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[期刊] 职教论坛
[作者]
潘建华 邹俊
文章阐述了职业教育规模、体系、质量以及基础能力是建设职业教育强省所涉及的基本问题,提出在江西建设职业教育强省既是必要的,也是可行的。加强职业教育基础能力建设是建设职业教育强省的基本策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄彬云 赖勤 拉乌·拉莫斯
职业教育如何适应技能需求是我国当前经济增长方式转变过程中的重要论题。利用公共就业服务机构的劳动力供求数据，估计匹配函数和贝弗里奇曲线，得到的结果是职业教育匹配函数的规模报酬递减且贝弗里奇曲线向上倾斜，反映江西省劳动力市场匹配效率偏低，存在技能供给不足形成的结构性失业，造成职业教育滞后于经济发展，不能适应技能需求。为此，构建了基于市场制度的企业参与机制，以有效地预测技能需求，从而推动职业教育与技能需求的匹配。该机制以市场制度为基础，以行业技能发展中心为枢纽，以职业教育机构为核心，以劳动经济研究机构为支撑。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁留宝 张洁 王为
进入新世纪,加快发展职业教育再次成为中央乃至地方政府必须面对的重要议题。为此,在中央政府的政策支持下,各级地方政府不断强化对中等职业教育资助体系的建构力度,以通过降低个体成本投入来缓解中职教育日趋下滑的吸引力。实践证明,虽然这一政策本身缺乏内生性的动力源,但也在一定程度上扭转了中职教育规模下滑的趋势,呈现出积极的正态效应。
关键词：
中等职业教育 资助体系 历史考察 江西省
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁留宝
在大力发展职业教育的语境中,政府极力强化的重点是扩大招生规模,而忽视中职教育的内涵建设,这不仅导致其吸引力日趋下降,而且导致学生的主体结构发生变化。为适应这一变化,政府着力构建系统的学生资助体系以增强职业教育对学生的吸引力,成为职业教育发展的重要推动力。
关键词：
中等职业教育 资助体系 江西省
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐泽民 谢永飞
本文利用"职业学校教师调查问卷"的相关数据,采用定量研究方法,分析了职校教师对职业教育的直接评价、间接评价及其影响因素,同时还全面探讨了职校教师对职业教育改革的态度和意见。职校教师对职业教育的评价并不一致,受其职称、收入、职业声望、待遇、教师素质和学生素质等多个变量的影响。绝大多数职校教师认为当前的职业教育需要改革。按照重要程度,最需要改革的项目分别为加大教育投入、提高教师待遇和突出职业教育的特点。
关键词：
职校教师 职业教育 评价 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王成方
要加快浙江"高等职业教育强省"建设,浙江的高等职业教育应率先解放思想,加快改革,强化高等职业院校的领导能力建设,建立和完善校企合作、工学结合的长效机制,扎实建好一批国家和省级示范性高等职业院校,引领全省高等职业院校加强内涵建设、强化特色,全面提高教育教学质量,总结、提升具有浙江特色的高等职业教育理念,推动浙江的高等职业教育健康、持续地发展。
关键词：
浙江 高等职业教育 教育强省 改革 发展
[期刊] 征信
[作者]
徐钢 李寅
以江西省为例,中小企业信用信息采集困难的主要原因有:中小企业自身缺陷明显、金融机构制度不完善、相关配套政策不健全、信用信息服务的各参与方难以协调等。为促进中小企业信用信息建设,应加快推出相关法规,提高中小企业信用意识,有效整合信贷信息及其他相关信息,尽快建立中小企业信用信息服务平台。
关键词：
中小企业 信用信息 人民银行
[期刊] 调研世界
[作者]
刘圣中 艾春菲
江西省村落社区建设取得了众所周知的成就,已经在全国产生重要的影响。透视江西村落社区的变革,结合中国村落变迁历史可以看出村落在共同体和社会之间的变迁轨迹:从传统共同体到革命后的村落社会,从改革开放时代的经济社会到村落社区建设中的共同体回归。这一历史变迁中的核心变量是村落信任的变化,传统时代建立在宗族关系上的信任随着革命后的制度变迁被国家信仰替代,自由经济时代的物质崇拜也进一步替换了国家信仰,因此信任变得越来越淡薄。村落社区回归恰恰找回了村民之间的信任,因此积累了一定的社会资本,推动了乡村社区建设的发展。
关键词：
村落社区 信任 社会资本
[期刊] 金融与经济
[作者]
中国人民银行南昌中心支行货币信贷处课题组 张智富 许一涌
城镇化融资需求巨大,而城镇化融资问题是推进城镇化的一个难点。本文通过对江西城镇化融资中存在的问题进行分析,进而探索和思考有效解决江西城镇化融资问题的途径。
关键词：
城镇化 融资 建议
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾智飞
文章以江西省为例,通过定性与定量分析,研究地方经济发展与职业教育发展的相互关系。地方经济与职业教育发展相互影响,相互制约。职业教育的发展离不开地方经济的支持,同时,职业教育也是地方经济稳定发展的助推器。
关键词：
职业教育 地方经济 相关性
[期刊] 企业经济
[作者]
罗冬林
通过访谈样本和有关PPP模式政策文件样本,运用扎根理论对江西省公共基础设施PPP合作收益分配影响因素进行理论构建和推演,运用结构方程模型进行实证分析。模型结果表明,影响路径及重要性序次是制度性、主体性和社会性因素,且都呈正影响;合作收益、资本投入、风险承担、合同执行、创新贡献与主体性因素,财政补贴、回报方式、激励制度、运营市场化与制度性因素,民众支付意愿、项目绩效评价、民众支付能力与社会性因素都是正向关系。同时藉以提出加强制度供给、鼓励创新性收益、严格合同执行、完善民众参与机制、加强绩效评价等建议。
[期刊] 企业经济
[作者]
罗冬林
通过访谈样本和有关PPP模式政策文件样本,运用扎根理论对江西省公共基础设施PPP合作收益分配影响因素进行理论构建和推演,运用结构方程模型进行实证分析。模型结果表明,影响路径及重要性序次是制度性、主体性和社会性因素,且都呈正影响;合作收益、资本投入、风险承担、合同执行、创新贡献与主体性因素,财政补贴、回报方式、激励制度、运营市场化与制度性因素,民众支付意愿、项目绩效评价、民众支付能力与社会性因素都是正向关系。同时藉以提出加强制度供给、鼓励创新性收益、严格合同执行、完善民众参与机制、加强绩效评价等建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄翔 史文津
采用调查法和文献法,对江西省特殊教育信息化现状和影响因素进行了分析。影响因素分析如下:各级政府的政策引导和经费投入是特殊学校教育信息化建设的前提;信息化设备的优化和丰富教育资源的共享是特殊学校信息化建设的基础;科学有效的管理机制是特殊学校教育信息化建设的有效保障;教师和学生信息化素质的提高是特殊学校信息化建设的推动力。
关键词：
特殊教育 现状 影响因素分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
翟海魂
本文分析了职业教育基础能力建设的内涵,对改革开放以来特别是进入新世纪后,我国职业教育在建立和完善职业教育与培训网络以及县级职教中心、职业教育示范性学校、职业教育实训基地和职业教育师资队伍建设等方面采取的措施和取得的成效进行了总结。
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