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[期刊] 中国财政
[作者]
吕炜
纵观世界各国基础教育财政投入与管理体制,都与本国的政治体制、财政体制尤其是基础教育管理体制密切相关,无论是实行联邦制的国家,还是单一主体国家,从发展的最终结果来看,基本上都形成了以地方政府为主的基础教育财政投入与管理体制。(一)联邦制国家美国作为联邦制国家,各州的教育财政体制各不相同。在美国的现实教育体制中基础教育的主要责任在地方政府,美国地方学校管委会是公立学校的决策机制,管委会成员有权决定兴办学校,推选地方学区教育主管,制定规章制度以保证学校正常运转以及筹措和分配教育经费。但州政府和联邦政府每年也提供相当数额的拨款资助地方学
[期刊] 教育研究
[作者]
和学新
我国基础教育课程的理念、形态和功能正发生深刻的变革 ,新的课程呼唤着教学理念、方式和方法的改革 ,教学转型势在必然。为此 ,我们特约请了从事课程与教学论专业研究的几位青年学者就基础教育课程改革的教学问题进行了探讨 ,这里将他们的思考刊登出来 ,以飨读者
[期刊] 中国软科学
[作者]
李斌
本文对于农村基础教育财政投入进行比较分析。用舒尔兹系数、基尼系数等描述并分析全国各地区农村基础教育的财政投入。从公平和效益两个方面比较客观地评价我国农村基础教育的实际。对于分析结果的经济、社会意义给予一种科学的解决,进而对于国家的财政政策、基础教育政策提出建议,为政府有关部门决策提供有益的参考。
关键词：
农村基础教育 不平等性指标 比较分析
[期刊] 教育学报
[作者]
吴晓玲
２１世纪英格兰与苏格兰基础教育新课改差异鲜明。在课改决策导向上，英格兰政府强调提高学业标准，激发优等生潜力，提高竞争力；苏格兰政府关注教育公平问题，强调关怀弱势学生，减小差距。在课改模式上，英格兰频繁启动变革、从局部关注走向整体筹划，强调中央控制；苏格兰课改整体设计、前后一贯、分段推进，赋予地方和学校以变通权。在课程取向上，英格兰课改强调核心学术知识的学习；苏格兰课改关注学生学习、生活与工作技能的培养。在学业评价改革上，英格兰政府强调学校外部评估，最大化考试比例，提高考试难度，重建信誉；苏格兰政府重视学校内部评价，减少考试次数和科目内容，丰富评价指标，以评价促进学生发展。
关键词：
英国 基础教育 课程改革 学业评价改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
祝新宇
在区域基础教育质量保障机制建设中，明确保障主体是构建机制的首要环节。在区域基础教育质量保障活动中，区域政府、学校、专业的教育科研机构等多方力量之间对区域基础教育质量的认识和需求存在一定的差异，因此，区域基础教育质量保障机制的构建必须要从多元融合的视角，对保障主体的类型、关系和结构进行深入剖析，才能促进区域基础教育质量保障的健康发展。
关键词：
区域教育质量保障机制 主体类型 主体关系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱春芳
治理是在科层管理与市场失灵的背景下，政府、市场、公民社会和组织为解决共同问题而共担责任并分享权利的新型管理方式。在这种新型管理方式下，英国政府一方面以自治之名放松了对学校资源投入的控制，另一方面以问责之名强化了资源产出控制，监控方式由投入性控制变为产出性控制。但由于过度重视问责，学校自治仅限于资源操作层面，专业决策权仍由政府集权管理，导致学校管理日益商业化。有效的教育治理需要真正形成政府、市场、公众和学校共担责任的大教育观，并建构相应的功能性支持体系以营造适宜的治理环境。
关键词：
英国 基础教育 治理模式 学校管理
[期刊] 教育研究
[作者]
周满生
我国基础教育阶段学生出国留学人数出现大幅度增长现象,其利主要在于有助于开阔学生的国际视野,增加教育选择机会,减轻国内高考升学和就业压力;其弊主要在于若任其无序发展,会给我国教育和经济社会发展带来冲击,造成人才和资金的大量流失。对于我国基础教育阶段学生出国留学中的问题要主动应对、加强引导,规范对高中国际部的管理,完善对出国留学中介机构的监管体制,提升我国高等教育在世界上的竞争力。我国基础教育国际化,需要重视国际理解教育,开辟中国特色的基础教育国际化发展道路,抓好课程建设与改革,处理好国际化与本土化的关系。
关键词：
基础教育 国际化 出国留学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
基斯·刘文 王璐
本文旨在研究基础教育实施中产生的主要问题。首先总结一下为所有儿童提供初等教育的全国性任务所提出的一些全球性挑战,并对中国与其他国家的情况进行比较;其次,对与普及基础教育经费有关的改革政策进行探讨。
[期刊] 教育与经济
[作者]
郑家泉
我们现行的教育经费投入体制是以“分级办学,分级管理”为核心的分级投入(地方财政投入)体制。自实施以来效果卓著:1.减轻了国家80年代以前,实行自上而下自揽支付教育经费而产生的庞大财政支出负担,避免了国家财政因资金紧缺而顾此失彼,影响各地教育事业全面发展的弊端。2.提高了地方政府办教育的积极性,使群众明白:教育是经济发展的希望,是可以看见的具有强大生机的生产力。3.消除了大量危房,新建了大批教学用房以及师生生活用房,添置了与教
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨赫岩 张艳 孙科 张默 张丽军 李悦
世界各国在本国的经济发展过程中都会推进城镇化发展,基础教育布局也会随之进行调整,虽然各国在政治、经济、文化等方面存在较大差异,但在城镇化进程中基础教育布局调整的发展历程和特点等方面有很多相似之处,通过借鉴他国基础教育学校布局调整的经验,可以为我国基础教育布局调整提供新思路。研究选取了美国、日本、加拿大三个典型国家进行分析比较,希望能为我国的基础教育布局调整提供经验与借鉴。
关键词：
城镇化 基础教育 布局调整
[期刊] 职教论坛
[作者]
张振元
现代国民教育体系中的基础教育应当具有明晰的概念、完善的功能体系,能够为各类人才的成长和发展提供中小学阶段的相应基础性教育。在结构方面,它应当打破"普通中小学教育"的一统天下,在深化普通中小学教育改革的同时,厉行制度创新,发展和完善其他各类中小学阶段的教育,使之成为一种成型性与发展性有机统一的学校教育,既为学生阶段性成才创造条件,又为学生进一步求学深造打下基础;通过整体优化,形成大文科类、大理工类布局均衡,职业教育和普通教育两翼互动,知识型人才和其他各类人才的培养共同繁荣,系统整体健康发展的局面。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
周远翔 宋旭光 张丽霞
改革开放40年来,我国基础教育取得了举世瞩目的发展成就。基础教育发展是一个动态的过程,作为一种重要的公共服务,其财政投入是教育发展的保障,也是实现教育公平的重要前提。基于新古典经济增长理论的收敛假说,利用2010—2016年全国31个省市自治区的面板数据,对基础教育财政的空间动态收敛性进行的实证分析表明:第一,不论是基础教育总体还是各级教育类型均未出现明显的σ-收敛和绝对β-收敛,但未来教育财政投入收敛的可能性仍然存在,作为初步判断为进一步实证提供支撑;第二,通过检验发现,基础教育财政投入具有空间关联和溢出效应,进而构建了空间动态条件β-收敛模型。在加入区域异质性因素和空间因素后,基础教育总体以及各级教育类型的财政投入收敛性显著存在,同时空间溢出效应随着教育层级的提高而增强,相比而言,义务教育阶段的教育财政收敛情况最佳,高中阶段次之,而学前教育阶段的区域投入均衡和收敛速度有待加强。鉴于此,应当进一步加强学前教育的教育财政投入均衡水平,维持或提高现阶段义务教育和普通高中投入的区域均衡水平,进而形成整体基础教育发展的结构均衡。另外,还需关注区域间的关联互动,最大程度发挥区域联动效应带来的优势。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周镕基 皮修平
农村职教具有缓解"技工荒"、培育新型农民与促进农村非农经济发展的"多功能性",研究意义重大。但当前政府对其投入力度不大,非政府投入缺乏多元化;投入方向上(被投入主体)重农民子女而轻农民本身。为此,本文认为应完善农村职教的投入体系,实现投入主体的多元化,并实施"教育下乡";投入方向不仅要面向农民子女,更要面向农民本身;建立"刚柔并举"的农村职教经费投入的长效机制。
关键词：
农村职教 多功能性 投入主体 投入方向
[期刊] 中国农村经济
[作者]
熊启泉 邓家琼
从投入主体的角度看我国农业投入不足的症结熊启泉邓家琼我国农业投入严重不足已是一个无可争议的事实。对于农业投入严重不足，人们找出了许多原因，如农产品价格偏低从而农业比较利益偏低；我国现有经济发展（或工业化）水平的制约；过度工业化偏斜的经济发展战略；政...
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