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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
鲍洪晶 孙平
文章分析了基于Web进行信息素养教学的有效模式,并确定了基于Web的信息素养学习系统的设计原则,在此基础上,确定了该系统的功能架构与技术架构。
关键词：
信息素养 学习系统 PRP
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
柯立新 陈家琪 吴开军
将简单网络管理协议(SNMP)的思想、NetF low技术、PHP多线程技术融入到网络性能监测系统中,通过对性能数据的采集、存储及分析,设计并开发了一套智能化网管系统。系统采用PHP语言开发,分为数据采集、性能数据库、数据分析及处理、数据显示、阈值设定与警告及用户管理6大模块,不同的模块实现不同的功能。数据采集程序采用了多线程机制对性能数据进行采集,多线程采集各种性能数据,允许一个程序同时有效地执行多个任务,既增强了程序的功能,又提高了程序的性能。数据分析模块主要负责采集端口组、TCP/IP组、UDP组的数据,并结合相关公式就可以计算出我们所需要的实时和历史数据性能指标值。信息显示模块按条件查...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
袁莉 徐宏宇
０前言随着计算机技术的发展以及计算机网络的逐渐普及，因特网成为人们查找信息的重要场所。近年来出现的Ｗｅｂ数据库改变了以往用户只能从服务器上获取静态信息的历史，使得客户机与服务器之间的动态交流变为现实。１Ｗｅｂ数据库的基本实现方法１１Ｗｅｂ数据库基本...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方利伟
在远程教育过程中,实验教学是实践教学环节中的一个重要组成部分,而对实验报告的有效管理是顺利开展实验教学的保证。目前,大多数的实验报告管理系统都是针对具体的某个实验而设计的,缺少通用性。本文设计了一个基于WEB的通用实验报告管理系统,并给出了实现该系统的关键技术。
关键词：
实验报告 数据库 ASP ACCESS
[期刊] 上海水产大学学报
[作者]
吴开军 顾乃达 胡光民 张澍
OA系统是高校信息化建设中的关键技术之一,具有重要的意义。针对数字化校园环境下高校办公的实际需求,分析了高校OA系统的功能需求,如公文处理、会议管理、信息发布、个人办公、领导日程管理、事务处理等。根据OA系统的特点,选择性地概述了系统的设计,包括系统结构设计、安全性设计、兼容性设计等。结合在学校中的实际应用,简单介绍了基于Web下高校OA系统的几个关键技术的实现,如工作流、安全性、痕迹保留、电子印章、办公提醒等。
关键词：
数字化校园 高校OA 工作流 安全性
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
龙陈锋 王加阳 谭泗桥
为了实现水稻品种审定业务流程网络化,设计了基于Web的水稻品种审定系统.采用基于组件的三层拓扑结构模式和Struts框架,利用工作流技术思想和统一建模语言(UML)构建系统模型.模型通过用户输入的登录信息与后台数据库中的姓名和身份证信息比对来解决身份认证等问题,并运用改进的角色权限分配原则、加密类MD5code、代码访问信任策略设计系统的安全机制.
关键词：
水稻品种审定系统 工作流 统一建模语言
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王建涛 胡明玲 严慧英 夏勇
本文结合开放目录系统设计与开发实践,在分析传统开放目录系统不足的基础上,研究Web2.0环境下开放目录系统的结构设计,分析了Ajax技术、动态缓存技术、构件技术和Mashup技术等关键技术在系统中的实现。最后,介绍了基于过程的质量控制方法和实现多重分类的策略。系统的设计与实现对网络资源导航库和学科信息门户在Web2.0环境下的发展具有借鉴意义。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王晓光 丁韧 胡超
web2.0是近两年兴起于web服务领域的一系列软件、标准和模式的总称,它在图书馆领域也逐渐得到应用。本文分析了传统的学科信息门户建设中的不足和web2.0模式的特征,提出了web2.0模式下学科信息门户的要求,进而在中国社会科学信息门户的建设中进行了试验。
关键词：
web2.0 学科信息门户 Web服务
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
学校教育不仅需要培育学习者的“学科素养”,也需要培育学习者的“跨学科素养”。这是将两门或两门以上的学科(领域)整合起来，旨在把新的知识同既有的知识、信息与体验链接起来，进而同社区生活乃至全球社会的现实课题链接起来，借以促进学习者对学习主题的基础性与实践性理解，亦即超越了单一学科范畴的深度理解的精致化教学的设计。本文选择当今国际教育界公认的跨学科教学设计的典型——美国的STEAM和日本的“综合学习”,旨在探讨其由来与发展、特质与价值、经验与启示。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐权
东南大学图书馆医学分馆通过物理嵌入结合虚拟嵌入方式参与医学院PBL教学,全程跟踪教学全过程,实时收集并解答师生有关信息利用问题,发现师生信息需求,将典型案例解决方案通过QQ群、学科服务平台、人人网及博客等多种虚拟空间发布并分享。有效解决了学科馆员人员不足的问题,扩大了信息素养教育的受众面,提高了图书馆服务与教育的效率。该嵌入形式对图书馆员针对师生的其他学习任务,如SRTP项目申请、毕业设计、博士开题查新等提供服务具有借鉴意义。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐权
东南大学图书馆医学分馆通过物理嵌入结合虚拟嵌入方式参与医学院ＰＢＬ教学，全程跟踪教学全过程，实时收集并解答师生有关信息利用问题，发现师生信息需求，将典型案例解决方案通过ＱＱ群、学科服务平台、人人网及博客等多种虚拟空间发布并分享。有效解决了学科馆员人员不足的问题，扩大了信息素养教育的受众面，提高了图书馆服务与教育的效率。该嵌入形式对图书馆员针对师生的其他学习任务，如ＳＲＴＰ项目申请、毕业设计、博士开题查新等提供服务具有借鉴意义。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王希
对独立课程教育、嵌入式课程教育、非课程教育三种模式进行了对比分析,并从课程教育内容的嵌入、手段的增加、非正式学习内容和方法的渗透方面探讨了Web2.0与信息素养教育结合方式,并运用长尾理论分析了基于Web2.0的信息素养非正式教育效果,即只要学习者利用Web2.0学习的时间足够长,学习资源、学习者和学习方式不断增多,学习效果和规模也随之增强。
关键词：
Web2.0 信息素养 长尾理论
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张静波
通过分析web2.0的特征及其对学习模式的影响,论述了web2.0时代对个人信息素养能力的要求,包括了解新兴的信息资源类型、掌握信息的存取技能、批判性地评价信息、有效地合作交流与创新、培养数字化公民的责任感等要素,旨在为信息素养教育提供有益的参考。
关键词：
Web2.0 信息素养
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蒋丽丽 陈幼华
针对新技术环境下高校图书馆信息素养教学内容、教学方式革新问题，通过典型案例调研在总结翻转课堂特征、阐述信息素养翻转课堂可行性及现状基础上，提出高校图书馆信息素养翻转课堂设计理论框架。理论框架包括课前、课上、课后三部分，同时将同伴教学理念引入课上设计环节，并结合具体教学实践进行阐述与总结，旨在为国内高校信息素养翻转课堂设计与实践提供参考。
关键词：
翻转课堂 信息素养教育 教学设计
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李峰 郭兆红
[目的/意义]信息全球化时代,高校信息素养教育不再是图书馆的个体行为,而应是由多个信息组织和学习主体参与互动的教育体系。[方法/过程]依据ACRL《高等教育信息素养框架》"阈概念"和元素养的理论基础,构建以"信息人、信息资源和信息环境"为核心的信息素养教育生态系统体系。通过实施教研训"三位一体"的体验教育模式、实行教育路径和对象细化管理、构建动态化的网络组织、搭建多维度的支撑平台等具体措施,不断提升受众的信息素养。[结果/结论]探讨一种新的教育服务和合作模式及教育生态系统的构建。
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