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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张瑞 张元
职业幸福感是个体职业生涯发展的基础和追求的目标。在《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》的基础上,文章梳理了中等职业教育发展给学生职业生涯发展及职业幸福感提升提供的机遇。分析了面临的挑战,即就业率高和满意率低的反差,社会贡献率高和认可率低的反差。提出了应对的策略,即完善就业服务体系,做好就业质量追踪;注重综合职业能力培养,提升职业适应能力;关注中职生心灵,加强职业指导教育,增强职业幸福感。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘海
1.3万多所学校,2200多万全日制在校学生,每年600多万毕业生,这是目前中国中等职业教育的规模体量。中国职业教育分为初、中、高三个层次,中职教育被称之为职业教育体系中的"主体"。主体规定着事物的性质,中职教育的状况如何是人们观察和判断中国职业教育总体发展水平的主要依据。2013年2月27日,中国职业技术教育学会在北京发布《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》,来回应人们对中职教育的关注。这是改革开放以来,国内首次从中职学生发展和就业的角度反映中职教育人才培养质量水平的专门性研究报告,也是首次以第三方名义来评价中职教育质量的尝试。
[期刊] 职教论坛
[作者]
项秉健 姚明强 任淑秋
通过对上海市30所中等职业学校学生思想品质、学习与发展能力、职业素养、身心健康、社会环境影响五个方面的发展状况进行的调查结果分析,提出了中职中等职业学校学生发展的五个对策建议:在中小学普遍开展职业启蒙教育;真正实现普职分流作用及其内化效应;职业道德教育是职业指导的重中之重;确立内目标、内成功是职业生涯规划的核心内容;家庭、学校、社会都要为每个学生终身发展努力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
2月27日,中国职业技术教育学会在京组织召开了《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》发布座谈会。会上发布了《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》(以下简称《报告》),并邀请《报告》撰写组核心成员、有关专家、中职毕业生代表、企业代表、新闻媒体代表等共计40余人参加了发布会。党的十八大为新时期职业教育发展指明了方向,提出要加快发展现代职业教育,要把每一个孩子都培养成为有用之才。中等职业教育是职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
对新中国成立以来我国四次制定的中等职业学校人员编制标准的梳理分析发现,我国中等职业学校人员编制标准具有五大特点:随着办学条件的改善,教师的配置标准越来越高;随着办学规模的扩大,教师的配置标准越来越低;编制标准受制于人事制度改革的取向;不同人才培养模式下的人员编制标准不同;编制内涵比较丰富。但是,中等职业学校教师编制在具体执行、各类人员的比例和结构方面存在一些问题。为此,我国有必要重新制定中等职业学校教师编制标准,在新标准中应明确如下问题:学生到企业定岗实习的性质,教师的内涵和外延,短期培训教师编制的计算,学校规模与教师编制之间的关系,专业性质不同学校教师编制标准的确定。
关键词：
中等职业学校 人员编制 教师
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹晔 吴长汉
２０１４年全国中等职业学校专任教师的数量持续减少，但专任教师占教职工的比例在稳步上升，生师比正进一步回落，各具体专业的生师比存在较大差距；专任教师队伍以中青年为主力，整体上女性占比较高，学历结构变化势头良好；职称结构进一步改善，但正高级职称还有待提高。在三类课程教师结构上，文化课教师规模进一步减小，专业课和实习指导教师比例不断增大，更加有利于培养学生技术技能。＂双师型＂教师队伍建设成效明显，兼职教师的规模与结构还有待跟进。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡国友
增强职业教育适应性是深化职业教育改革发展的总体要求和目标指向。作为我国普及高中阶段教育和建设现代职业教育体系的重要基础，增强中等职业教育适应性具有鲜明的时代要求。但其内部存在办学条件不完善、办学规模不稳定、类型特色不鲜明的问题，外部面临基础地位不牢固、发展环境不匹配、体系衔接不顺畅等挑战，急需有关各方协同应对。在地方政府层面，应着力巩固中职基础地位、落实政府举办主责、引导产教融合共生。在教育行政部门层面，应着力优化体系建设、强化标准引领、深化评价改革。在中等职业学校层面，应精准对接区域产业发展需求、深入推进办学育人模式变革、全面推进与深化学校内涵建设。
关键词：
中等职业教育 适应性 挑战 应对
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李勋华 张志勇
通过对全国７０所中职学校校长深度访谈，从校长的视角分析中职教师职业发展的困境，中职教师职业发展存在困境既有观念方面的滞后，也有制度、政策和机制上的障碍，需要制定教师职业生涯发展的激励政策，完善职教法规，健全教师职业生涯发展的政策保障体系。
关键词：
中职学校 教师职业发展 困惑 影响因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明富
＂十二五＂以来，陕西省中等职业教育在当地政府强化统筹、加大投入、创新机制的政策指引下，得到稳步发展。但仍面临基础性地位动摇、生源存在危机、后续发展乏力等挑战。促进陕西中等职业教育进一步发展必须强化政府统筹，整合中等职业教育资源，增强办学实力；统筹规划中等职业教育专业布局，推动中等职业学校走特色发展之路；坚持中等职业教育的基础地位，推动中等职业学校就业和升学＂两条腿＂走路；增强服务意识，促进中等职业学校学历教育与短期培训并举。
关键词：
中等职业教育 陕西 现状 挑战 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
咸桂彩 王玥 金景鲜
采用《整体工作满意度量表》和《总体幸福感量表》,对9省(市)363名中职教师进行调查,结果发现:(1)中职教师工作满意度处于中等偏上水平,且在性别、婚姻状况、教龄、职称和收入水平等因素上不存在显著差异;(2)男中职教师的主观幸福感处于平均水平,女中职教师处于中等偏上水平;中职教师"对情感和行为的控制"因子受性别、婚姻状况、教龄、收入水平等因素的影响;"对健康的担心"因子受教龄和收入水平的影响;"对生活的满足和兴趣"主要受收入水平的影响;(3)中职教师的工作满意度与主观幸福感存在正相关。
关键词：
中职教师 工作满意度 主观幸福感
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵晶晶
中职学生的职业准备既关系到我国劳动力市场的匹配，也关系到学生自身职业生涯发展。本文以全国中职学校学生发展状况调查的大样本微观数据为基础，深入剖析我国中职学生职业生涯准备情况，分析了目前存在的主要问题，并为进一步提升我国中职学生就业质量，在政府层面、学校层面和社会层面提出了相应的对策建议。
关键词：
中职学生 职业准备 分析与对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
习岑 胡卢
职业教育改革,充满挑战;职业教育改革,推动着职业教育永续发展。这其中,人是主体,观念主导,而切实行动则是条件,《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的颁布与实施当不例外。从2008年6月教育部启动《中等职业学校专业目录》(以下简称新《目录》)的修订工作,到2009年7月形成《新目录(征求意见稿初稿)》,2010年3月正式颁布,历时近3年。无论是从工作方式,还是目录本身的结构设计,此次修订工
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田建国
幸福是人的主观内心感受。幸福就是干自己喜欢的事,结果得到大家认同,社会认同。一个人喜欢什么工作,不仅是天赋方面对这项工作比较敏感,也是处于内心深处的一种需要。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
近年来,中央财政大幅度提高对职业教育的投入力度,积极推动现代职业教育体系建设,形成了覆盖职业学校基础能力建设、学生资助、教师队伍建设等重要方面,普惠与特惠相结合的职业教育财政政策框架。2012年,全国公共财政职业教育投入2053亿元,比2006年增加了4.45倍,年均增长28.3%,其中:中央财政投入258.3亿元,比2006年增加了约13倍,年均增长54.8%。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
魏萍萍 汤生玲
统计分析发现,福建省中等职业学校专业设置与区域产业结构和劳动力就业结构发展情况基本吻合,城乡中等职业学校专业设置存在较大差异。为提升中等职业教育服务区域经济发展的能力,福建省中等职业教育专业调整的方向为:根据产业结构和劳动力就业结构调整专业结构;加大对农村中等职业教育支持力度,加大城乡联合办学;进一步加强产学结合和校企合作,加强专业集群建设和信息技术专业人才培养。
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