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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王伟军 刘艳芬 王显彬 李进华
知识管理实施的难点是隐性知识的显化与管理问题。本文应用Web2.0的思想与技术,引入SOA技术架构,提出面向服务的知识管理系统4层模型,优化知识管理系统的体系结构与功能;采用开源工具,阐述了基于Web2.0的知识管理系统的实现思路与关键技术。
关键词：
知识管理 知识管理系统 知识门户
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王建涛 胡明玲 严慧英 夏勇
本文结合开放目录系统设计与开发实践,在分析传统开放目录系统不足的基础上,研究Web2.0环境下开放目录系统的结构设计,分析了Ajax技术、动态缓存技术、构件技术和Mashup技术等关键技术在系统中的实现。最后,介绍了基于过程的质量控制方法和实现多重分类的策略。系统的设计与实现对网络资源导航库和学科信息门户在Web2.0环境下的发展具有借鉴意义。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张红兵 和金生
从Web2.0的基本特征出发,构筑基于Web2.0的知识共享系统模型(KSSBW)。对知识共享系统的具体实现过程进行深入分析,并提出后续研究内容和方向。该研究对提升组织以及内部个体成员的知识创新能力与核心竞争力具有重要的指导意义。
关键词：
知识 知识共享 知识管理 第二代互联网
[期刊] 现代管理科学
[作者]
许博
随着互联网应用的普及,以网络百科全书为代表的基于互联网的开放式知识系统在中国迅速发展。网络百科全书的成功依赖于广大用户的积极参与和贡献。文章基于计划行为理论,建立互联网用户参与网络百科编写的影响因素的理论模型,并进行了实证研究。研究结果表明网络用户对声誉和快乐感的追求、社交需求、对职业帮助和自我价值实现的期望、知识水平、互惠原则、环境氛围、网络平台操作难易对于参与网络百科编写都有着显著影响。
关键词：
网络百科全书 知识系统 参与 实证
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
柴阳丽
在分析研究生知识管理的必要性和目前研究生知识管理存在的困难的基础上,研究web2.0典型服务在研究生知识管理中的应用,并设计了基于web2.0的研究生知识管理平台。
关键词：
研究生 知识管理 web2.0 个人门户
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁斌
本文主要通过文献研究法,对基于Web2.0学习的本质进行了再认识。文章分析了基于Web2.0学习的去中心化和社会化特征,探讨了Web2.0在提升学习者元认知方面的优势,考察了对Web2.0学习资源进行的知识管理,设计了在Web2.0中开展基于学习共同体的分布式学习的模式,提出了在Web2.0学习中对学习者生存能力和道德规范的要求。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王晓光 丁韧 胡超
web2.0是近两年兴起于web服务领域的一系列软件、标准和模式的总称,它在图书馆领域也逐渐得到应用。本文分析了传统的学科信息门户建设中的不足和web2.0模式的特征,提出了web2.0模式下学科信息门户的要求,进而在中国社会科学信息门户的建设中进行了试验。
关键词：
web2.0 学科信息门户 Web服务
[期刊] 图书馆
[作者]
洪颖 郑文娟
网络信息资源的急剧增加使网络专题信息的获取管理愈加困难。本文将Web2.0与网络专题管理系统WTMS结合起来,研究如何利用Web2.0的理念和技术来实现专题信息的采集、管理、订阅、交流和共享等问题,力图为WTMS的发展提供新的思路。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄田青 陈清文
本文对基于Web2.0技术的图书馆新一代的OPAC(图书馆公共检索系统)WPopac进行了介绍,讨论了以开源系统(OSS)Word Press来架构馆藏书目信息的实现过程,提供了改进图书馆现有OPAC的新思路。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
姜永常 王红露
对于用户解决问题的智能活动,知识提炼与应用是相继而生的两个连续过程,知识构建(KA)也应对两者进行一体化建构,但已有的KA研究一般都将两者分开来进行,这就使知识内容很难与用户群体及其应用环境有机融合起来,势必严重影响KA的质量和效果。为了使知识提炼与应用在KA中得到一体化实现,以知识及其转化过程为对象,采用文献统计分析和比较研究方法,根据知识的生成机理、转化机制和问题解决的过程要求,在概括总结知识提炼与应用的基本原则基础上,通过对Web 2.0与传统知识生成方法的对比,提出Web 2.0与全信息Web(CI-Web)综合集成的知识提炼与应用方法。这种方法既能在宏观上保障KA系统中的知识得到自主...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
姜永常 王红露
对于用户解决问题的智能活动，知识提炼与应用是相继而生的两个连续过程，知识构建（ＫＡ）也应对两者进行一体化建构，但已有的 ＫＡ研究一般都将两者分开来进行，这就使知识内容很难与用户群体及其应用环境有机融合起来，势必严重影响 ＫＡ的质量和效果。为了使知识提炼与应用在 ＫＡ中得到一体化实现，以知识及其转化过程为对象，采用文献统计分析和比较研究方法，根据知识的生成机理、转化机制和问题解决的过程要求，在概括总结知识提炼与应用的基本原则基础上，通过对 Ｗｅｂ２．０与传统知识生成方法的对比，提出 Ｗｅｂ２．０与全信息 Ｗｅｂ（ＣＩ?Ｗｅｂ）综合集成的知识提炼与应用方法。这种方法既能在宏观上保障 ＫＡ系统中的知...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
孙小丽
探讨Web 2.0对个人管理知识的影响,分析个人知识管理过程,综合Web2.0环境下个人知识特性,提出个人知识管理技能培养的必要性,从创造、组织和共享三方面探讨了个人知识管理能力培养的途径。
关键词：
Web2.0 个人知识管理 能力
[期刊] 经济体制改革
[作者]
赵英 李熊 兰建龙
基于对企业级"Web2.0使用-企业社会资本-知识管理能力"三者之间关系的研究,本文构建了三者之间的整体关系概念模型,通过调研数据分析,不仅得到三者之间的影响关系,还得出Web2.0对知识管理能力的作用还受到企业所在行业、产权性质以及规模的影响,且不同的企业实施Web2.0技术进行知识管理是存在差异的结论。根据分析的结果,为不同行业、产权性质和规模企业能够更好地将Web2.0技术应用到企业信息化与知识管理实践中提出了对策与建议:Web2.0与知识管理系统融合设计:企业Web2.0技术的选型;Web2.0与知识管理系统融合的实施要点;公司管理层应充分挖掘和利用Web2.0的价值;企业应重视社会资...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
朱德利
指出Web2.0在信息传播思想方面有三大革新:将六度关系理论应用于信息传播、以微内容为信息传播的基础、在大众信息传播中着眼于用户个体。基于知识管理模型分析知识管理中隐性知识转化显性知识的障碍,认为在知识管理中运用Web2.0的思想和方法是消除障碍的一种方案。提出基于Web2.0的知识管理框架并分析其KMS应该具备的功能。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘培兰
分析基于Web2.0的信息素养互动学习平台的功能及其在信息检索教学活动中的积极辅助作用,介绍将课题研究与信息检索课程教学过程紧密结合的研究型教学模式,阐明基于信息素养互动学习平台的信息检索课程研究型教学模式的实施过程。
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