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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈建
培养大学生创业能力是推动创新型国家建设的需要,是提高高职院校办学质量,提升毕业生就业竞争力和职业能力可持续发展的重要途径。通过阐述开展大学生创业能力培养的背景及意义,提出当前高职院校大学生创业能力存在的问题,然而运用SWOT理论分析如何开展大学生创业能力的培养。
关键词：
高职 学生 创业能力 SWOT分析法
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈坚
借鉴相关研究成果,结合理论分析和专家访谈,在此基础上设计高职院校大学生创业过程中必备的能力基本要素调查问卷。选取宁波八所高职院校的师生作为调查样本,运用SPSS对调查数据进行因子分析。抽取出三个高职大学生创业成功的关键因子,即创业人格特质因子、创业社会技能因子、创业发展能力因子。针对三个因子培养高职学生创业能力,分析高职创业教育存在的问题,提出相应的对策建议。
[期刊] 经济师
[作者]
郭册 姜孟珂 吕航 王晴
我国经济社会已走上了以创新驱动的高质量发展阶段,高职院校开展创新创业教育既是满足社会发展需求也是满足学生需要。然而创新创业能力培养中仍然面临创新意识不强、创造能力缺失、学习能力不足、应付非均衡能力缺乏等突出问题。通过分析人力资本与创新创业能力之间的高度相关性,为创新创业能力的培养开拓了新视角,进而从人力资本视角,以人为根本,以能力为核心,针对创新创业能力培养中存在的突出问题,为高职院校有效开展创新创业能力的培养提出了相应建议。
关键词：
人力资本 高职学生 创新创业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王玉国
创业能力是一种以智力为核心的具有综合性和创造性的能力,是包括专业技术能力、经营管理能力和综合能力的能力综合体现。多元智能理论是智能开发的重要理论,也是指导高职院校创业教育的重要理论,将其融入高职院校创业能力培养全过程,对促进高职院校人才培养模式创新具有重要的意义。创业能力的形成和提高是一个动态过程,它始终离不开创业实践和社会实践,它贯穿于学生整个求学生涯和职业生涯中,是一个不断学习和长期锻炼的过程。
关键词：
多元智能 创业能力 培养途径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
鲁凤宇
阐述了高职院校实施大学生创新创业教育的现实价值,分析了目前高职院校实施大学生创新创业教育中存在的主要问题,认为高职院校只有以理念创新为先导,全面实施大学生创新创业引导计划;以师资队伍建设为基础,把创新创业课程纳入必修课;以搭建创新创业平台为保障,把培养创新创业型人才落到实处,才能真正培养出高职学生的创新创业能力。
关键词：
高职学生 创新创业能力 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
李隽
培养学生的创新创业能力，已成为当前高职院校教育改革的重要目标。实施大学生创新创业训练计划项目旨在培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。文章结合指导大学生创新创业训练计划项目的实践，分析了项目实施中存在的问题，提出培养高职学生创新创业能力的有效路径，具体包括组建传、帮、带模式的创新团队，构建创新型和双师型的师资队伍，建立创新创业训练平台和提供各种配套保障，制定推动创新创业训练的激励机制，探索＂教—训—研＂一体化的高职教学改革模式。
关键词：
高职学生 创新创业能力 培养路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
王泽善 李星 闻靖
创业型人才培养是我国高校人才培养改革的大政方针，目前取得了不小的成就，也面临一些问题。文章利用ＳＷＯＴ分析方法，对目前我国高校创业型人才培养存在的优势、劣势、机会与挑战进行了分析，提出了我国高校创业型人才培养的对策：营造良好的创业环境，建立有效的保障机制；建立科学有效的大学生创业教育科学培养体系；组建专业化的师资队伍，提高师资建设水平；搭建全方位的创业平台。
关键词：
SWOT分析 创业型人才 创业教育 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
伍咏晖
近年来随着大学的扩招,大学生就业难已成为全国性的问题,高职院校学生的就业更是面临严峻的挑战。因此,完善高职院校的创业教育培养体系,培养高职学生的创业意识,增强学生的创业能力,对于缓解就业压力、提高就业质量具有特别重要的意义。
关键词：
高职学生 创业教育 创业能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
张清娥 王启元 肖芳
高职大学生创新创业能力的培养是人才供给侧改革的客观需要。目前高职大学生创新创业能力亟待提高,应该从营造创新创业环境,提供强有力政策保障,创新教育理念,努力建构创业驱动的创新人才培养模式,转变观念,提升学生创业价值观和实践能力,唯有如此才能适应经济社会发展对高职教育人才供给的要求。
关键词：
高职 创新创业 能力培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜红梅
文章首先分析了强化高职学生创新创业能力的意义,然后指出了高职学生创新创业能力培养现状,最后提出了高职学生创新创业能力培养策略:树立以就业为导向的教学思想;优化创新创业教育课程体系;大力推进人才培养模式创新;组建专业化教师队伍;搭建多元化创新创业实践平台。
关键词：
就业导向 高职学生 创新创业能力
[期刊] 经济师
[作者]
吴小琴
创新创业是学界关注的热点话题,国外发达国家创新创业教育经历了多年发展,已经具备了成熟的文化体系。就我国来看,创新创业的开展历史还不长,在"大众创业、万众创新"的时代背景下,各高职院校也在纷纷转型,致力于培育兼具创业精神、创业意识的优秀人才。文章以大学生创新创业能力培养作为切入点,针对高职院校校园文化的建设提出建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李淑君 刘毅
"大众创业,万众创新"作为推动我国经济发展新引擎,政府出台了诸多政策体系,鼓励和引导高校毕业生进行创新创业活动。文章以高职院校毕业生为研究主体,剖析当前高职院校创新创业教育工作现状和存在的问题,探寻高职院校毕业生创新创业教育途径,为高职院校开展创新创业教育提供理论支持和行之有效的途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
舒佳
新知识生产是随着信息技术的到来而产生的。文章基于新知识生产的内涵,从异质性、流动性和耦合性三个方面探讨了新知识生产理论对高职学生创新创业教育的影响。构建新知识生产理论视域下的高职学生创新创业能力培养机制,需要深入分析项目教学法视域下的新知识生产耦合性、以学科支撑实现新知识生产异质性、企业平台基础上的新知识生产流动性和高职院校统筹各方资源等问题,构建组织框架,以科学的统筹、集成、评估监督和回流机制保障其具体运行。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张文彬
校企合作是我国职业教育发展的重要模式,其越来越得到政府、社会及高职院校的注重。协同创新是高职院校产学研合作的方式升级,不断推动高职院校在合作办学、合作育人、合作发展等方面的创新。经过实践的尝试与理论的整合,逐渐形成了校企协同创新理念,其与高职学生创业能力培养的价值取向、时代要求、文化认同存在内在契合,为校企协同创新理念指导高职学生创业能力培养实践活动提供了可能。在现实状态下,高职学生创业能力培养存在认识误区、导向不明、运行机制不畅、内在动力不足等问题,成为了制约高职学生创业能力提升的瓶颈。重新确立校企协同合作培养的目标定位,校企共建高职学生创新能力培养体系,完善校企协同创新创业人才培养保障机制...
关键词：
校企协同创新 高职学生 创业能力 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈婷
高职院校学生的创业能力培养是商务英语专业职业教育功能的重要内容。为此,文章对创业能力进行了分析研究,针对学生创业动机迷茫、学校对创业教育的管理不当等问题提出对策,以此完善当前的创业能力培养教育。
关键词：
高职 商务英语专业 创业能力
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