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[期刊] 中国高教研究
[作者]
戚巍 陈晓剑 张岩 晏挺 李峰
以学术绩效为研究对象,以ESI数据库为数据来源,建立基于TOPSIS方法的评价模型,对我国"985工程"中33所研究型大学的学术绩效进行评价。研究发现,"985工程"首批高校的学术绩效位居前列,但"985工程"大学学术绩效的总体水平不高,且存在两极分化现象。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张革 李岱松
教学研究型大学教师绩效评价是实现大学组织目标的重要环节,目前我国大学中普遍使用的绩效评价方法,存在与学校目标、教师实际情况不相适应的一些问题。笔者通过分析目前绩效评价方法的流程,指出单一指标体系存在的问题,进而分析教研型大学教师绩效评价的改进办法,通过对SSM理论、层次分析法、360度反馈评价方法的思考,提出复式指标体系的概念,为改善大学教师绩效评价方法提供一种新的思路。
关键词：
教学研究型大学 绩效评价 复式指标体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张允蚌 谭贡霞 张长鲁
绩效评价对学科建设具有重要导向作用,本研究考虑不同优势学科的差异性,在定量数据的基础上,根据专家结合不同学科背景的要求,提出了7~1分制的评分方法,即对单项指标进行比较的绩效评价。充分运用层次分析法、群体层次分析法确定指标权重,并且根据专家判断矩阵的质量确定专家的权重,提高了评价、决策的科学性。评估结果以图形化的方式展示,便于决策者进行直观的分析。实际的应用表明了该方法的有效性、合理性和简便性。
关键词：
优势学科 绩效评价 层次分析法 群决策
[期刊] 统计与决策
[作者]
马玲玲
通过高等学校科研绩效综合评价方法研究和综合评价工程实施,有助于完善科研绩效定量评价的方法体系,有助于加强研究型大学的科研绩效管理,也将为实现教育资源优化配置,促进高等教育实现可持续发展提供参考和依据。文章选取部分985工程高校为研究对象,应用Malmqusit指数方法实证测算了高校科研动态绩效。从强化高校财力资源的外部审计、建立基于科研绩效的激励机制、优化高校科研产出绩效的导向等方面提出了提高高校科研绩效的政策建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷朝晖 李瑞君
学术创业是研究型大学社会服务职能的一种深化,也是促进科技成果转化为现实生产力的重要手段。随着我国大学教师创业合法化,一部分教师开始不同程度地参与学术创业活动,这类既承担教育者和研究者的角色又积极从事知识资本转化活动的大学教师就成为了典型的"学术创业者"。然而,当研究型大学的学术创业者同时承担这三重角色时,如果不能同时满足三个角色的要求,就会产生角色冲突。本研究从角色目标、角色规范和角色实现过程三个视角探究了学术创业者角色冲突的表现形式,从角色认知、角色模糊和角色负荷三个方面挖掘了学术创业者角色冲突产生的原
关键词：
研究型大学 学术创业者 角色冲突
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曹赛先 沈红
研究型大学的学生群体具有其独特性,而最突出的应该是他们的学术性特色。本文作者认为,这种学术性特色不仅体现为学生群体构成的学术性,还体现在研究型大学学生培养全过程中每一个环节上的学术性,即入学选择标准的学术性、培养导向上的学术性和毕业鉴定上的学术性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿益群
学术职业在美国研究型大学的发展历程中处于核心地位,也受到研究型大学各种院校制度的影响与制约。学术职业的内涵随着研究型大学职能的演变而变化,研究型大学在对学术职业人员的学术职责进行规范的同时也赋予其一定的学术权利。研究型大学中特有的关于学术职业人员的职责和权利的制度,以及保证学术职业人员学术自治的一些院校制度等对学术职业的发展具有重要作用。
关键词：
院校制度 美国 研究型大学 学术职业
[期刊] 比较教育研究
[作者]
耿益群
本文从美国研究型大学学术职业的萌芽与初期发展、学术职业的形成和确立、学术职业的巩固与繁荣、学术职业的困境与新发展等几个方面,对其历史沿革进行梳理分析,说明了美国研究型大学学术职业的特点。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
莫玉婉
大学教师职称晋升评价中的"重科研轻教学"现象是世界各国存在的一个普遍问题,将教学纳入大学职称晋升评价是提高教学地位的重要途径。但是对大学教学认识的不清晰、教学评价标准的不明确以及教学评价方式的不科学,都限制了大学教学被公平合理地纳入职称晋升评价制度进行考评。伦敦大学学院于2017年颁布的《学术职业框架》通过灵活的教学晋升标准及机制设计,探索将教学纳入教师职称晋升评价。这一制度设计体现出坚持发展主义的职称评价理念、明确教学评价标准及其证据来源、关注教学领导力的考核、实行教学同行评价等特征。
[期刊] 建筑经济
[作者]
魏东泉
通过老旧小区改造，消除住房安全隐患、改善居住环境、增强人民群众的获得感幸福感和安全感，同时，老旧小区改造也是拉动投资、促进消费、稳定经济增长的重要手段。对城市老旧小区改造进行科学评价，既是总结推广经验、查找问题不足的重要途径，也是做好中央财政补助和省级专项资金分配的重要依据。参照国家有关规定，构建老旧小区改造绩效评价指标体系，并采用熵权TOPSIS方法对江苏省老旧小区改造工作进行实证评价。针对评价结果，提出改进完善老旧小区改造工作的政策建议。
关键词：
老旧小区 绩效评价 熵权
[期刊] 中国高教研究
[作者]
俞蕖 刘波
研究型大学是在现代科学研究组织化的过程中崛起的,组织制度是其组织化的主要体现。不同国家的研究型大学的组织制度存在差异,以德国和美国为典型代表,从19世纪德国成为世界科学中心到20世纪美国成为新的科学中心,大学的组织制度差异对科学中心的转移产生了重要影响。研究型大学的学术岗位制度是其组织制度的重要组成部分,笔者重点分析了德国和美国两种不同的学术岗位制度,从制度移植和理念变革等方面对研究型大学学术岗位制度发展趋势进行了探讨,进而为国内高校的学术岗位制度改革提供借鉴。
关键词：
研究型大学 学术岗位制度 变革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张红霞 高抒
为了适应不断变化的社会需求,世界研究型大学的学术组织从单一学科的讲座、院系,发展出跨学科的研究中心等机构。尽管如此,其不懈探索自然和社会规律的知识观和自由探索、不畏权威的学术信念和联系实际的学术传统没有变,因而研究型大学学科建设的内在逻辑与科学家的创新过程、与学生的学习过程和谐一致,科研、教学和社会服务三项功能和谐一致。中国研究型大学由于具有不同的知识观传统,因此对学科建设的理解和实践存在偏差,在学术组织、学术信念和学术活动上没有突破"体用两分"的模式。中国研究型大学内涵式建设要循序渐进、分类定位;以服务社会作为科学研究和学科融合的生长点;调整研究机构和院系组织为创新人才成长铺路;以国际化为契...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张晓明
教学研究型大学是大学分类的"中间群体",这类大学的组织属性决定其组织活动需要配置学术权力,并具有配置学术权力的相应组织要素。教学研究型大学的学术权力配置体现了管理重心下移、学术决策事务增多的特性。因此,可以从立法、组织体系、文化支持、保障激励机制以及打造学术本位型组织五个方面来进行学术权力制度建构。
关键词：
教学研究型大学 学术权力 权力配置
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张艺 龙明莲 朱桂龙
参与产学研合作对我国大学主体目标的实现(良好学术绩效的取得)是否有帮助?该议题的相关研究仍然较为缺乏。以参与产学研合作的我国研究型大学科研团队为研究对象,通过理论推演、实证分析等方法研究其与产业界所建立的3类合作关系(学术交流型、学术参与型以及学术商业化型)对学术绩效的影响,发现不同类型产学研合作关系对学术绩效的影响存在显著差异。其中,学术交流型合作关系对学术绩效没有显著影响,学术参与型合作关系对学术绩效有正向影响,但是学术商业化型合作关系对学术绩效有负向影响。研究结论对我国研究型大学妥善处理与产业界的合作关系,从而提升自身学术绩效具有重要参考价值。
关键词：
研究型大学 产学研合作 学术绩效
[期刊] 生态经济
[作者]
高志方 周静妮 彭定洪
智慧旅游城市是旅游业和智慧城市融合发展的趋势，对其绩效评价可以为管理措施优化提供理论依据。针对智慧旅游城市绩效评价，在可持续平衡计分卡框架下，综合考虑多方维度，建立了可持续发展绩效指标体系。考虑评价判断的犹豫性，引入犹豫模糊集作为信息载体，并优化距离测度，提高决策信息区分度。基于决策者风险态度，构建了改进折衷率TOPSIS评价模型。选取云南省4座代表性智慧旅游城市分析，结果显示：昆明绩效水平最高，能兼顾经济发展和智慧旅游建设，丽江应加强管理平台建设，迪庆与西双版纳需加强产业链上下游企业的多维度融合。论文提出的绩效评价体系兼顾经济和长期利益，综合利用定量和定性信息，评价区分度高且客观。
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