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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王真新 李爽
党的十八大报告明确提出，推动高等教育内涵式发展，为新形势下高等教育改革发展指明了方向。不断提高质量，是高等教育的生命线，是高等教育内涵式发展的核心任务。高等学校思想政治理论课在高等教育内涵式发展的新形势新要求下，坚持以生为本、注重能力、突出过程和可持续发展的基本原则，从课堂教学、实践教学、考核评价和学科建设四个方面，协同并进，全面深化推进以质量为核心的教学改革，在已有研究基础上实现新的更大突破。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙武安
问题是时代的声音,也是教学的起点和教学过程的主线。教学内容需精选案例材料,以论证说明相关观点和结论。深刻彻底的思想政治理论阐释,要以学界及学生所关注的疑难点问题为中心。专题教学是围绕某一特定的疑难问题而展开的有深度的探究性教学活动。专题教学的目的就是要解决教学内容和教学内涵问题,专题搞得好,教学内涵可以得到提升,辅以生动活泼、丰富多样的教学形式,效果即得以显现,质量也随之提升。实施专
[期刊] 教育与职业
[作者]
王诗卉
高校思想政治理论课实践教学仍然是薄弱的环节,实效性有待增强。合理的教学理念是提高思想政治理论课实践教学实效性的前提和基础;多元化的评价考核体系是提高思想政治理论课实践教学实效性的有效途径;健全的领导体制和工作运行机制是提高思想政治理论课实践教学实效性的基本保障;高素质的师资队伍是提高思想政治理论课实践教学实效性的关键因素。
关键词：
高校思想政治理论课 实践教学 实效性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪波
高校思想政治理论课是集思想性与政治性功能于一身的四门课程的总称,它肩负着对大学生进行思想启迪与政治引导的双重任务和使命。然而,该系列课程在具体的教学实践中,效果还不甚理想。基于此,思想政治理论课教师从未间断尝试进行多样的教学改革,如专题教学、案例教学和实践教学等等。客观而论,这些教学改革在不同程度上确实提高了教学效果。然而,与学生、教师和社会的期待相比,还存在着较大的差距,深度的教学思索和改革亟待推进。
[期刊] 教育与职业
[作者]
常海霞 王华彪 贾绍宁
社会转型对当代大学生政治认同产生了冲击和影响,导致一些大学生出现政治认同危机。高校广大教育工作者,要树立实现"中国梦"愿景下培育践行社会主义核心价值观重要性和紧迫性思想,充分认清开展思政教育面临的新情况、新挑战,采取务实举措提出思政理论课教育效果。文章提出五措并举提高思政理论课时效性。
关键词：
五措并举 提高 思政理论课 教学效果
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡亮 欧阳凤莲
针对当前思想政治理论课教学活动中教学内容抽象化、教学方法简单化、教学评价机械化、教师素质单一化等问题,高校必须从深化教材内容改革、创新教育教学方法、改革教学质量评价体系、提高教师队伍素质四个方面着力增强高校思想政治理论课的育人实效性。
关键词：
思想政治理论课 教学质量 育人 实效性
[期刊] 中国高教研究
[作者]
时长江 刘彦朝
努力实现教材体系向教学体系、教材语言向课堂语言及师生角色由"主客体"向"双主体""三个转换",既是高质量实施高校思想政治理论课"05方案"教学改革和加强课程建设的根本途径与关键,也是增强高校思想政治理论课教学实效性的应然选择。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨晓光 邱相君
高校思想政治理论课是培养大学生树立科学世界观、人生观和价值观的重要阵地。新的历史阶段,在思想政治理论课讲授中,由于教师课堂准备不足,讲授方法单一,考核方式的片面性,导致教学效果不明显。为了扭转这种局面,文章对如何增强高校思想政治理论课实效性进行了研究。
关键词：
高校思想政治理论课 实效性 路径 选择
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
邹素妍 蔡静 吴卫卫 宋晓敏
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,高等学校为提高思想政治理论课实效性进行了教学模式的改革,其中分类教学因为很好地满足了不同类别大学生学习思想政治理论课的不同需求而被认为是新时代高等学校思想政治理论课教学改革的有效选择,以大连海洋大学思想政治理论课分类教学改革实践探索为例,总结分类教学要注意三个方面:符合学校专业特色;坚持课程体系专题化教学;实践教学要重视课程的整体性和衔接性,各部门要形成合力。通过对大学生进行有效分类,依据大学生专业背景、思维特点、知识结构和认知差异等因素选择课堂教学内容、教学方法,按照专业特点创新实践教学模式,构建多元化考评体系如何根据学校特色选择实践路径这一目前分类教学改革的重点和难点,从而达到提高高等学校思想政治理论课实效性的目的。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张东亮
在高等学校思想政治理论课教学过程中，教师的教学魅力是高效开展思想政治理论课教学活动的基本条件。高等学校思想政治理论课教师的教学魅力包括马克思主义理论魅力、科学文化知识魅力、教学艺术魅力和人格魅力四个方面。培养和提升思想政治理论课教师的教学魅力是新形势下增强高等学校思想政治理论课教学实效性的迫切要求。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何志敏
思想政治理论课是高等院校学生思想政治教育的主渠道,对于增强大学生对中国特色社会主义理论体系的认同感,牢固树立崇高而科学的理想信念和价值观具有十分重要的现实意义。扎实推进思想政治理论课程建设,增强其吸引力和感染力,就要做好政治理论课的教学设计,针对不同专业和学段,采取切实有效的教育教学方式,改进教学方法,创新教学艺术,使思想政治理论课更具时代性,富于创造性。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊大辉
要切实提高“思想政治理论课”教学实效性:树立以学生为本的教育理念是前提,提高教师素质是关键,联系学生思想实际是根本要求,努力改进教学方法是重要保证,加强管理、完善教学评价是有力保障。
关键词：
“思想政治理论课” 教学实效性
[期刊] 教育与职业
[作者]
严考亮
地域特色历史文化资源对于提高思想政治理论课的实际效果具有重要作用。在高校思想政治理论课,特别是在"中国近现代史纲要"课的教学过程中,应注重利用高校所在地的地域特色历史文化资源,不断提高大学生思想政治理论课的实效性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄志纯 许俊生
增强高职院校思想政治理论课实效性需要一些机制。文章对增强高职思想政治理论课实效性的有效机制建设进行探讨,提出八个维度的机制建设。
关键词：
高职思想政治理论课 实效性 机制建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张玉嵩
思想政治理论课对于奠定学生成长成才和终身发展具有重要作用。增强高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的方法，主要在于：可以根据高职院校人才培养目标和教学特点，整合教材内容，挖掘学生兴趣点，创新教学方法，激发学生热情，搭建实践活动平台，促使学生知行统一，有机协调，整体提升课堂教学效果。
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