业轨迹对于他们接受职业技术教育产生重大影响,增加或削弱职业技术教育对于他们的吸引力。为此,增强职业技术教育吸引力的政策导向必须与年轻人的职业发展轨迹相契合。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
