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[期刊] 教育研究
[作者]
郭思乐
基础教育的本质是社会需求条件下的人的自然学习的延伸和发展:学校基础教育阶段既是学生的成长期,也是儿童学习天性的更活跃期;学校基础教育阶段面对的社会基本因素其实是自然因素的新的表现形式;人的生命自然是教育中起支配作用的“大自然”;教育的要义在于顺自然而为,使儿童获得精神解放的启蒙,包含了精神的启蒙和文化的启蒙,因此,抑制频考成为今天基础教育保护和依托人的生命自然的关键。因为,频考管理方式以压抑和背离人的生命自然为代价,总考需要来自人的生命活动的真正的素质提升,基础教育管理的基本原则应是依托自然激扬生命。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁贞巧 文萍 李红
通过阅读能力测试、算术速度测试在300名三年级儿童中选取单独计算困难(n=22)、计算和阅读都困难(n=18)两个实验组和年龄控制组(n=23),使用计算机呈现以数字、图形、汉字三种材料组成的六个快速命名任务,以考察计算困难儿童的抑制控制及转换能力。结果表明:(1)计算困难儿童的抑制控制及转换能力显著低于控制组儿童;(2)单独计算困难儿童只在数字材料任务中的反应成绩显著低于控制组儿童;(3)计算与阅读都困难儿童三种任务材料的反应成绩显著低于控制组儿童。
关键词：
抑制控制 转换 计算困难 儿童
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吴虎强
当今时代,基础教育的改革已经进入了深水区,"双减"政策的出台,再一次促使基础教育阶段的学校追求新的变革与超越。新的时代,需要学校培养能主动适应社会发展的健康之人、整全之人。为了实现这一目标,学校必须从价值理念、管理机制、思维方式、实践路径等多方面进行改革,实现转型。对于此,"新基础教育"研究团队在叶澜教授的带领下进行了长达近30年的探索,帮助一批"新基础教育"研究基地学校成功实现了转型,积累了丰富的实践经验,并形成了"生命·实践"教育学理论。
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
段颀 刘冲 钱留杰
本文基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),通过倾向性得分匹配法构建计量模型,就我国农村父母外出务工对留守子女基础教育的影响展开实证分析。研究发现,父母外出务工对留守子女的学习成绩具有负面影响,且在初中及以上学生群体中更为显著。在使用不同的匹配方式和剔除回迁样本后,上述结论依然稳健。我们进一步发现影响渠道可能有三个方面:一、父母外出务工会减少子女假期上补习班的频率,使得子女丧失更多的学习机会。二、平均而言,留守儿童父母相对于非留守儿童父母更不重视教育。三、父母外出务工会增加子女使用手机的频率,使子女的学习精力更容易被分散,从而对子女学习成绩产生负面影响。
关键词：
外出务工 留守儿童 基础教育
[期刊] 经济科学
[作者]
林莞娟 秦雨
本文通过对男孩偏好程度的直接衡量,研究父母的男孩偏好程度对儿童的学习状况的影响。利用2000年在中国甘肃省农村基础教育调查的数据,本文研究发现,家长的男孩偏好越强,儿童的学习状况越差。在男孩偏好程度上一个标准差的增加会使孩子的语文和数学成绩分别减少1.05和1.01分(满分为100),而且使留级的概率增加9.99%(平均留级概率为22%)。本文进一步研究了男孩偏好对于儿童学习状况影响的作用渠道。研究发现,男孩偏好主要通过四种渠道影响儿童的学习状况,即家长的教育方式、母亲对儿童的教育期望、儿童对自己的教育期望、以及儿童的生活自信心。在控制了以上四种主要渠道之后,男孩偏好与儿童的教育状况不再有显著...
关键词：
男孩偏好 儿童 学习状况 作用渠道
[期刊] 当代财经
[作者]
周继红 吴仲斌
基于经济人的利己主义、基础教育的准公共品特性和外部性等理论,我国现行基础教育基本上采取的是政府统一集中供给的方式,造成了极大的效率损失。本文在建立基于“财政幻觉”的基础教育供求模型、分析基础教育政府统一“费价”所造成的效率损失及教育需求中的利他主义的基础上,认为有效的基础教育的供给机制是:实行私立学校和公立学校双轨运行,政府根据经济和社会发展水平对贫困家庭提供统一水准、统一“费价”的公立学校以兼顾效率和公平,放开私立学校的“费价”,对进入私立学校的富裕家庭以教育代金券的形式予以补贴以改善效率。
关键词：
基础教育 费价 效率 公平
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邢妍
儿童音乐教育教学理论研究，对于从事儿童音乐教学的教育工作者，以及在促进学前儿童健康成长和发展方面，无疑会起到积极作用。由许卓娅老师编著的《学前儿童音乐教育》一书，对于儿童音乐教育基础理论教学与研究有很大的启示作用。本版教材反映了新世纪以来国内外最新的研究成果，读者可以根据本地区本幼儿园的实际情况灵活运用，参考和采纳本书提供的教学方法、教学材料或教学活动。该教材共分为入门学习篇、体验学习篇、反思学习篇和探索学习篇等四
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏正江
在基础教育阶段,哪些课程应当列入全体学生必须共同学习的范围,哪些课程属于学生自由选择学习的范围,这一问题长期以来一直困扰着课程研究者与决策者。自上个世纪六十年代以来,西方一些教育哲学家就对这一问题作了相当严肃而深入的探讨,其中英国学者 J·P·怀特在1973年发表的《论强制性课程》一书,便是其中的突出代表。本文简要地梳理和介绍了怀特提出强制性课程的基本依据与思路,并从价值论和认识论角度对这一思想的合理性进行了评析与透视。
关键词：
基础教育 必修课程 范围与依据
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘晓东
《双基教学：摒弃还是发展》一文所体现的基本观念和根本立场是值得商榷的。将＂人的发展＂与＂人的自然发展＂对立起来、将＂自然人＂与＂社会人＂及＂现代人＂对立起来，这样的观点与做法是错误的。仅以知识论来讨论＂人的发展＂问题有失偏狭。知识和知识教学之所以在学校教育中居于独大地位，是因为这类学校教育是由那种目无儿童的教育学支撑的，这类学校教育难以避免对童年的奴役与破坏。知识、知识教学在现代教育学中自有其重要地位，但其重要地位的显现不是建立在知识独尊的僭妄之上，而是建立在＂教育即自然发展＂所体现的儿童本位这一根本立场之下。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
路书红
基础教育课程改革意味着一种文化的变革。在这一文化变革过程中,中国固有的教育传统、教师惯常的生活方式在某些方面不由自主地充当了阻滞者的角色,起着阻碍作用。要克服这些阻力,只有通过文化启蒙、构建合作制度、唤起教师的主动参与等方式,达成全体改革参与者的价值认同和教师生活方式的转换。
关键词：
课程改革 阻力 教师 文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
关晶在《全球教育展望》2012年第10期中撰文并介绍了英国《学徒制、技能、儿童和学习法案》出台的背景与过程、基本框架和主要内容,并对其积极意义与不足之处做出点评。《学徒制、技能、儿童和学习法案》是英国一部较为综合的职业教育法案,其颁布的直接原因是英国的现代学徒制改革。英国现代学徒制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
关晶
《学徒制、技能、儿童和学习法案》是英国近年来最为重要的职业教育法案。本文介绍了法案的出台背景;分析了法案的基本框架;并从对学徒制重要文档的规范、职业教育行政管理体系的变化、考试与资格制度的调整以及对员工离职培训的规范四个方面陈述了法案的主要内容;最后分别点评了法案的积极意义及其不足之处。
[期刊] 教育研究
[作者]
强海燕 托尼·布什
中英双方研究者通过对两国基础教育及学校管理的个案研究与比较 ,用跨文化视角考察分析中英两国基础教育中的理论与实践。两国研究者认为 ,中英两国基础教育办学具有明显的“市场”特征 ;在“科学”与“民主”这一对矛盾性很强的管理概念中 ,两国学校的实践既有显著的不同 ,又表现出很大的相似性 ;两国的课堂教学分别走向了两个极端 ,都在困惑中向另一个极端探求出路。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郑新蓉
"基础教育"既是每一个儿童生存发展的基础,也是国家认同、国家实力及民族融合团结的基础。基础教育公共性及丰富性必须植根于少数民族文化和语言的土壤。文化和语言适宜的基础教育以国家和儿童最大利益为本,重视共同价值、共同知识在不同文化和语言背景下的有效传递和可接受性。它包括:对学生语言和文化的差异具有敏感性;尊重、理解不同语言和文化;教育内容与当地的语言和文化相适宜;教育与周边环境中的语言和文化因素协调统一;教育者能够因地、因时的选择教学语言等内容。
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