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[期刊] 中国远程教育
[作者]
陆海云 龚祥国
学习支持服务已成为远程开放教育的重要支柱,本文主要探讨的是,构建基于Web的学习支持服务系统,使教学全过程始终和学习支持服务无缝融合,为学习者全面、主动地提供个性化的支持服务,真正使“以人为本”和“以学习者为中心”的理念得到体现。
关键词：
基于Web 学习支持服务 实践探索
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李春英 白晓晶 张琳琳 姚远
落实学习过程是确保网上学习成效的关键所在,而做好学习过程的规划和引领有助于学习过程的真正落实。北京广播电视大学经过三年400门课程的理论研究与实践探索,形成了引领网上学习过程的支持服务理念:一是形成支持服务框架,对课程学习内容和学习过程进行系统规划和设计;二是搭建支持服务途径,通过"推荐学习安排"落实对学习过程的引领;三是创设自主学习的支持服务环境,通过"一站式"平台实现全部学习环节。通过实践探索与验证,引领网上学习过程的支持服务理念在满足学生个性化需求、提升网上学习参与率、提高网上资源质量等方面效果显著,获得学生的一致认可。但做好引领网上学习过程的支持服务,仍需要在网络教学规律、学科内容和学...
关键词：
引领 学习过程 自主学习 支持服务
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄建
"直接学习支持服务"模式,是为了解决基层电大部分专业学生分散、无法组织教学等问题,在省级电大层面上进行的教学改革。省级电大利用优势资源,集中优秀师资力量,对全省范围内的学生通过分组指导、网络视频教学、专业平台学习、网上作业等方式提供全过程、全方位的学习支持服务,从而减轻市级电大和教学点在教学服务方面的工作任务,减少教学开支,提高教学质量。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐文鑫 杜若 李哲 王国伟
学习支持服务是远程学习成功的重要保证,其发展趋势是日益网络化。课程学习支持直接影响学生的学习和远程教育机构人才培养目标是否达成。"基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设模型"课题为实验课程所建构的学习支持服务系统取得了积极效果。本文对分层多元学习支持服务模式的构建过程、所提供的学习支持服务特点进行了深入分析,同时提出了需要进一步研究的问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐超 李强 马永旭
残疾人个性化学习支持服务模式,是为不同种类和程度的残疾人克服学习障碍提供有效的学习支持服务。天津电大残疾人教育学院在充分利用电大资源平台的基础上,集中优秀的教师资源,发挥学生的互帮优势,构建"三对一"全程跟踪管理模式,并通过开展学科坐席辅导、心理咨询和兴趣培养等服务项目,为残疾人学生提供个性化的学习条件与学习环境。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹西杰 孙龙梅
在对在校大学生自主学习的需求和愿望、自主学习的条件以及自主学习的策略的调查和分析的基础上,改革现有的教学条件、教学方法和教学环境,提出一种有效的课改教学策略。实行导师制,解决教与学之间的鸿沟,形成目标的共鸣效应,教学环节上实行三个"1/3"的教学方式,以自主学习和协作学习为主导的学习方法,以启发引导、教学评价为核心的教学管理模式,构建了适合于Web程序设计的以教师为主导、学生为主体的"双主"自主学习教学模式。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈信
信息通信技术(ICT)对现代远程教育提供了强有力的支持,特别对学生的学习支持服务提供了多样性的手段与途径,即改变了教与学的习惯方式也延伸了教与学的时空。上海电大经过多年来持续的开发、整合与实践,在ICT的应用上取得了较大的进展,促进了学校网上教学及质量提升。本文将重点介绍上海电大目前形成的、基于ICT的较为系统和稳定的学生支持服务体系,及其在运行中不断优化与提升的情况。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
史承军 陈海建
为了更好地满足远程开放教育的学习需要,长期以来国内外研究者就学习支持服务这一主题开展了大量的研讨,但至今尚无标准可依。随着我国远程开放教育的不断发展,原有的学习支持服务体系暴露出一些局限性。本文结合上海开放大学的实践与探索,采用问卷调查等方法,分析了远程开放教育教学过程中存在的问题,提出从教师资源支持服务、教学资源支持服务、教学过程支持服务、教育设施支持服务及教育管理支持服务五个维度(五维体系)来设计学习支持服务体系。通过对五维体系在远程开放教育中运作过程的研究,建构"以学习者为中心"的学习支持服务体系的理念,阐述了学习支持服务体系在创新教学模式、整合教育资源、契合学习者个性化需求等方面的运作...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董君武
本文着眼于人类自我超越的需要、学习科学的兴起以及教育技术和环境的变化，通过对班级授课制优势和不足的分析，提出了构建个性化学习系统，促进学生全面而富有个性发展的命题。在研究过程中，运用文献研究法对个性化学习的实践和理论基础进行了综合分析，并通过问卷调查和访谈等实证方法，筛选出个性化学习系统的１０个要素，分别构成了个性化学习的动力子系统（包括动机与兴趣、规划与目标、反馈与评价三个要素）、实施子系统（包括学习课程、学习方式、学习时间和学习空间四个要素）和支持子系统（包括教师资源、制度与机制、环境与技术三个要素），并提出了由三个子系统整合而成的个性化学习系统的球形结构模型。同时，提出了构建个性化学习系．．．
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨宏宇
本文基于对湖北电大系统现有教师队伍数量的分析、对学生学习状况的剖析,以一个教学团队的组建与课程考核改革试点项目为案例,提出基于网络组建开放大学系统的教学团队,需要以课程教学为基础,以构建良好的运行机制为依托,以此来解决教师教什么、如何教的问题;同时,需要创设符合成人远程学习特点的教学模式,以改革课程考核评价方式为杠杆调动学生学习的积极性,以此来解决学生学什么、怎么学的问题;在此过程中,构建有效的运行机制,是落实教学过程、提升教学质量的关键因素。
关键词：
基于网络 开放大学 教学团队 考核改革
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
雷志勤 史晓川 雷亚明
文章以智慧财务系统资金管理为核心,通过分析样本医院资金管理的关键环节,按照内部控制及预算管理的要求设置资金管控流程,建立了从预算编制、对账管理、报账管理、合同管理、财务智能分析为主的管控体系。该资金管理系统能够有效地解决医院资金管理存在的问题,保障资金安全,提升资金使用效益。
关键词：
智慧财务 资金管理 内部控制
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵乃瑄 张红芹
概述了当前国内外高校图书馆教学参考资源服务系统的现状,并以我馆“基于Web的教学参考资源服务系统”的开发实践为例,从设计理念、系统功能、技术实现等几方面介绍了以教与学实施全过程为主线设计全方位、多层次的教学参考资源整合服务的思想。
关键词：
教学参考资源 教参资源整合 信息服务系统
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张苛 平凡 陈洁
云呼叫中心是基于云计算服务模式运行的呼叫中心系统，比原有呼叫中心具有更加灵活、强大的呼叫中心功能。云呼叫中心的实施和有效应用将有助于开放教育学习支持服务水平的提高。本文主要分析了云呼叫中心在开放大学学习支持服务中的理论及其实践应用，并以天津电大残疾人教育学院建立＂二线坐席＂为例，进行了云呼叫中心对提升开放大学学习支持服务能力方面的研究，以期对开放大学学习支持服务的理论和实践给予借鉴。
关键词：
云呼叫中心 学习支持服务 二线坐席
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