- 年份
- 2024(3789)
- 2023(5737)
- 2022(5031)
- 2021(4830)
- 2020(3945)
- 2019(9192)
- 2018(9007)
- 2017(17616)
- 2016(9883)
- 2015(11463)
- 2014(11564)
- 2013(11010)
- 2012(10425)
- 2011(9292)
- 2010(9946)
- 2009(8827)
- 2008(8598)
- 2007(8048)
- 2006(7334)
- 2005(6764)
- 学科
- 济(37120)
- 经济(37088)
- 业(28528)
- 管理(27282)
- 企(23227)
- 企业(23227)
- 方法(14021)
- 数学(12279)
- 数学方法(11995)
- 农(11824)
- 中国(11261)
- 策(10436)
- 财(10403)
- 教学(10330)
- 地方(9984)
- 理论(8858)
- 业经(8023)
- 农业(7985)
- 贸(7426)
- 贸易(7419)
- 制(7305)
- 易(7256)
- 税(6994)
- 技术(6834)
- 税收(6824)
- 收(6781)
- 教育(6618)
- 及其(6276)
- 银(6236)
- 银行(6226)
- 机构
- 学院(136206)
- 大学(131666)
- 济(56958)
- 经济(55617)
- 管理(49461)
- 研究(45917)
- 理学(41819)
- 理学院(41354)
- 管理学(40583)
- 管理学院(40298)
- 中国(33835)
- 财(28256)
- 京(27472)
- 科学(25066)
- 江(22811)
- 所(22326)
- 范(22211)
- 师范(22037)
- 中心(21163)
- 财经(21161)
- 研究所(19825)
- 经(19116)
- 北京(17938)
- 州(17842)
- 农(17280)
- 技术(17220)
- 师范大学(17125)
- 教育(16911)
- 经济学(16861)
- 院(16590)
- 基金
- 项目(81048)
- 研究(67073)
- 科学(64028)
- 基金(55050)
- 家(45924)
- 国家(45464)
- 社会(39636)
- 科学基金(39105)
- 社会科(37580)
- 社会科学(37575)
- 教育(35192)
- 省(33339)
- 编号(29488)
- 划(27794)
- 基金项目(27709)
- 成果(26049)
- 资助(23636)
- 自然(23282)
- 课题(22919)
- 自然科(22732)
- 自然科学(22729)
- 自然科学基金(22349)
- 年(19216)
- 部(18969)
- 重点(18875)
- 发(18694)
- 性(18257)
- 项目编号(17426)
- 规划(17373)
- 创(17166)
共检索到219723条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭丽 张桂春
中职实训课教师的教学素质直接关系到学生实践技能培养的质量,教学反思能力是影响教师教学水平的关键因素。探究如何增强实训教师教学反思能力问题就显得尤为重要。增强中职实训教师教学反思能力的策略包括:以"教育叙事研究"为载体,培养教学反思习惯;以"网络博客"为媒介,构建反思新平台;以"专家引领"为依托,提升教学反思水平;创建良好的学习共同体,促进合作式反思。
关键词：
中职实训教师 教学反思能力 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱露露
反思性教学不仅是教师对自身教育活动的审视与分析过程,同时也是促进教师教育教学水平不断向前发展的重要途径。教师提升反思性教学能力的策略可概括为以下三点:一是要深入剖析制约反思性教学能力提升的主要因素,提出有针对性的解决措施;二是要灵活运用反思性教学的相关方法,根据反思的时机和对象合理选择教学日志反思法、观察反思法、叙事反思法、合作反思法等;三是要实施反思性教学能力评价,在评价的基础上进一步促进教师反思能力的发展。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
何福本 梁延德 张红哲 王克欣 吴涛
将虚拟仿真技术应用于工程训练教学,开发了适用于主流移动终端操作系统的增强现实(AR)技术的应用APP,并用于普通车床加工工艺实训教学环节。该APP以三维注册技术和区域识别方法予以实现。学生通过对技术图纸进行扫描识别和手指操控,可以方便地查看零件的虚拟立体图像、相关知识及其影像,实现了平面图纸的立体化,建立了包括理论知识、工艺规程和安全应知等教学内容的AR辅助工训教学模式。
关键词：
增强现实 虚拟仿真 工程训练
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭伟红 金凤
在教育信息化时代背景下，信息化教学能力已经成为现代教师的核心能力。通过对中美两国中职教师信息化教学能力培养体系进行比较研究，指出我国中职教师信息化教学能力培养中存在的问题，结合中职教育开放性、实用性等特征，提出以政策为保障，以教师专业发展标准为纲，以教师信息化教学能力培养内容为中心，以信息化培训方式为路径，以教师能力测评为支撑的中职教师信息化教学能力提升策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王燕丽
调查发现,绝大多数中职教师的信息搜索能力较好,具有一定的网络应用能力,但信息化教学意识淡薄,信息加工能力普遍薄弱。培养和提升中职教师的信息化教学能力的主要策略是,优化信息化教学环境,完善培养制度,明确培养能力体系,采取校本培训与教师自助相结合、线上学习与线下实践相结合、教学实践与参加大赛相结合、聘请专家与树立骨干相结合的培养方式。
关键词：
中职教师 信息化教学能力 培养策略
[期刊] 中国软科学
[作者]
王楠
增强我国企业跨国经营能力的策略研究王楠跨国经营是我国企业发展壮大的必由之路。因为在当前这种国际化的时代，任何形式的闭关锁国只能是逐渐衰落。我国要发展经济，就必须将自己置身于国际经济的浪潮中，逐步提高企业的竞争力，使自己成为国际市场竞争中的强者。这几年...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭梦秋
教师素质高低是实施双语教学的关键和基础。但是目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题。本文探讨了双语教学中师资队伍存在的问题,并依据双语教学的本质和各高校乃至香港各高校双语教学的现状,提出了双语教学中师资队伍的培养模式,以期为内地各高校双语教学的顺利实施提供一些启示。
关键词：
双语教学 教师培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓道宣 赖蓉莎 江世勇
中职英语教师在专业实践、专业理想、专业意识、专业期待和专业情感上均有着自身的特点。中职英语教师专业培训必须改变传统的自上而下的培训理念，以及培训与教学实践相分离的格局，积极探索以激发教师专业发展自主意识为主旨的中职英语教师培训策略，对促进中职英语教师的专业发展，提高中职英语教育质量具有一定意义。
关键词：
中职英语教师 培训理念 培训模式 有效性
[期刊] 城市发展研究
[作者]
仇保兴
我国的城镇化经历了30多年的高速发展已经正式进入了"深度城镇化"阶段,未来五至十年是我国城镇化能否避开先行国家城市化弯路、超越"中等收入陷阱"、落实新型城镇化规划的关键阶段,也是治理前一阶段"广度、速度城镇化"所带来的各种"城市病"最有效的时期。着眼于使我国城镇转向"内涵式"发展道路,提出了"十三五"期间我国城镇化的若干"新常态"下深度城镇化的对策建议。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
陈亚非 于振邦
随着中国社会经济进入"新常态",英语更加显现其在地球村中的"普通话"地位和桥梁的作用,这就要求我们要以创新性思维践行英语教学理念,以提升学生实操纯正英语的应用型技能。增强大学英语实践教学的核心竞争力,也需适应"新常态",注重高效课堂设计并做好反馈和重塑工作,提升学生的综合技能参与社会竞争。本文结合企业核心竞争力的内涵意义与增效路径,就如何高效增强大学英语教学核心竞争力,实现再造性重塑的践行策略提供了参考建议。
关键词：
新常态 实践教学 核心竞争力 重塑策略
[期刊] 现代管理科学
[作者]
黄朗喜
团队是组织的基本构成单位,团队绩效与组织绩效息息相关。然而,团队绩效则直接取决于团队凝聚力的大小。因此,如何保持和增强团队凝聚力,就成为组织关注的焦点。文章着重探讨如何增强团队凝聚力问题,为切实改进和提高团队绩效和组织绩效提供重要参考。
关键词：
团队 凝聚力 策略 组织行为
[期刊] 管理评论
[作者]
詹文杰 占俊英
连续双向拍卖市场中的"增强零信息"(Zero-Intelligence Plus,简称ZIP)交易策略具有自学习能力,能根据交易成功与失败的价格,相应调整利润率来提高或降低报价。本文研究了ZIP策略的收益率自学习收敛过程,以及静态和动态条件下ZIP与理性"零信息"策略(Zero Intelligence with constraint,简称ZI-C)的优劣比较。研究发现:在静态条件市场条件下,由于ZIP的自学习能力,使得ZIP策略优于ZI-C策略优;而在动态市场条件下,由于ZIP的自学习能力失去作用,ZIP策略与ZI-C策略无差异。
关键词：
连续双向拍卖 增强零信息 仿真实验
[期刊] 图书情报知识
[作者]
安璐 陈苗苗 郑雅静
[目的/意义]《唐宫夜宴》《只此青绿》等节目的出圈将国潮文化热推向新的高潮。对社交媒体国潮文化相关的文本数据进行分析，以期揭示公众国潮文化认知特点，探索面向公众认知增强的国潮文化推荐策略。[研究设计/方法]获取B站、微博、抖音、知乎、豆瓣、微信公众号六个主流社交媒体约105万条数据，基于文化四层面分类并结合Fast Text、AP聚类构建高频文化属性词的文化分级大纲，利用Text Rank和高频文化属性词集及高频非文化属性词集，表征用户文化兴趣向量和文化资源文化分布向量，从认知同化模式的视角提出国潮文化推荐策略，并使用非参数检验从丰富度和差异性两方面检验推荐结果的有效性。[结论/发现]尽管出圈国潮文化激发了公众概念水平较高的心态文化和行为文化层次，但大多数用户对国潮文化认知存在局限或者无文化认知；此外，所构建的推荐方法相较于基于相似度的排序推荐方法能够更有效地向用户提供国潮文化资源。[创新/价值]分析公众文化认知特点并证实了公众文化认知存在局限性，从认知增强的角度提出国潮文化资源推荐策略，以帮助其获得更全面、更深层次的文化信息，从而提高全民文化素养水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张洪方 路灿云
在高等教育大众化、素质教育全面推进以及价值取向多元化的时代背景下,学风建设面临着许多新情况、新问题、新困难和新任务。立足高校实际,加强学风建设,应从加强思想教育、强化教学管理、完善组织队伍、严格管理制度以及丰富校园文化等方面采取措施,齐抓共管、形成合力,增强高校学风建设的实效性。
关键词：
高等教育 学风建设 校风
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
梁瑞仙 乔忠民
对学生进行心理健康教育 ,可增强学生的受挫力 ,鼓励学生扬起自信的风 ,摒弃自卑的心理 ,勇敢地迎接对挫折的挑战。
关键词：
增强受挫力 自信 策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
