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[期刊] 农村经济
[作者]
娄世桥
本文基于滇中北部山区基础教育的调查,在分析基本公共服务的效率、公平与可及性基础上,探讨了基本公共服务均等化的本质问题,即公民在特定时间和空间条件下,公平地获得一定数量与质量、一定形式与内容的公共品或公共服务。这种探索可能为基本公共服务均等化提示新的路径,为社会福利取向的社会政策学研究提供新的基础。
关键词：
基本公共服务均等化 基础教育 社会政策学
[期刊] 中国财政
[作者]
邹立文 李娟
胡锦涛总书记在十七大报告中指出,要"围绕推进基本公共服务均等化和主体功能区建设,完善公共财政体系","健全政府职责体系,完善公共服务体系,推行电子政务,强化社会管理和公共服务"。近年来,随着国家财力的宽裕,政府提供基本公共服
[期刊] 中国审计
[作者]
曹志来
国以民为本,民以生为先。本世纪初以来,关注民生、改善民生被作为新世纪新阶段社会主义的重要目标和实践,而基本公共服务是改善民生的重要工具。近日公布的
[期刊] 教育研究
[作者]
熊才平 杨文正 张文超
传统"校校建信息资源库"的教育信息资源建设模式已经不能适应信息时代基础教育信息资源建设需要,需要构建信息化环境下的"区域共建共享互换"教育信息资源建设新模式,实现区域内共建共享、区域间互换共享,从而以技术手段实现基础教育信息资源公共服务均等化。基础教育信息资源公共服务均等化实现的机制为:通过动态调控教育信息资源建设经费和教育信息化环境建设经费比例,提升基础教育信息资源配置效益;依据用户反馈决定教育信息资源购买支付费率,提升基础教育信息资源建设质量;将用户使用教育信息资源的积分作为拨付学校信息化环境建设经费的重要依据,提高基础教育信息资源使用率。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
武少芩
上海市政府历来十分重视提升基础教育服务,基础教育普及率甚至达到发达国家水平。然而,评价某项公共服务整体水平还应关注其资源配置在区域内是否均衡,因此本文基于受益原则和能力原则测算了上海市基础教育的泰尔指数。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
武少芩
上海市政府历来十分重视提升基础教育服务,基础教育普及率甚至达到发达国家水平。然而,评价某项公共服务整体水平还应关注其资源配置在区域内是否均衡,因此本文基于受益原则和能力原则测算了上海市基础教育的泰尔指数。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王莹
本文从透视基础教育服务均等化的概念着手,以国际视野比较分析了有关国家的基础教育服务均等化措施。进而在对我国基础教育服务均等化进行现实考察的基础上,立足于财政公平目标,提出了实现我国基础教育服务均等化的基本思路。
关键词：
均等化 基本公共服务 基础教育 财政公平
[期刊] 财政研究
[作者]
王莹
一、基础教育服务均等化:国际视野为了借鉴国际经验,在比较分析中寻求一条适合中国国情的均等化道路,本文选择了3个在基础教育服务均等化上具有特色的国家——美国、法国和韩国,作为比较分析的样板。其一,作为一个典型的地方分权国家,美国的教育体制带着浓厚的分权特征;与之相反,法国则是中央集权教育
[期刊] 中国软科学
[作者]
吴强 徐李璐邑
本文以我国31个省市区数据为样本,分析我国小学、初中、普通高中三个阶段教育支出的区际差距,选取经济、社会和自然地理三大方面九个指标,测定各地基础教育成本差异系数,构建了均等化的转移支付模型,并进行了各地缺口测算和效果检验。提出按照均等化教育支出标准进行财政转移支付,改变GDP导向的政府考核激励,积极建设教育资源共享平台,可以有效改善纵向转移支付,促进区际基础教育服务均等化。
[期刊] 财经科学
[作者]
李晓嘉 刘鹏
本文从公共财政支出的角度,采用两类指标对我国1997-2007年间基础教育服务均等化的基本状况和发展趋势进行实证考察。分析了造成我国基础教育服务发展不均衡状态的深层次原因,并对实现基础教育均等化的途径进行了探讨。
关键词：
基础教育服务 均等化 财政支出
[期刊] 中国软科学
[作者]
吴强 徐李璐邑
本文以我国31个省市区数据为样本,分析我国小学、初中、普通高中三个阶段教育支出的区际差距,选取经济、社会和自然地理三大方面九个指标,测定各地基础教育成本差异系数,构建了均等化的转移支付模型,并进行了各地缺口测算和效果检验。提出按照均等化教育支出标准进行财政转移支付,改变GDP导向的政府考核激励,积极建设教育资源共享平台,可以有效改善纵向转移支付,促进区际基础教育服务均等化。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王莹
本文从透视基础教育服务均等化的概念着手,面向国际视野,比较分析了有关国家的基础教育服务均等化措施。进而在对我国基础教育服务均等化进行现实考察的基础上,立足于财政公平目标,提出了实现我国基础教育服务均等化的基本思路。
关键词：
均等化 基本公共服务 基础教育 财政公平
[期刊] 财经问题研究
[作者]
崔惠玉 刘国辉
基本教育均等化是我国公共服务均等化的重要组成部分,受到国内政策制定者和学者们的广泛关注。本文通过测算辽宁1987—2007年间的教育基尼系数,从教育投入、产出和结果三个方面选取相应指标分析影响教育均等程度的因素,并从区域和城乡两个方面分别考察辽宁义务教育阶段基本公共服务的不均等状况,进而提出相应政策建议。
[期刊] 中国经济问题
[作者]
刘根荣
中国基本公共服务的城乡差距有两种基本形态:即地理性差距与制度性差距。基本公共服务的城乡地理性差距的成因具有一定的客观性。基本公共服务的城乡制度性差距则完全是人为的制度分割的结果,其实质是一种歧视性的国民待遇。实现基本公共服务城乡均等化是一项复杂的系统工程,不仅取决于经济发展水平,而且取决于合理的制度安排与路径设计。
关键词：
城乡 均等化 公共服务
[期刊] 经济体制改革
[作者]
郭岚
改革开放30年来,我国由生存型社会开始步入发展型社会,公共服务总量供给不足和结构失衡成为新阶段中国发展面临的新课题。推进基本公共服务均等化,已成为我国新阶段实现科学发展、建设和谐社会的关键。它既是一个长期的战略方针,也是近期的政策目标,有着十分重要的现实需求和现实基础。实现基本公共服务均等化需要从六个方面进行制度建设:一是加快政府转型,建设公共服务型政府;二是以基本公共服务均等化为导向建立公共财政;三是完善财政转移支付制度;四是建立城乡统一的公共服务均衡分配制度;五是加快基本公共服务均等化立法进程;六是建立以政府为主导的公共服务供给多元化机制和格局。
关键词：
基本公共服务 均等化 和谐共享 发展
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