- 年份
- 2024(4959)
- 2023(7223)
- 2022(6132)
- 2021(5892)
- 2020(4823)
- 2019(11131)
- 2018(10994)
- 2017(21156)
- 2016(11081)
- 2015(12338)
- 2014(11950)
- 2013(11369)
- 2012(9950)
- 2011(8495)
- 2010(7911)
- 2009(6711)
- 2008(5866)
- 2007(4529)
- 2006(3341)
- 2005(2457)
- 学科
- 济(42334)
- 经济(42298)
- 管理(31816)
- 业(30080)
- 企(25505)
- 企业(25505)
- 方法(24875)
- 数学(22793)
- 数学方法(22413)
- 财(11375)
- 农(10402)
- 中国(9391)
- 业经(8752)
- 务(7750)
- 财务(7716)
- 财务管理(7699)
- 企业财务(7322)
- 技术(7199)
- 贸(7184)
- 贸易(7181)
- 理论(7096)
- 易(7028)
- 农业(7008)
- 地方(6749)
- 环境(6512)
- 和(6206)
- 制(5955)
- 学(5949)
- 划(5899)
- 教学(5828)
- 机构
- 大学(140575)
- 学院(140205)
- 管理(60689)
- 济(58145)
- 经济(57186)
- 理学(54346)
- 理学院(53841)
- 管理学(52845)
- 管理学院(52573)
- 研究(37960)
- 中国(27634)
- 京(26769)
- 财(25042)
- 科学(21711)
- 财经(21328)
- 业大(20195)
- 中心(19896)
- 经(19792)
- 经济学(18455)
- 江(18147)
- 范(17923)
- 师范(17725)
- 农(17553)
- 经济学院(16893)
- 财经大学(16470)
- 经济管理(16362)
- 商学(15930)
- 商学院(15786)
- 北京(15467)
- 所(15417)
- 基金
- 项目(107924)
- 科学(87463)
- 基金(81095)
- 研究(80139)
- 家(69553)
- 国家(69011)
- 科学基金(61866)
- 社会(52512)
- 社会科(49971)
- 社会科学(49960)
- 基金项目(43693)
- 省(41870)
- 自然(40354)
- 自然科(39505)
- 自然科学(39495)
- 教育(38836)
- 自然科学基金(38773)
- 划(35338)
- 资助(32119)
- 编号(31959)
- 部(24859)
- 重点(24060)
- 创(23634)
- 成果(23536)
- 发(22515)
- 国家社会(22457)
- 教育部(22256)
- 创新(22036)
- 人文(21787)
- 大学(21607)
共检索到180480条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁斌 李谕吕
本研究通过个案分析了目前专题学习网站设计中存在的主要问题,依据专题学习网站的功能建设的要求,提出了将Wiki思想和技术运用于专题学习网站的设计与开发,使其设计与开发简单化和规范化,并有效地实现专题讨论功能、专题学习资源动态扩充功能和基于学习过程的评价功能,最后以具体的实例解析了基于Wiki的专题学习网站设计与开发的方法。
关键词：
专题学习网站 wiki 设计与实现
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张艳红
国内专题学习网站的学习模式由李克东教授提出并进行实际应用。本文对专题学习网站的学习模式进行了详尽的理论分析,并且在实践的基础上分析了专题学习网站的个案,最后对专题学习网站的模式进行总结,提出了新的问题。
关键词：
学习网站 黄山 案例分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
姜春霄 冯秀琪
基于网络的专题学习能很好的结合传统教育与研究性学习的优点,是一种值得推广的数字化学习方式。本文通过对网上现有专题学习网站的调查及其理论研究成果的内容分析,发现目前网站开发实践和理论研究中存在的问题,并提出相关建议,以期促进专题学习网站的建设与应用的实践和理论研究的深化。
关键词：
专题学习网站 调查研究 内容分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖华芝
视听文化专题学习网站是一种新型的资源学习型网站,如何将其应用于跨文化交际教学是当前网络教学研究的一个新问题。本文介绍了基于视听文化专题学习网站的跨文化英语自主学习模式的构建过程。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖华芝
视听文化专题学习网站是一种新型的资源学习型网站,由师生共建共享,包括视听文化专题、文化链接、文化交流、文化讲堂、教学管理与评价、资源下载等6个模块。基于视听文化专题学习网站的跨文化英语自主学习模式,强调围绕视听网站的学习资源,以学生为中心,以文化主题为线索,实现学生对文化知识的主动探究和对所学知识的意义建构。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽珍
信息技术与课程整合是教育信息化领域中的重要组成部分,信息技术与研究性学习整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文从信息技术与研究性课程整合的基本要求出发,对信息技术与研究性课程整合于专题学习网站的优势、网站开发的理论基础及专题网站设计的基本思路几方面进行了深入的探讨。
关键词：
信息技术 研究性学习 专题学习网站 整合
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘敏 李兴保
随着网络技术的发展,专题学习网站成为广大教育工作者积极探索新的教育模式和方法的最新关注点,越来越多的教师开始创建专题学习网站,并进行基于专题学习网站的研究性教学实践与研究。本文就专题学习资源、学习支助服务、学习活动及评价四个方面对88个中小学教师个人或群体创建的专题学习网站进行调查,并对当前中小学专题学习网站存在的问题及对策进行探讨。
关键词：
专题学习网站 学习资源 研究性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽珍
信息技术与课程整合是教育信息化的重要组成部分,信息技术与研究性学习整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文详细地论述了信息技术与研究性课程整合的专题学习网站——“云冈石窟”专题学习网站的需求和功能定位、基本性质和特色、网站的整体规划及功能。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
衷克定 郑彬彬
本研究采用行动研究方法,通过三次对基于WIKI的协作学习活动(以下简称WIKI活动)的观察、调研,归纳了WIKI活动中存在的普遍性问题,按照教学要素分类,提炼出基于WIKI的协作学习九大策略:主题策略、分组策略、引导参与策略、小组协作策略、WIKI编辑策略、过程支持策略、技术支持策略、外部支持策略和评价策略。据此实施了新一轮的WIKI活动,通过对活动的效果进行总结和评价,从而来检验策略的有效性和可行性,为开展基于WIKI的协作学习活动提供借鉴。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
4月23日下午,国务院以“完整、准确、全面贯彻新发展理念,牢牢把握高质量发展首要任务”为主题,进行第一次专题学习。国务院总理李强在主持学习时强调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,着力推动高质量发展,是习近平经济思想的重要内容。我们要深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,切实把握高质量发展的实践内涵,着力提高推动高质量发展的能力和水平,把党中央各项决策部署落到实处,推动高质量发展不断取得新成效。
关键词：
专题学习 国务院
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周剑云 衷克定 郑彬彬
网络学习评价应该是过程性的,而非终结性的。作为社会性软件,Wiki具有开放、易用、平等、共创、共享的特点,具有操作简捷的"历史跟踪"、"版本对比"功能,为实现网络学习过程性评价提供了有效的方法和途径。本研究以"教育大发现"社区为例,探讨了Wiki网站在网络学习评价中的应用。研究表明,使用Wiki技术进行网络学习评价,不仅可以有效促进评价方式的多元化,而且能够促进学习者协作建构知识,有利于培养学习者的合作精神。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢洵
加拿大安大略省建立了一个新的网站(https://www.ecampusontario.ca),使接受高等教育的学生现在能够通过网络更加灵活地完成课程。该省的45所公立学院和大学,如阿尔格玛大学、约克大学和多伦多大学等都通过该网站提供课程并支持学分互认。该网站要求大学和学院分享最好的实践和在线资源,并已经提供了13,000
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李艳燕 王丽 梁妙
目前我国大多数网络课程侧重在界面和美工方面的改进,而网络课程的核心要素即学习资源却相对静态固定,组织不灵活,重复利用率不高,缺乏语义关联信息。学生的学习更多只是对资源进行浏览和简单交互,缺乏深度互动,对资源建设的参与度低,主动学习的动机不高,学习效果不理想。针对这些问题,我们引入Web2.0群建群享的思想,提出了一种基于语义wiki的开放、灵活、可扩性网络课程设计思想,强调网络课程资源的群建、联通、共享的特性,并开发了一门网络课程进行探索性案例研究。实验结果表明,基于语义wiki的网络课程能促进师生、生生之间的协作交互,提高学生协作学习意识,并能在一定程度上提高学习效果。
关键词：
语义wiki 网络课程 协作学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏博
本文梳理和总结了主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的优势,在此基础上,探索了主题学习网站应用于初中信息技术教学的基本方式和策略,从信息技术教师、信息技术课程、信息技术主题学习网站以及学生四者之间的关系出发,提出了应用的基本模式。最后,讨论了初中信息技术学科主题学习网站的设计开发过程和方法,包括网站的结构组成、功能设计、教学设计以及开发技术等几个方面,初步构建了初中信息技术课程教学主题学习网站的基本模型。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
