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[期刊] 教育与经济
[作者]
骈茂林 董圣足
基本公共教育是教育领域促进共同富裕的优先政策选项。在不同学科视角下基本公共教育具有不同属性特征，相应地对促进共同富裕目标实现具有再分配调节、个体能力增长、社会规范传递等多种作用方式。共同富裕要求发挥每一名社会成员的主体作用，这并不能仅仅通过“再分配”形式给予每个个体均等的教育资源予以实现。基本公共教育更重要的价值在于，能否改变具有不同经济社会背景个体的能力差距，能否引导个体获得基于主体作用发挥的社会认同。在实现“人的全面发展”宗旨下，基本公共教育在主体维度、条件维度、目标维度分别从确认个体公民身份、赋予个体门槛发展能力、促进社会认同程度等角度作用于共同富裕目标，在作用过程中形成了身份确认、能力平等、群体认同等既独立发挥作用、又相互依存的价值实现逻辑。基本公共教育对促进共同富裕价值的实现过程，本质上也是基本公共教育促进“人的全面发展”的过程。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
朱成晨
民族地区是推进共同富裕的重要场域，关系国家长治久安、中华民族伟大复兴、民生福祉与社会和谐稳定，涵盖政治、经济、社会、民生和教育等多个领域。推进民族地区共同富裕，关键在职业教育。基于民族地区共同富裕的重要价值承载和现实困境，民族地区职业教育应站位在政治、经济、社会、实践、教育“五位一体”逻辑下，发挥铸牢中华民族共同体意识、因地制宜发展特色优势产业、促进乡村振兴与共同富裕良性互动、服务民族地区高质量发展新格局和提高劳动力整体素质的先导性作用，以推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
关键词：
民族地区 职业教育 共同富裕 基本逻辑
[期刊] 求索
[作者]
胡志平
扎实推动共同富裕，要促进农民农村共同富裕。农民农村实现富裕就要摆脱贫困、促进乡村振兴，让富裕有增长基础；农民农村实现富裕就要缩小差距、推动城乡融合发展，让富裕有分配、社会流动支撑。基本公共服务能促进农民农村共同富裕在于基本公共服务能有效解决农村相对贫困、促进乡村振兴、缩小城乡差距推动城乡融合发展。同时基本公共服务通过人力资本、均等化、赋权赋能“三大”机制，有效发挥其经济增长、收入分配、社会流动效应，使之成为促进农民农村共同富裕的实践动力机制。因而促进农民农村共同富裕，须从价值理念、制度设计、供给能力三大方面优化城乡基本公共服务供给，发挥好基本公共服务的增长、分配、流动作用。
关键词：
基本公共服务 共同富裕 均等化 赋权赋能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
廖婧茜
新时期，以习近平同志为核心的党中央明确指出高等教育的高质量发展是推进共同富裕的逻辑前提和关键环节。当前高等教育促进共同富裕效用不足，为解决这一难题，高等教育需借鉴集群“共建共治共享促共富”的发展模式，在构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局背景下构筑高等教育治理新格局。
关键词：
集群发展 共同富裕
[期刊] 上海经济研究
[作者]
洪功翔 洪阳
大力发挥公有制经济在促进共同富裕中的重要作用，是由公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度决定的。人类几千年的历史发展反复证明，私有制是实现不了共同富裕的。公有制取代私有制，为按劳分配提供了制度基础。按劳分配制度通过调动劳动者的积极性，初次分配的公平，劳动成果的社会共享，促进共同富裕。在高质量发展中发挥主体作用，自觉践行按劳分配制度，让社会共享国有企业发展成果，在共同富裕道路上发挥示范引领作用，是公有制经济促进共同富裕的实践逻辑。发展壮大公有制经济，引导非公有制经济在初次分配中兼顾公平，对推动共同富裕目标实现意义重大。
关键词：
公有制经济 按劳分配 共同富裕 初次分配
[期刊] 教育与经济
[作者]
朱德全 冯丹
扎实推动共同富裕是当前及今后一个时期我国社会发展的重要任务，职业教育作为同社会发展联系最为紧密的教育类型，身处其中“应有所为”且能“大有作为”。高质量发展作为实现共同富裕的必由之路，在空间视域下可诠释为精神空间的求真求善式发展、社会空间的优质均衡式发展、自然空间的共生持存式发展，是职业教育促进共同富裕的行动旨归所在。作为有别于普通教育的类型教育，职业教育在服务共同富裕所对应的三维空间高质量发展时应立足于自身“和而不同”的功能属性，通过对高质量发展主体意识层、社会发展层、环境支撑层的精准发力，实现供给角色的类型化转型。未来，职业教育应以落实厘正“道与器”的理性教育、兼顾“富与均”的生产教育、贯通“用与创”的生态教育，稳固共同富裕实现的精神点、行动面、时间线，将自身类型化发展嵌刻于共同富裕实现的伟大征程中。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
周海云 陈锐
高校继续教育承担着提升全民素质、激发人力资本效能的特殊任务，在促进共同富裕中具有重要作用。迈向共同富裕，需要建立健全人民共有、组织共建、市场共富、社会共享的共同范式，针对高质量发展中存在的矛盾与问题，以阶段逻辑、过程逻辑与资本逻辑为指导，通过赋能聚力促进教育共富与协同发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李薇 张燕军 徐辉
促进共同富裕需要建设教育强国，建设教育强国也有助于促进共同富裕，两者可统一为“教育共富”。这既是一个整体理念，又是一个系统互动过程。遵循这一行动逻辑，建设教育强国促进共同富裕需要应对教育资源分配不均、教育质量水平不高、教育和产业脱节等问题。对此，主要有四项应对措施：一是坚持公平为先，坚守教育共富的公平底线；二是信守质量为本，重点统筹推进基础教育、高等教育、职业教育高质量发展；三是完善教育投入，构建兼顾“渐增投入”与“重点投入”的教育共富投入机制；四是推动教育数字化转型，以增强教育共富的驱动力。在此基础上，可以系统地构建一体化的“三螺旋双循环”模式以推进教育共富。
关键词：
教育强国 共同富裕 行动逻辑 应对策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邬跃 李德龙
促进实现共同富裕，农村是重点也是难点。在推动农村共同富裕过程中，农村职业教育具有人才支撑、智力支撑、技术技能支撑等功能，是促进农村物质富裕和精神富裕的有效途径。但当前农村职业教育，从外部来看，不被社会认可，普遍受到鄙视和歧视；从内部来看，存在办学定位不清、质量偏低、供给不匹配需求等问题。要发挥农村职业教育在促进共同富裕中的作用，应提高认识，以整体性治理思想为指导增加政策供给；明晰农村职业教育的功能和目标定位；提升质量、以质图强，赢得社会认可和存在感；涵养生态，夯实生存根基，增强发展后劲；适配需求，回应外部变化拓展功能挖掘潜力。
关键词：
共同富裕 农村职业教育 整体性治理
[期刊] 上海经济研究
[作者]
袁志刚 阮梦婷 葛劲峰
做大蛋糕与分好蛋糕是共同富裕的一体两面，目前我国还处于社会主义初级阶段，分好蛋糕的前提还是要继续做大蛋糕。公共服务均等化，特别是教育共享，一方面可以促进需求并带动经济增长，另一方面也是高质量就业的保证。近年来，我国公共服务均等化水平有所提高，但是教育的均等化程度仍有提升空间。回顾西方国家教育均等化的发展历史，本文发现教育共享离不开政府和公共财政的主导作用，最终形成以机会均等为目标，以优质、均衡、一体化为特征的教育供给模式。最后，本文总结和归纳了现有文献，分析财政体制对教育供给的影响，并对我国的教育均等化实践提供了三点建议。
关键词：
共同富裕 公共服务均等化 教育 财政体制
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
汪连杰 刘昌平
党的二十大将促进全体人民共同富裕作为中国式现代化的核心要义，彰显了中国共产党矢志不渝的初心和使命。共同富裕的理论内涵汇集了马克思关于构建共产主义社会的理论阐释、中国特色社会主义思想精髓及中华民族百年奋斗的实践经验。中国式现代化将中国特色社会主义建设与共同富裕统筹考虑，为促进全体人民共同富裕提供了价值理念前提、领导力量保证、经济制度基础及物质精神文明保障等现实条件。在中国式现代化进程中促进共同富裕不仅要正确处理好总体目标和阶段性目标之间的关系，而且要坚持共同性、辩证性及协同性等价值原则。基于此，立足于新的历史发展阶段，在中国式现代化进程中促进共同富裕必须贯彻新发展理念形成创新社会财富增长的发展机制，完善以初次分配、再分配和三次分配为基础的收入分配机制，健全激励相容的城乡一体化和区域协调机制及完善全面促进公共服务均等化的长效实现机制。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
张青 郭雅媛
共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,是全国各族人民的共同期盼。乡村振兴是新时代我国"三农"发展的重要战略,是实现全体农民共同富裕的必然要求。论文从乡村振兴和共同富裕的科学内涵及基本关系出发,分析以乡村振兴促进共同富裕的重大作用,明确当前我国迈向共同富裕道路上仍然存在农村发展不平衡不充分、农业现代化发展水平较低、内外部发展环境不稳定等严峻挑战,从坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义制度优势、构建现代化农业产业体系、正确处理公平和效率关系、坚持完善基本经济制度、巩固拓展脱贫攻坚成果等方面探索扎实推进共同富裕的路径,对于实现农业农村现代化、破解城乡经济二元结构,促进农民实现物质生活和精神生活的共同富裕具有重要意义。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
郭曼曼 崔惠玉
习近平总书记指出：“现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。”扎实推动共同富裕就是在发展的过程中既要把“蛋糕”做大做好，又要把“蛋糕”切好分好。财政是国家治理的基础和重要支柱，在宏观经济调控、收入分配调节以及公共服务均等化等方面起着非常重要的作用，科学的财政制度是实现共同富裕的必要条件，如何通过完善财政制度推动共同富裕尤为重要。本文在阐述共同富裕科学内涵的基础上，分析了科学的财政制度如何助力共同富裕的实现，深入剖析了当前财政制度在推动共同富裕的过程中所存在的问题，进而提出了扎实推动共同富裕的财政改革路径。
关键词：
财政 高质量发展 共同富裕 发展共享
[期刊] 财经科学
[作者]
马文武 苗婷
党的二十大报告再次将第三次分配纳入基础性的制度安排之中,作为推进共同富裕的重要力量,再次凸显了推进第三次分配促进共同富裕的重要意义。进入新发展阶段,在理论上,要在全面、准确理解共同富裕与第三次分配的科学内涵基础上,展开对第三次分配促进共同富裕的内在逻辑研究,这种内在逻辑可以从“四大作用”进行解释,即收入分配调节作用、生产力发展作用、社会保障强化作用、精神文明提升作用;在实践上,需要结合第三次分配出现的新特点与社会共同富裕的新要求,充分把握第三次分配的实践要义,积极推动“四个拓展”,即拓展第三次分配的主体、客体、功能、实现形式,不断完善新发展阶段第三次分配,从而更好发挥第三次分配促进共同富裕作用。
关键词：
第三次分配 共同富裕 内在逻辑 实践要义
[期刊] 世界农业
[作者]
汪为 万广华
全面建成小康社会后，中国开启了实现全体人民共同富裕的新征程。乡村建设对促进农村共同富裕具有重要的推动作用，有必要从乡村建设的视角分析促进农村共同富裕的理论关系和支持政策。本文在厘清乡村建设与共同富裕内涵和关联的基础上，从产业建设、基础设施建设、公共服务建设三个方面阐述了乡村建设促进共同富裕的理论逻辑，分析了乡村建设促进共同富裕的现实基础，并提出了乡村建设促进农村共同富裕的政策保障体系。
关键词：
乡村建设 共同富裕 乡村振兴
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