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[期刊] 中国成人教育
[作者]
廖梦怡 王刘涛
应用型创新人才培养是我国高等教育转型的重要方向。目前,各高校都在积极探索更加科学有效的应用型人才培养模式。本文提出基于Witkey-CDIO的人才培养模式,实现了学校理论知识与企业实践能力之间的完美对接,并对每个环节都提供了可参照的规范与标准,其科学性和规范性有利于应用型、复合型、技能型人才的培养。
关键词：
Witkey CDIO 应用型创新人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈艺
应用型本科院校在培养人才过程中,必须强调对学生实践应用能力的培养,注重对学生应用开发、研究、科学咨询和技术转换能力的训练,并体现出特色和特长。依据人才培养目标,其人才培养模式可概括为"六化",即市场化的专业方向、应用化的课程设置、模块化的教学内容、项目化的教学实践、多元化的产学合作、全程化的就业指导。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张兄武
随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化进程的加快,科研成果转化为产品的周期越来越短、产品更新越来越快,社会对应用型创新人才的需求日趋增加。创新是当代社会发展和高等教育的主题,实施创新教育,培养高素质应用型创新人才,是时代赋予高等教育的历史使命。国际金融危机也进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。如何培养高质量的应用型创新人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李高申
应用型创新人才主要特征是有较强的创新精神和将科技知识应用于实践的能力。WSR系统方法是从系统的角度,综合考虑"物理""事理"和"人理"三方面因素对复杂问题进行分析的方法。本研究运用WSR系统方法对应用型创新人才的培养模式进行了研究。研究认为培养应用型创新人才要确立"育人为本、德育为先、能力为重"的教育理念和以"应用"为导向的培养目标;要改革教学内容和课程体系,要重视专业教育,又要重视人文教育,使之相互融合,相得益彰;要改革教学组织和教学方法,高度重视理论教学与实践教学相结合,突出抓好实践教学,并在实践教学中大力抓好校企合作,使学生具有新时代适应社会需求的真才实学。
关键词：
应用型创新人才 培养模式 WSR系统方法
[期刊] 职教论坛
[作者]
薛健飞 袁志华 谢旭东
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所知名大学共同研究出来的一种全新的工程教育理念。分别从:CDIO理念运用于高职教育研究的现状分析;CDIO理念运用于高职教育的价值解析;基于CDIO的高职创新人才培养的模式探析等三个方面创造性地建构了高职创新人才的培养模式,具有深远的理论意义和现实价值。
关键词：
CDIO 高职 创新人才 培养模式 探析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
独孤昌慧 刘恒
实施"互联网+"战略,是我国应对知识经济时代发展趋势和潮流的重要举措。随着高等教育从精英化向大众化推进,培养更多的应用创新型人才,是广大高校内涵建设的重要任务之一。本文对应用创新型人才的本质和内涵予以解读,分析了传统人才培养模式存在的弊端,阐明了教育教学改革的紧迫性和必要性,并有针对性地提出了适应"互联网+"时代需求的高校人才培养模式改革的路径。
[期刊] 工业工程
[作者]
颜伟 袁清和 孙佳欣 欧龙飞
培养符合创新型社会发展需求和与国际接轨的工程教育专业认证标准要求的应用型创新人才已经成为各高校工业工程专业需要长远规划的问题,因此测度人才培养模式对专业认证标准的响应契合程度是评价该模式有效性的重要指标。为了构建一套良好的应用型创新人才培养模式,本文基于能够全面表达模糊性和随机性特征的云理论,确立了7级测度云标尺,根据云理论扩展标度的层次分析法为培养模式各要素指标分配了权重,构建了响应云的测度模型,通过计算响应云与标尺云的贴近度确定隶属等级,实现了"培养模式—认证标准"响应性的有效测度。最后,将该测度模型进行了实证分析,结论表明:采用云理论构建了响应云的测度模型,实现了"培养模式—认证标准"响应性的评价,并客观表达了测度本身的模糊性和随机性;应用型创新人才培养模式包含的要素中,"教育理念B2"和"培养过程B4"占据了60%以上的比重,高校只有在这两个要素上取得较好的分值,才能提高培养模式对通用标准的响应契合程度。为今后高校工业工程专业制定契合工程教育专业认证的应用型创新人才培养模式提供了有价值的参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙华峰 李清芳
近年来,我国越来越重视应用型创新人才的培养。文章围绕美国高校应用型创新人才培养模式本土化进行了论述。作者认为,美国应用型创新人才培养模式有其自身优势,我国应充分借鉴其特点,建立新型人才培养方案,优化教育方法和手段,构建多元化教学体系,提高校企合作水平,加强双师型教师队伍建设,培养自己的应用型创新人才。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
甄增荣 张旭
随着数字出版时代的来临，我国出版产业面临挑战的同时也伴随着机遇。复合型、应用型创新人才就成了出版业应对挑战、把握机遇的关键。应用创新型人才培养体系是由不同于传统型出版编辑人才的知识与实践架构而成。知识能力结构、高校培养、企业平台、社会培养模式，都是培养数字出版人才的关键。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张家明
本文基于电子信息类专业应用型创新人才的培养现状,从研究的重要意义、具体内涵、培养模式及其实践等三个方面重点开展研究,构建了基于专业定位和行业应用背景、适用于培养电子信息类专业应用型创新人才的新课程体系,探索建立了基于专业引导和项目驱动面向电子信息类专业应用型创新人才培养新模式。
关键词：
电子信息类专业 应用型创新人才 培养模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张新跃 董世洪 周金其 魏玲
一、本科应用型创新人才培养的客观依据1.建设创新型国家的基本保证在2006年全国科学技术大会上,胡锦涛总书记提出,要坚持走中国特色自主创新道路,以只争朝夕的精神建设创新型国家。建设创新型国家,就是要推进和加强国家的自主创新能力,需要数以千万计的
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊玲 李忠
本-硕-博贯通的创新人才培养模式将按照"3+1+4"八年一贯制的培养方式,将其设计成一个有机连贯的整体,打破高年级本科生与研究生教育之间的隔离,把学生专业知识的学习与能力的培养结合起来,将学生的学习、实践、创新融为一体,实行研究生与本科生的贯通式培养。
关键词：
本-硕-博贯通培养 创新人才 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周丽
地方院校法学教育应以培养应用型人才为目标,改革现行的法学教育模式,着力提高学生的实践能力,将理论传授与职业训练有机结合,改变法学教育与法律职业需求相脱节的局面,为地方经济的发展培养综合素质较高的应用型法律人才。
关键词：
法学教育 教育改革 应用性人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李斌 吴瑾瑾 韩作生
随着我国高等教育进入大众化发展阶段,地方财经院校在规模、数量、办学质量和层次等方面都得到了质的提升和发展,但也遇到各种困难和问题。在"校校办财经"的格局中,众多重点大学(包括5所高水平财经大学)凭借其强大的综合实力和雄厚的办学资源,在财经高等教育竞争中抢占了优势。为在激烈的竞争中站稳脚跟,获取更多办学资源,许多地方财经院校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒲洁
本文从创新人才培养的角度出发,提出高校创新人才培养模式的概念,并从思想观念、制度机制和物质环境三个方面阐述了高校创新人才培养模式的构建,其中思想观念是整个人才培养模式的核心和灵魂。
关键词：
高校 创新人才 人才模式
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