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年份: 2024(8946); 2023(13324); 2022(11539); 2021(11087); 2020(9042); 2019(21144); 2018(21234); 2017(39656); 2016(22187); 2015(24935); 2014(25028); 2013(24122); 2012(22217); 2011(20067); 2010(20242); 2009(17896); 2008(17197); 2007(15032); 2006(13297); 2005(11852)

作者: 王(60558); 张(50039); 李(49884); 刘(47775); 陈(31993); 杨(24088); 晓(22922); 赵(19670); 周(19203); 华(17976); 吴(17305); 文(16765); 明(15952); 林(15769); 伟(15590); 志(15376); 丽(15098); 孙(15058); 徐(14331); 黄(14284); 平(12512); 玉(12446); 军(11950); 朱(11551); 郭(11285); 建(11151); 红(11101); 胡(11045); 春(9888); 云(9871)

学科: 济(81308); 经济(81214); 管理(56964); 业(54482); 企(45302); 企业(45302); 方法(38329); 数学(33167); 数学方法(32780); 中国(26841); 教育(22690); 农(21963); 财(20986); 学(20367); 贸(19405); 贸易(19398); 易(18930); 业经(17593); 理论(17203); 地方(15983); 农业(14339); 制(13999); 技术(13610); 和(13091); 出(12958); 务(11999); 环境(11961); 财务(11934); 财务管理(11906); 融(11415)

机构: 大学(308641); 学院(301845); 管理(117123); 济(116370); 经济(113746); 研究(103628); 理学(102155); 理学院(100936); 管理学(99137); 管理学院(98583); 中国(70741); 京(67063); 科学(63399); 财(52366); 所(51364); 范(49154); 师范(48797); 研究所(47044); 中心(45268); 农(43668); 江(43490); 北京(43167); 业大(42996); 财经(42547); 师范大学(40130); 经(38811); 教育(38320); 院(37673); 州(35023); 经济学(34990)

基金: 项目(207192); 科学(164409); 研究(157653); 基金(148655); 家(128805); 国家(127382); 科学基金(108957); 社会(97550); 社会科(92181); 社会科学(92156); 省(80696); 基金项目(78738); 教育(78356); 自然(69755); 划(69598); 自然科(68106); 自然科学(68091); 自然科学基金(66874); 编号(66196); 资助(61078); 成果(55485); 部(47664); 课题(47369); 重点(47092); 发(44543); 创(43149); 教育部(41666); 项目编号(40969); 创新(39944); 大学(39780)

期刊: 济(125307); 经济(125307); 研究(98787); 中国(61426); 教育(61219); 学报(46312); 科学(42492); 管理(42197); 农(38734); 财(37645); 大学(36189); 学学(32436); 技术(28396); 农业(27459); 融(21141); 金融(21141); 经济研究(20725); 财经(20203); 业经(20035); 图书(17974); 经(17247); 问题(16055); 职业(14582); 理论(14416); 科技(14310); 业(14247); 技术经济(13557); 贸(13342); 坛(13245); 论坛(13245)

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基础教育阶段家庭教育消费支出内容与结构的研究述评

[期刊] 教育科学 [作者] 楚红丽

在对政府教育财政支出集中研究的大背景下,近几年家庭教育消费支出问题也逐渐受到广泛关注。特别是基础教育阶段家庭为子女教育而自主选择的消费项目,更是得到学术研究者和市场调查公司的关注。面对新的家庭教育消费的现实情况,讨论家庭教育消费支出的概念、内容及其结构,可以为市场了解居民教育消费的结构与热点提供信息和帮助,为国家制定家庭福利政策提供参考和依据。

关键词：基础教育阶段家庭教育消费支出内容家庭教育消费支出结构

基础教育阶段家庭教育支出影响因素的研究述评

[期刊] 教育学报 [作者] 楚红丽赵树贤

从国内外相关研究看,在家庭教育支出的影响因素的选取上,多以家庭收入状况或家庭基本情况作为考虑的主要内容,这些家庭情况包括家庭收入或支出情况、家庭类型(如,双亲家庭或单亲家庭)、家庭的社会阶层、父母受教育程度、所在地区及宗教信仰、孩子的数量、在读的年级(教育等级)、孩子的性别等等为主要的影响因素。实际上,社会制度、社会文化和个人的偏好也是需要考察的影响因素。在选取可操作性的定义描述社会制度、文化和个人偏好时可能需要依据各国国情展开具体的探讨。

关键词：教育经济基础教育阶段家庭教育支出影响因素

家庭生计对基础教育阶段随迁子女就地升学的影响与对策

[期刊] 教育发展研究 [作者] 周秀平

依据教育阶段,就地升学包含幼升小、小升初、初中升高中、高中升大学四类。基础教育阶段的就地升学是随迁子女就地升学问题的主要方面。随着年级的升高,随迁子女的就地升学率不断下降,这不利于保障、推进教育公平。研究发现,家庭生计框架下的金融资本、人力资本和社会资本对随迁子女就地升学教育选择均有决定性影响。为此,保障随迁子女教育权利的政策设计必须基于其所在的流动家庭,在推进依法治教、优化随迁子女教育政策内部运行机制的同时,统筹制定和完善收入增长、就业和社会保障、政府购买公共服务、完善社区服务等教育外的相关政策,以达成教育融合与社会融合的良性互动,保障国家的持久和谐稳定。

关键词：随迁子女基础教育就地升学家庭生计

我国基础教育阶段家庭校外培训的消费行为研究——基于2017中国教育财政家庭调查的分析

[期刊] 教育学报 [作者] 魏易薛海平

基于2017中国教育财政家庭调查(CIEFR-HS 2017)的数据对我国中小学生校外培训的选择和支出进行刻画,采用两阶段Hurdle模型和边际消费倾向模型分析家庭结构、家庭经济文化资源与家庭校外培训的选择和支出之间的关系。证实独生子女家庭和双亲家庭对子女的校外教育投入更多,其中独生子女家庭的女孩能够获得更多的校外教育机会和投入,尤其是校外兴趣班。流动人口对子女课外补习投入要高于本地家庭。而边际消费倾向分析显示,相对于本地家庭和城镇户籍家庭,流动人口和农村户籍家庭都不倾向于将增加的收入用于校外兴趣班。家庭收入水平和父母教育程度与是否选择校外培训以及支出水平显著正相关。边际消费倾向分析显示,随着母亲教育程度提高,家庭对子女综合素质的培养越加重视,接受过高等教育的家庭已经开始将投入的重点从学科类的课外补习转换成了兴趣拓展类的校外培训。

关键词：校外培训教育消费家庭结构两阶段Hurdle模型

义务教育阶段家庭教育支出的收入弹性与价格弹性分析

[期刊] 教育科学 [作者] 楚红丽

城市和县乡村地区不同收入/支出组的家庭,其义务教育阶段的静态或动态收入弹性均小于1,这一缺乏弹性的表现可能说明义务教育属于"必需品",是无法替代或者替代品较少的"正常商品"。动态收入弹性的整体变化趋势则是随家庭年人均收入的增加而减少,随教育价格的增加而增加。至于价格弹性方面,静态价格弹性无论城乡均为正数且大于1,而动态价格弹性均为正数,不过受不同家庭收入、教育价格及教育阶段的影响,发生了或富有弹性或缺乏弹性的变化。静态或动态价格弹性均为正数,表明教育需求者对教育价格变动的反应为同方向变动,意味着教育商品不符合需求法则,教育的价格提高并没有使人们的教育需求降低反而使其升高。结合相关研究,考虑是教...

关键词：义务教育阶段家庭教育支出收入弹性价格弹性

我国义务教育阶段城市与县乡家庭教育支出影响因素的对比分析

[期刊] 教育学报 [作者] 楚红丽

家庭内外影响因素的变动在一定程度上导致了家庭教育支出总量及其结构的变动。家庭内部影响因素主要有:子女性别、单亲家庭结构、家庭总人口数、子女数、父母教育程度、家庭收入/支出状况、家长对子女的期望、家长对子女成绩的满意度;外部因素主要有:教育阶段、所处地域(家庭所在地区)。比较城市和县乡村支出的影响因素,城市家庭"支出总额"不受子女性别、单亲家庭结构、子女数等变量的影响,而县乡村家庭大多受其影响;城市家庭"校外支出"不受子女性别、单亲家庭、家庭总人口数、上半年支出的影响,而县乡村家庭受其影响。这可能说明非城市家庭的人力资本投资受到更多内外环境的制约和约束。

关键词：义务教育阶段家庭教育支出总额校内支出校外支出影响因素

义务教育阶段择校行为与教育机会分布公平性研究——基于中国18个城市居民家庭教育选择支出的实证分析

[期刊] 教育研究 [作者] 李湘萍

比较我国城市地区义务教育阶段家庭社会经济地位与子女就读学校水平之间的对应性的实证研究发现:相对于不择校家庭,择校家庭的社会经济地位与子女就读学校水平之间的正相关关系更强;在其他条件相同的情况下,择校家庭的社会经济地位对子女就读学校水平的正向影响更强。说明家庭社会经济地位与子女就读学校水平之间的一致性增强,义务教育阶段的择校行为在一定程度上强化了社会分层与教育分层之间的对应性,从而进一步引发教育机会分布的不公平性。

关键词：义务教育教育机会社会经济地位择校教育公平

主要国家基础教育阶段开展外语教育状况比较研究

[期刊] 比较教育研究 [作者] 曾天山赵章靖

全球化时代,外语教育得到许多国家的高度重视,外语教育成为培养学生国际素养、增加国际竞争力的重要途径。世界主要国家基础教育阶段外语教育发展的现状及趋势为:英语是世界上学习人数最多的语言;重视外语教育成为各国教育改革的普遍趋势;制定教学标准和师资建设标准、重视能力培养、注重教学衔接等,逐渐成为发达国家基础教育外语教学的突出特征。对我国外语教育的建议是:一是战略上高度重视,将外语教育与国家人才战略紧密结合;二是充实、完善基础教育阶段外语课程;三是把握好语言习得关键期,告别"聋哑外语",开展以能力为导向的教学;四是建立健全相应标准,促进外语教育科学化;五是做好师资保障;六是抓住教育信息化发展机遇,大力促进外语教育。

关键词：外语教育外语能力标准化教学方式

基础教育阶段地理信息(GIS)教育研究

[期刊] 全球教育展望 [作者] 段玉山夏志芳

本文提出,GIS既要作为重要的地理信息科学的内容渗透在基础教育中,也要作为非常有用的辅助教学手段来支撑地理课程。即将出台的《高中地理课程标准(实验稿)》已把GIS正式纳入高中地理课程之中。基础教育的决策者、实施者要正确认识GIS本身的性质和教育任务,开发与研制这方面的地理教材,努力建设GIS教育的软硬件环境,加强GIS教学资源建设,确保GlS基础教育能够顺利实施。

关键词： GIS 地理课程标准地理教育高中地理地理教材教育研究地理信息地理学科教学资源建设地理教师

义务教育阶段城镇家庭教育支出的构成及不平等:来自2007和2011的实证证据

[期刊] 教育与经济 [作者] 钱晓烨迟巍史瑶

采用２００７和２０１１年国家统计局的教育支出专项调查数据，本文对义务教育阶段家庭教育支出的结构和不平等进行分析，通过两年数据的比较，研究发现：城镇居民家庭教育支出大幅增加的同时，家庭教育支出的结构发生了显著变化。一方面，校内教育支出得到了严格控制，低收入家庭支出的学杂费、书本费占收入比重明显下降，另一方面，各收入分位家庭的校外教育支出大幅增加，并体现出＂刚性＂特点。校内教育支出下降带来的＂减负＂无法弥补校外教育支出的＂增负＂；家庭收入越低，教育支出占收入的比重越大，低收入家庭承受的负担日益加重。此外，我们还发现外地农业户口的家庭并没有平等地从义务教育政策受益，相比其他户口类型的家庭，他们需要为．．．

关键词：家庭教育支出结构教育支出不平等校外教育支出