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[期刊] 金融发展研究
[作者]
孙淑美
专业技术人员在基层人民银行中占比较高,抓好专业技术人才队伍建设对于提升基层人民银行的履职效能,提升干部职工队伍的整体素质具有举足轻重的作用。本文对基层央行专业技术人才队伍现状进行分析,并提出相关建议。
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行武汉分行人事管理课题组
本文首先分析中央银行高层次专业技术人才队伍的基本内涵,探讨中央银行建设人才队伍的意义,最后提出促进中央银行高层次专业技术人才队伍建设的基本思路。
关键词：
中央银行 专业技术人才队伍 探讨
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
肖鹏燕
非公领域专业技术人才队伍建设隶属于非公人才队伍建设范畴。从国家层面来看,非公人才队伍建设的政策理念已经确定,即"平等对待,扶持发展"。相较而言,地方层面的政策既出台了非公领域人才队伍建设的总指导政策,又出台了非公领域专业技术人才队伍建设的专门政策,"非公领域专业技术人才的职称政策"是其中之典型。本文研究发现,非公领域专业技术人才队伍建设政策仍存在待完善的地方,主要表现在:国家层面缺乏总的指导政策,政府在非公领域人才队伍建设、非公领域专业技术人才队伍建设的职责边界模糊,职称政策的实际功能与传统功能有差异,部分地方的职称评审管理存在多头管理现象,职称申报程序的便利性不足等。要解决上述问题,建议政府...
关键词：
非公领域 专业技术人才 政策
[期刊] 统计与决策
[作者]
李素矿 林文姣
高层次专业技术人才队伍建设是促进区域经济社会又好又快发展的关键要素之一。文章以湖北省高层次专业技术人才为主要研究对象,针对湖北省高层次专业技术人才队伍的存量、结构等开展调研,围绕创新人才吸引、培养、使用体制机制,提出了对策建议。
[期刊] 金融与经济
[作者]
阮文红 向会许 朱朝晖
基层央行长期以来受人才队伍建设的困扰。为适应人民银行发展的需要,要从优化成才环境、更新成才理念、完善培训的机制入手,搭建成才平台,打造“五型”的干部人才队伍。
关键词：
基层央行 人才 路径探析
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行武汉分行人事处课题组 谢晓炳 王邦武 何振华
结合人民银行实际,就人民银行分支机构如何构建中级专业技术人才评价体系进行了探讨。
关键词：
人民银行 专业技术人才 评价体系
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行衡阳市中心支行课题组
本文在调研的基础上,针对基层央行人才队伍存在的总量少、年龄老、结构差、质量低的问题,分析了其形成原因,并提出相关对策。
关键词：
基层央行 人才队伍 问题
[期刊] 武汉金融
[作者]
王山
专业技术人才管理工作是中央银行人事管理工作的重要组成部分,关系到广大干部群众的切身利益。本文对基层央行在职称管理实践中存在的难点和问题进行了梳理,提出了完善专业技术人才管理工作的几点建议。
关键词：
基层中央银行 专业技术 管理
[期刊] 武汉金融
[作者]
张玉坤
固定资产是人民银行履职的载体,规范固定资产管理,有效发挥固定资产的效能是人民银行有效履职的重要保障。本文从基层行的实际出发,结合总行重新修订的《中国人民银行固定资产管理办法》,贴近基层、贴近实际,对改进基层行固定资产管理提出了一些建设性建议。
关键词：
基层行 固定资产管理 改革取向
[期刊] 经济师
[作者]
陈玮 戴银 孙鋆
国有企业是我国国民经济的重要支柱,科技型国有企业更是我国先进生产力的重要代表,其技术人才队伍的专业水平直接决定了技术发展实力。文章主要探讨国有企业技术人才队伍建设的目标和培养路径体系。
[期刊] 武汉金融
[作者]
涂皓华
[期刊] 管理现代化
[作者]
韩军
基层人民银行职能转换的难点及对策建议韩军我国中央银行在经历了十余年的艰难探索之后，终于步入了社会主义市场经济发展的轨道，开始了职能的大幅度调整和转换，使中央银行由过去以分资金、分规模和批机构为主要职能转换至发育成熟、职能完善的集金融监督管理、调查统计...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
目前,我国专业技术人才总量已达5550多万人,占我国人才队伍总数的45.6%,高、中、初级专业技术人才比例达到11∶36∶53,大专以上学历占到68.6%,结构不断优化。特别是最近5年来,全国新增专业技术人才860万人,博士后研究人员近6万人,留学回国人员105.57万人,取得专业技术职业资格人员945.15万人。专业技术人才队伍建设坚持高端引领,吸引、培养、造就了一大批高水平的创新型领军人才,专家队伍不断壮大。目前,全国共有
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘博涵
从国家图书馆外语专业人才培养的重要性谈起,对国家图书馆现有外语人才队伍的现状进行分析,指出当前存在的主要问题,对如何完善外语专业人员用人机制进行思考。提出进一步拓展人才引进方式,注重外语专业人才培养及完善人才激励机制等三方面的建议。
关键词：
国家图书馆 外语专业 人力资源 人才培养
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