- 年份
- 2024(14076)
- 2023(19880)
- 2022(16536)
- 2021(15539)
- 2020(12866)
- 2019(29302)
- 2018(28731)
- 2017(54465)
- 2016(29104)
- 2015(32750)
- 2014(32034)
- 2013(31128)
- 2012(28278)
- 2011(25273)
- 2010(25416)
- 2009(23887)
- 2008(23078)
- 2007(20520)
- 2006(17696)
- 2005(15738)
- 学科
- 济(110005)
- 经济(109851)
- 管理(91515)
- 业(86732)
- 企(74516)
- 企业(74516)
- 方法(50122)
- 数学(43557)
- 数学方法(42905)
- 财(34913)
- 中国(34497)
- 农(31155)
- 融(29629)
- 金融(29623)
- 银(29013)
- 银行(28976)
- 制(28864)
- 行(27807)
- 业经(27257)
- 地方(22850)
- 务(22625)
- 财务(22548)
- 财务管理(22496)
- 技术(21694)
- 企业财务(21415)
- 学(20766)
- 农业(20687)
- 理论(20304)
- 贸(20119)
- 贸易(20102)
- 机构
- 学院(399766)
- 大学(397878)
- 济(161843)
- 经济(158344)
- 管理(156730)
- 理学(135123)
- 理学院(133730)
- 管理学(131378)
- 管理学院(130618)
- 研究(127239)
- 中国(103406)
- 京(81497)
- 财(79594)
- 科学(75435)
- 中心(62891)
- 财经(62547)
- 所(61406)
- 农(61378)
- 江(60965)
- 经(56702)
- 业大(56247)
- 研究所(55387)
- 范(50720)
- 北京(50697)
- 师范(50172)
- 经济学(50112)
- 州(48670)
- 农业(47764)
- 院(46699)
- 财经大学(46557)
- 基金
- 项目(269755)
- 科学(214114)
- 研究(200272)
- 基金(196130)
- 家(169581)
- 国家(168114)
- 科学基金(146148)
- 社会(128379)
- 社会科(121698)
- 社会科学(121664)
- 省(107040)
- 基金项目(103554)
- 教育(94235)
- 自然(92967)
- 自然科(90889)
- 自然科学(90865)
- 自然科学基金(89289)
- 划(89133)
- 编号(81737)
- 资助(78397)
- 成果(66459)
- 重点(60697)
- 创(60335)
- 部(59808)
- 发(57395)
- 课题(56753)
- 创新(55790)
- 制(53373)
- 国家社会(53371)
- 教育部(52245)
- 期刊
- 济(175543)
- 经济(175543)
- 研究(115205)
- 中国(82747)
- 财(64678)
- 管理(59909)
- 学报(58207)
- 农(55922)
- 科学(54683)
- 融(48904)
- 金融(48904)
- 教育(47079)
- 大学(45964)
- 学学(43297)
- 技术(37843)
- 农业(36891)
- 财经(31107)
- 业经(29319)
- 经济研究(28096)
- 经(26706)
- 问题(22467)
- 业(19784)
- 技术经济(19480)
- 版(19352)
- 理论(18922)
- 科技(18908)
- 统计(18506)
- 财会(18019)
- 策(18009)
- 贸(17741)
共检索到595656条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
杨露 周建国
在政策倡导与实践探索的双重推动下，加强和创新基层治理成为应对新问题、化解矛盾冲突与提升治理效能的重要路径。作为一个“神奇”的概念，创新同时满足组织行动所追寻的合法性逻辑和结果逻辑。处于多重制度环境中的基层行动者，或结合自身的具体情境、特殊需求与利益选择塑造“典型实践”，或迫于制度化压力而采取任务式创新、趋同化创新与展示型创新等策略行为，由此形成基层治理创新的不同实践样态。基层治理创新乱象丛生，有碍于提升基层治理效能、实现基层治理现代化。基于制度与行为的融合视角，阐释基层行动者的制度压力与回应行为及其制度性同构、策略性行为的作用机制，研究发现创新乱象生成于合法性逻辑对结果逻辑的挤压、策略行为运作的隐性空间以及制度逻辑与行为逻辑的互构，进而提出从识别创新样态、矫正创新乱象与促进创新变革等方面优化基层治理创新。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
贺华丽 何显明 潘宇峰
改革开放以来的放权改革,使县级政府成为拥有最大的行为自主性的地方政府。职责与权限、资源配置的不对称,不断驱使县级政府通过有意识地扩张行为自主性,来应对自上而下的行政压力以及不断加重的属地管理职责。地方政府自主性的扩张,既可能极大地释放县域政府的积极性和创造性,也可能派生出乱作为等损害国家整体治理的现象。如何健全政府间合理的职责、权限分工体系,强化县级政府行为自主性的引导和规范,依然是国家治理体系现代化的重大现实课题。
关键词：
县域治理 县级政府 制度逻辑
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
贺华丽 何显明 潘宇峰
改革开放以来的放权改革,使县级政府成为拥有最大的行为自主性的地方政府。职责与权限、资源配置的不对称,不断驱使县级政府通过有意识地扩张行为自主性,来应对自上而下的行政压力以及不断加重的属地管理职责。地方政府自主性的扩张,既可能极大地释放县域政府的积极性和创造性,也可能派生出乱作为等损害国家整体治理的现象。如何健全政府间合理的职责、权限分工体系,强化县级政府行为自主性的引导和规范,依然是国家治理体系现代化的重大现实课题。
关键词：
县域治理 县级政府 制度逻辑
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋亚峰
基于对1985年至2019年政策文本的分析,可将我国高职产教融合政策实践样态演进历程划分为以校办企业与校企联合办学为纽带的初步探索期、以工学结合为抓手的人才培养模式变革调整期、以各类项目为依托的产教融合全方位深化期、以各层次产教融合政策为基石的政策体系建设期。对德国、澳大利亚、英国等国家横向比较可以发现,国外产教融合政策实践的成功经验可以为我国产教融合政策的完善提供有益启示。为消解我国高职产教融合政策在实践过程中存在的政策时效性欠佳、针对性不高、政策体系不完善等困境,在政策制定环节,应多方借鉴,科学制定;在政策执行环节,应高效执行,全面贯彻;在政策评估环节,应定期监测,有效评估;在政策修订环节,应及时反馈,适时修订。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
丁波
“三治融合”是乡村治理现代化的重要方向。数字乡村建设推动数字技术嵌入乡村治理，以数字技术为治理方式，搭建线上数字平台与数字空间，赋能乡村自治、法治、德治，可以增强乡村“三治”的治理能力。数字技术是推进乡村自治、法治、德治融合的重要动力，数字技术通过发挥数字平台的治理优势和治理功能，强化村民参与的数字形式，增强平台设备的数字管理，实现社会关系的数字建构，提升乡村治理效能。数字技术赋能乡村“三治融合”治理体系，将数字技术与乡村自治、法治、德治相结合，促使乡村“三治”具有数字协商、数字规则、数字联结的数字化特征。具体而言，一是提升主体性，强化村民数字参与；二是培育法治性，增强村民法治思维；三是生产公共性，提高村民公共道德意识，进而优化乡村“三治融合”治理体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娉婷
高校创新创业教育作为深入实施国家产教融合战略的重要举措，已为社会各界广泛关注。运用文献资料与逻辑分析相结合的研究方法，基于国家产教融合的战略背景，从高校创新创业教育的实践逻辑剖析入手，进而对其风险进行深入剖析，并在此基础上提出其实践提升的路径。研究发现，异质性主体、主体“技术创新的不确定性”、主体“共构机制”缺乏等问题均会给高校创新创业教育实践带来风险，审视当前产教融合背景下高校创新创业教育存在的问题，为提升高校创新创业教育实践的高质量发展，可以从以下几方面入手：第一，要建立健全“四链融合”机制；第二，要加强高校对“四链融合”的引领与适应；第三，发挥政府对“四链融合”的主导性作用。
关键词：
产教融合 高校 创新创业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
何景师 徐兰 郭高萍
在新一轮科技革命的推动下，新质生产力的核心在于通过技术创新对生产要素进行重塑。职业教育赋能新质生产力，应聚焦生产力基本要素的数智化发展趋势，关键在于因地制宜推进科技创新和服务区域发展。职业教育通过产业链、创新链、人才链和教育链的融合，有效赋能新质生产力。基于“四链”融合的视角，职业教育可有效赋能新质生产力的发展，具体实践路径如下：一是精准对接新质生产力的产业链需求，瞄准新质生产力的产业主阵地，增强职业教育服务新质生产力的适应性；二是紧抓新质生产力创新驱动的核心引擎，聚焦新质生产力数智化发展的趋势，加强职业教育促进新质生产力的目标导向；三是围绕新质生产力对人才链发展的需要，紧扣新质生产力对高素质劳动者的发展要求，推动职业教育人才培养适应新质生产力的多样化需求。
关键词：
职业教育 新质生产力 四链融合 逻辑机理
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴宝明
我国高职院校产教融合制度体系中产教融合文化制度、产教资源统筹发展制度、产教供需双向对接制度、产教融合中企业主体制度和产教融合人才培养制度五个次制度体系的功能定位,既勾勒出我国高职院校产教融合制度体系的框架,同时还凸显了产教融合制度体系的逻辑结构。建立健全伦理道德建设、强化制度创新的实效性、增强制度体系的可操作性以及提升利益相关方的治理水平,是新时代优化我国高职院校产教融合制度体系建设的路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邱恬 邱小健
新中国成立以来,我国职业教育学生资助政策经历了不断调整和发展的变迁过程。在历史制度主义分析框架中,影响我国职业教育学生资助政策变迁的深层结构是集权管理体制、经济体制和文化价值观;资助政策出现明显的路径依赖源于政府作为政策制定主体的自我强化和职业院校行动者的支持;资助政策变迁的动力来源于内部供需矛盾和外部示范效应。在新时代,我国职业教育学生资助要加强政策治理共同体建设、着力"中国特色"探索、合理借鉴国外经验、强化资助育人导向,带动突破路径依赖束缚,推动资助政策创新。
关键词：
职业教育 学生资助政策 历史制度主义
[期刊] 农业经济
[作者]
齐琦 霍红梅 刘铮
党的二十大报告中明确指出全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，农村环境治理是国家治理的基石，也是乡村振兴进程中的应有之义，完善社会治理体系，推进农村环境整治是全面推进中华民族伟大复兴的现实需要。农村环境治理需多元协同共治，更需基层组织有效参与。本文在探讨基层组织开展农村环境治理的进程中，厘清基层组织的内在结构和参与逻辑，基于“委托—代理模型”和公共理论，结合多中心治理理论，探究基层组织治理农村环境的作用机制，通过自治、法治、德治三个角度解释农村环境治理的实践路径，保障乡村振兴和共同富裕目标的顺利实现。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
张道根
研究认识一个国家经济发展的原因、成效及其机理，需要全面深入分析这个国家的方方面面诸多条件、因素、资源、环境等变化。但最重要的是要深入研究一个国家经济制度的历史变迁路径、主要特征及其内在结构。制度具有根本性、普遍性、稳定性、长期性，是激励约束人类社会人们行为选择的规则规矩规范。经济制度是社会生产关系的具体结构，是决定人们之间经济关系一系列规制的框架体系。政治经济学是研究现代社会生产关系发展变化的经济理论，实质就是要分析国家经济制度创新演进和内在规律的经济理论。
关键词：
经济制度创新 历史路径 实践逻辑
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈崴奕
实施基层学术组织绩效管理制度是助推大学实现战略目标的基础保障。基于制度逻辑理论，对S大学4个案例学院的绩效管理制度实践进行比较。结果发现，案例学院绩效管理制度的运行过程遵循着国家、科层、市场、专业这四重逻辑，分别代表着学院实施绩效管理制度所需的行动框架、行动决策、行动资源和行动共识。成熟的科层逻辑和多层的市场逻辑是绩效表现达到预期学院的共同条件，欠稳定和欠均衡的科层逻辑是绩效表现未达预期学院的相似成因，较强的市场逻辑能够分别为较弱的专业逻辑、科层逻辑提供有益补充。结论对于通过实施绩效管理制度来持续提升学院整体绩效和治理成效具有实践启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴渊
新时代公务员培训的主要矛盾在于人民对公务员执政能力与水平的时代标准与承训机构和学校培训质量(效果)不发展、不平衡之间的矛盾。解决这一矛盾的关键取决于公务员培训模式的优化和创新。因此,根据时代变化,运用最新学习理论,彻底反思现行公务员培训存在的问题,进而创新公务员培训模式,已经成为一项迫在眉睫的重大任务。从现行的公务员在职培训的现状和问题出发,以培训界久负盛名的"跨界学习"为视域,梳理在职培训创新的理论逻辑,并藉此提出公务员在职培训的实践路径。
关键词：
公务员培训 跨界学习 在职培训模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫志利 刘晶晶 闫志军
学校制与学徒制是我国两种主要职业教育制度,二者均存在优势与不足。培养具有高尚道德和精湛技术的现代工匠,需要融学校制与学徒制为一体,实施完整职业教育。基于默会知识、技能获得等基础理论,完整职业教育主要包括完整要素、完整知识、完整教师、完整过程四个方面。实施完整职业教育对培育技术技能人才具有重要的实践意义,构建完整职业教育制度应完善不同层级技术技能人才标准,实现学校制与学徒制相互融合,加强职业教育师资队伍建设,构建劳动者终身职业教育体系,优化现代工匠成长的外部环境。
关键词：
完整职业教育 理论逻辑 实践路径
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
韩江波
创新链与产业链融合分为创新链推动产业链融合和产业链拉动创新链融合两种模式:前者起步模式是"创新链推动产业链",理论逻辑源于"先有产业生成然后才有技术创新,最后两者再相互促进"的理念,一般适用于研发能力较强的国家或地区,而后者起步模式是"产业链拉动创新链",理论逻辑源于"先有产业生成然后才有技术创新,最后两者再相互促进"的思想,一般适用于研发能力较弱的国家或地区。而创新链与产业链的融合是一项涉及长期性、系统性的战略工程,在现实中受制于多种因素制约,常常致使两者陷入相互割裂状态。通过分析可知,应从完善创新链整
关键词：
创新链 产业链 产业升级 融合创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
