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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
任志涛 张世英
我国的基础设施领域正在加快市场化进程,公私伙伴关系是其市场化的具体模式之一。本文从激励机制的角度进行分析,研究了信息不对称下政府部门和民营部门之间委托-代理关系的目标函数,公私伙伴关系下激励问题的博弈分析,指出了基础设施公私伙伴关系的激励机制的重要性。
[期刊] 城市问题
[作者]
曾文慧
结合我国基础设施领域的改革趋势 ,通过对城市基础设施领域公私伙伴关系的探讨 ,对该领域的改革取向和制度安排问题进行了相关分析。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
肖海翔
“公私部门伙伴关系”(即PPP)是公私部门合作提供公共产品和服务的一种新模式。PPP模式在农村基础设施领域的应用能弥补政府财政投入不足、提高资金使用效率,同时我国在政策环境、资金来源条件、项目需求量和实践方面为它在该领域的引入提供了条件。在此基础上,还应进一步建设适合PPP模式运行的法律法规,培育PPP投资管理机构和中介服务机构,并通过设计合理的风险分担机制和定价机制来推进PPP模式在新农村基础设施领域的运用。
关键词：
PPP模式 新农村 基础设施 供给
[期刊] 统计与决策
[作者]
何寿奎 傅鸿源
公共项目中推行公私伙伴关系,公用企业代表政府与私人公司联合投资,利益共享,风险共担。本文建立了收益公平分配机制模型,进行最优监督权和监督机制设计,建立经济效益与社会效益的预期效用机制,基于公共项目效益正外部性的支付转移机制,科学的奖惩激励机制。并对项目服务定价、运行监管与补偿提出了政策建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
原青林 单中惠
基础教育公私合作伙伴关系(PPP)是公共教育部门与私营部门建立合作伙伴关系以促进基础教育事业发展的一种新模式,也是一种新型的教育投融资与教育服务模式。在基础教育中引入PPP模式,能够促进教育投资主体多元化,有效减轻政府财政支出压力,提高基础教育资源配置效率和中小学入学率与教学质量。国外的成功实践、良好的项目运作环境和充足的市场资金来源为PPP模式的引入提供了可能。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄忠敬
基础教育领域公私合作伙伴关系(Public-private Partnerships,简称PPPs)是指公共部门与私营部门建立合作伙伴、共同提供教育产品或服务的政策措施与教育实践。从合作的内容来看,PPPs可分为契约型合作与非契约型合作;从合作的程度来看,PPPs可以分为PPPs缺乏、萌芽、初显、中等、成熟和完善等六种状态;从合作的效果来看,PPPs既有积极的作用,也存在潜在的风险。
[期刊] 现代日本经济
[作者]
孟晓旭
日本高质量基础设施合作伙伴关系以"高质量"为主要优势,以"重合作"为主要特征,在推进中又历经战略扩展。高质量基础设施合作伙伴关系构建是日本当前新经济增长战略的主要内容,提出的动因主要是着眼于在基础设施投资领域应对"一带一路"建设,与中国争夺基础设施建设主导权,有不利于中日经济关系的一面。但是,日本高质量基础设施合作伙伴关系与中国"一带一路"又有较广阔的合作空间与合作前景。将竞争转化为合作,双方可以实现互利共赢,且对地区的互联互通和经济一体化也具有重要的作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊惠平
基于政府购买公共服务和职业教育服务的政策背景，职业教育公私合作伙伴关系（简称ＰＰＰ）运行机制是职业教育创新管理机制建设的重要载体，构建职业教育ＰＰＰ运行机制也是基于经济新常态而培育人力资本的重要抓手。为此，职业院校要以ＰＰＰ项目＂建设—管理＂＂两段式＂机制构建为中心内容，培育特色竞争力、打造核心竞争力、形成持续竞争力。这一办学机制改革创新活动也会助推社会治理机制的创新。
关键词：
PPP 政府购买 机制构建 建设 管理
[期刊] 财政研究
[作者]
马恩涛
出于财政压力和对效率的考虑,越来越多的政府在基础设施建设中引入私人资本即采取公私伙伴关系模式。从财政的角度来看,这一模式的运用会产生两方面的影响,一方面,如果其运用得当将会增加政府净值,促进社会经济的健康发展;另一方面,如果其运用不当,即使表面上没有减少政府净值,却也会产生政府或有的或潜在的支出责任。通过创建一种风险共享机制,将更多的风险转移给公私伙伴中易于承受的一方,并在年度预算中反映基础设施建设中政府担保的预期成本和对其及时进行信息披露,可以有效降低公私伙伴关系所导致的政府或有债务风险。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
严素勤 周成武 陈建平 周俐平 李荣华 马进
探讨英国及加拿大公私合作伙伴关系的模式、PPP模式服务范围,分析在公用事业领域导入PPP机制的流程及实施原则。
关键词：
公私合作伙伴关系 模式 范围 原则
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹梦婷 方华明
高职教育市场化内涵与高等教育市场化基本一致,但其行动表现却具有特殊性,即以"校企合作、协同育人"为核心。当前校企合作机制仍面临中央集权式管理倾向、利益相关主体参与积极性低两大困境。这些内外部动因催化了校企合作办学机制创新进程,而公私伙伴关系成为探索革新校企合作机制的积极尝试。观念转变,坚持有效性、效率、公平和受益人、可持续发展原则,形成"识别定位、协调管理、评估反馈、变革转型"的跨界机制成为引入公私伙伴关系推动校企合作机制创新的三大策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊惠平
基于政府购买公共服务和职业教育服务的政策背景,职业教育PPP运行机制是职业教育创新管理机制建设的重要载体,构建职业教育PPP运行机制也是基于经济新常态而培育人力资本的重要抓手。为此,职业院校要以PPP项目"建设-管理""两段式"机制构建为中心内容,而培育特色竞争力、打造核心竞争力、形成持续竞争力。这一办学机制改革创新活动也会助推社会治理机制的创新。
关键词：
PPP 购买 机制 建设 管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董圣足 王一涛
"第三部门"理论认为,非营利性组织在提供集体物品上具有比政府组织更大的优势和更高的效率,这一理论要求在公共产品或准公共产品提供中建立"公私伙伴关系"。作为非营利组织的一种重要类型,在民办高等教育领域建立"公私伙伴关系",是必要的也是可能的,这对于民办高校的发展将起到积极的促进作用。
关键词：
民办高等教育 公私合作伙伴关系
[期刊] 经济研究参考
[作者]
中国财政学会公私合作(PPP) 研究专业委员会课题组 贾康 孙洁
英国是较早采用PPP模式开展基础设施建设的国家,从20世纪70年代末开始,英国对电力、电信、自来水和煤气供应等进行了大规模民营化改革,但考虑到民营化改革的影响和冲击,在英国提供公共服务最重要的领域——教育、医疗等却没有选择民营化。1990年梅杰接任撒切尔夫人后,由于面临经济衰退,公共支出不断扩大,1992年首次提出了私人融资计划(PFI)。PFI是购买公共服务的一个重要技术,但只是PPP模式中众多采购方法的其中一种,PFI占英国整体公共部门投资的11%。目前,为了降低项目风险,提高公共部门权益,保证项
[期刊] 财政研究
[作者]
贾康 孙洁
公私伙伴关系(Public-Private-Partnerships,简称PPP)已经被广泛应用到各种公共产品和服务的提供当中,但人们对其认识一般仍然停留在融资层面。本文从管理视角概括PPP概念,并从其起源、特征和功能层面力求较全面地认识PPP,认为其在经济社会转轨中对于促进制度、机制创新的意义和功能特别值得强调。
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