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[期刊] 教育与职业
[作者]
刘颖 王征 任泽中
Z理论强调人本关怀,这正是以人才培养为目标的高校所需要的。文章结合当前大学生学业规划实际情况和需要,运用Z理论中合理的理念,探索大学生学业规划的有效实施路径,即以学生为主体,激发其参与学业规划的内在动机,以平等为基准,建立学业规划互信的师生关系,立足核心要素,紧密结合人才培养的关键环节,拓宽遴选渠道,完善学业规划专业队伍建设。
关键词:
Z理论 学业规划 实施路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁建春
民办高校职业规划教育的实施路径有别于教学科研型的普通教育,职业规划教育是一个连续的过程,学校需要统筹规划,分阶段、分步骤进行指导,积极推进职业规划课的实践教学模式,把实践性元素和操作性环节融入到教学各项活动之中。
关键词:
民办高校 职业规划教育 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨耀稳
大学生的学业规划与指导对在校大学生的职业探索、职业定向具有很重要的作用,如何指导学生进行科学的、适合自身特点的学业规划成为当前学校教育管理者不得不思考的一个现实问题。文章对大学生的学业规划与指导从内涵、必要性和具体实施路径上进行了分析。
关键词:
大学生 学业规划与指导 高校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
万思志
支持学生参与科学研究,强化实践教学环节,是提高人才培养质量的本质要求。作为大学生参与科研创新的重要载体和依托,目前"国家大学生创新性实验计划"正开展得如火如荼,已经成为高等学校本科教学质量与教学改革工程中的亮点。它有助于探索和建立以问题和课题为核心的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
商利伟 袁志远
知识经济和全球化背景下,提升教师的教育理念、改革和优化课程设置、实行多元的学业评价体系,构成了培养大学生学业胜任力的根本途径。
关键词:
学业胜任力 教育理念 课程设置 评价体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
王训兵 李晓波 王飞
大学生学业生涯规划是大学生职业生涯规划的核心内容。改进大学生学业生涯规划指导方式,科学引导大学生进行学业生涯规划已成为当前高校的一项重要工作。文章在对大学生学业生涯规划现状及原因分析的基础上,就如何科学合理地做好大学生学业生涯规划提出了相应对策,即建立学业生涯规划指导内容体系,建立专业化的学业生涯规划指导队伍。
关键词:
大学生 学业生涯规划 现状 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕杰
文章从大学生就业能力状况分析了其职业化倾向,阐述了以职业化导向的学业规划对于提高大学生就业能力和促进大学生就业的重要作用,并提出了职业化导向的学业规划实施策略,包括培养专业兴趣、进行良好的理论与技能学习、培养成熟的社会行为能力和胜任自己的社会角色、加强社会实践等。
关键词:
职业规划 职业成熟 就业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张博
大学生学业规划是高校教育中的一个重要环节,本文对其目标有效性的含义进行了解读,陈述了学业规划目标有效性的特点,对其存在的问题和目标有效性策略进行了分析探讨,以期通过目标有效性的研究可以使学业规划取得更好的效果。
关键词:
大学生 学业规划目标 有效性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金国雄 于娜娜
为破解大学生就业难,高校必须高度重视大学生的学业规划和职业生涯设计教育。本文以"大学生学业规划与职业生涯设计指导的研究与实践"课题为基础,以中国计量学院的两个二级学院不同年级的学生为研究对象,对学生在思想认识、学习态度、职业理想、学业成绩、择业结果等方面的情况进行比较分析,一方面对大学生学业规划和职业生涯设计指导的研究效果进行客观评估,另一方面提出一些建议和设想,以此为更多学校提供一些有益的借鉴。
关键词:
大学生 学业规划 职业生涯 效果评估
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董秀娜 刘洁
大学生学业规划是在高等教育大众化背景下,高校提高学生综合素质,培养社会所需人才的重要途径,近年来围绕大学生学业规划出现了不少理论成果。从总体上梳理开展大学生学业规划的必要性和意义,总结归纳目前大学生学业规划中存在的主要问题和对策,探讨深化研究的方向,对于进一步实施大学生学业规划具有重要意义。
关键词:
大学生 学业规划 学生综合素质
[期刊] 教育研究
[作者]
王颖 王笑宇
结构化访谈和大样本问卷调查的结果表明,导师的指导对大学生的学业提升、学校适应以及未来取向都有正向影响,实施新生导师制效果是显著的;师生专业匹配度、指导沟通方式、导师责任意识、学生的主动性是影响新生导师制实施效果的主要因素。新生导师对大学生的影响是通过提高学生的自我效能感和改善学生的自我控制能力而达成的。因此,在新生导师制度的实施过程中,关注学生这一参与主体的主动性是非常必要的。同时,要规范新生导师制的实施内容及程序,以细化导师的指导行为和方式。
关键词:
本科新生 导师制 学业指导
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐军伟 严建雯 汪盛科
对大学生的德育状况进行评价是高校学生思想政治工作的重要内容,而如何科学全面、客观合理地进行德育评价,也是当前高校学生思想政治工作的一大难题。要破解这一难题,关键在于学生德育评价要实现从注重诊断功能到重视激励功能、从单一到多样、从他评到自评、从定量到记实标准的四个转变。根据这一思路,宁波大学通过探索实施大学生非学业因素评价体系,有力地推进了大学生德育评价的改革,取得了较好的效果。
关键词:
高校 非学业因素 大学生 德育评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程贵林
大学生职业生涯规划对大学生成长成才具有重要的意义。本文在其他学者的研究基础上,构建了大学生职业生涯规划的"金字塔"模型。模型主要分成四个层面,分别是自我认知、目标设定、职业认知和正确抉择,其中每个层面又包括若干要素。大学生和学校都应该采取措施构建生涯规划,尤其是高校应该树立"以学生为本"的职业生涯规划教育理念,建立专门的职业生涯规划服务机构,开展全方位、多元化的职业生涯规划教育内容,使"金字塔"模型得以实施。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨霄 严欣平
大学生生涯规划教育目前普遍存在三大问题,即教育主体单一化、教育过程间断化、教育环境封闭化。"三全育人"理念是开展大学生生涯规划教育的必然选择。以此为指导,在开展生涯规划教育中,要做到全员参与生涯规划、全过程实施生涯规划、全方位引导生涯规划,从而提高大学生生涯规划教育的实效性。
关键词:
生涯规划教育 理念 实施策略
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