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[期刊] 教育与职业
[作者]
沈燕丽 陈坚
自媒体已成为信息传播的新模式和主渠道，其便捷性和实时性给高校的宣传和校园文化建设带来了众多益处，但其开放性和随意性又给高职院校的危机公关带来了挑战。基于ＳＴＳ价值论，文章论述了高职院校危机管理在新形势下加强正面管理和有效疏导等策略创新，以促进校园的和谐稳定。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
易连云 兰英
网络的发展使我们进入以网络为平台,数字化传播为基础,新媒体技术为支撑的新媒体时代。新媒体时代呈现出多种不同于传统媒体时代的特点,如技术上的开放性与平等性、人际交流中的双向性与互动性、信息传播的即时性与广泛性以及思想建构的独立性与自由性等。这些新的特点从多种角度、不同层面对学校德育提出了挑战,体现在因知识边界消解带来的教师话语"霸权"危机,大众传播个体化带来的传统德育掌控失衡,个体主体性凸显以及由此带来的教师地位的变化和角色转换等方面。由此,今日之学校德育必须针对这些危机予以应对。
关键词：
新媒体时代 学校德育
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔敏 李毅坚
自媒体时代的强势来袭，打破了传统的信息传播格局，对高校危机管理提出了巨大挑战。文章以自媒体和信息反馈的基本概念为研究起点，阐述了自媒体时代信息反馈在高校危机管理过程中的重要意义，分析了高校信息反馈中存在传统信息反馈渠道单一和效果滞后、自媒体时代信息反馈自发无序和蜂拥扎堆的问题，探索通过加强制度建设、防范负面效果、了解自媒体特点并建立健全网络为代表的数字化反馈平台等措施，建立灵敏有效、稳定快捷的信息反馈制度。
关键词：
自媒体 高校危机 信息反馈
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨于岑 张振
教育理念与目标、教育内容与方式、教育考核与评价是高职院校思想政治教育实效性的三个分析维度。新媒体对高职院校思想政治教育实效性的影响主要包括:教育理念的转变与目标的延展、教育内容的重组与方式的更新、教育考核的调整与评价的解构。为了提升思想政治教育的实效性,新媒体时代高职院校应树立主体互动的教育理念,融入大国工匠的教育目标;设置适切恰当的教育内容,采取与时俱进的教育方式;实施形式多样的教育考核,开展动态客观的教育评价。
[期刊] 职教论坛
[作者]
廖金萍 宋庆梅
在新媒体盛行的新环境下，高职院校危机管理面临诸多新的机遇和挑战，如何预防及处理危机、提高危机管理能力是高职院校治理的重要内容之一。目前，高职院校危机事件的处理主要依靠学校自身去解决，缺乏有效的协同机制，文章在分析新媒体背景下高职院校危机管理的特点和困境的基础上，基于协同治理理论，构建包括政府、媒体、社会组织、学生及兄弟院校多元主体共同参与危机管理的协同治理模式，通过发挥各自优势、整合多方资源，实现优势互补，达成高职院校善治的目标。
关键词：
高职院校 危机管理 协同治理 新媒体
[期刊] 教育与职业
[作者]
暴秋菊 张艳梅
自媒体是一把双刃剑,它在提高公众自主意识、活跃民主气氛的同时也带来了诸多负面因素。文章在界定自媒体的内涵及其所呈现的时代特征的前提下,从教育主体、教育内容及教育客体三方面分析了自媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来的挑战,最后提出增强大学生社会主义核心价值观教育主体的能力、拓展大学生社会主义核心价值观教育的内容、提升社会主义核心价值观教育客体的素质等应对策略。
关键词：
自媒体 大学生 社会主义核心价值观
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘芹 冯彦博 刘晓玉
新媒体的出现使得公众信息沟通变得更为流畅和便利,但在新媒体时代企业人力资源危机管理也发生了一些新的变化。本文研究了新媒体时代人力资源危机管理面临的主要挑战,提出了相应的治理措施。
关键词：
新媒体时代 人力资源危机 治理
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
周茵 杨伟
数字化时代社交媒体的发展为企业的价值创新提供了一条快速高效的新路径，但对于社交媒体策略是否以及如何影响价值创新的实证研究仍然匮乏。因此文章基于资源基础观和服务主导逻辑，构建了“社交媒体策略—合作伙伴链接—价值创新”的理论模型。通过对340家渠道企业及其上下游合作企业的调查数据进行实证分析得出结论：企业使用不同的社交媒体策略(主动呈现和社交媒体响应)及二者的交互对企业的价值创新均有正向影响；合作伙伴链接部分中介主动呈现、社交媒体响应对价值创新的正向直接关系，完全中介主动呈现与社交媒体响应对价值创新的正向交互作用。文章对企业有效实施社交媒体策略以推动价值创新具有重要的意义，也为企业在数字化时代实现价值创新提供了理论参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋霞
高职院校学生对高职教育认同感低,存在自我认同危机,这对学生的学习和成才不利。文章对高职院校学生自我认同进行调查分析,探索出合理的高职学校文化建设策略,希望能有效化解学生的认同危机,实现人才培养目标。
关键词：
高职学生 认同危机 文化建设 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈林
新媒体以其信息传播"速度快、影响广、内容碎"等特点,对高职院校传统的新闻宣传产生了强烈冲击。当代大学生是新媒体的最大受众群,高职院校理应运用好新媒体做好新时期的新闻宣传工作,从宣传理念、工作队伍、宣传平台、宣传内容、联动机制、奖惩措施等六个方面进行改革与创新。
关键词：
新媒体 高职院校 新闻宣传 路径 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宝媛
自媒体已逐渐成为大学生沟通和交往的重要工具。文章介绍了自媒体的主要特征,分析了自媒体对高校班级建设和思想政治教育带来的机遇与挑战,并提出了自媒体时代如何进行高校班级建设和思想政治教育的策略。
关键词：
自媒体 高校 班级建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李宁
随着新媒体时代到来,社会危机将越发透明,这也使得危机传播具备即时和交互的新特性。高校因其在教育领域的特殊地位,新媒体下的高校危机管理自然也受到了更多关注。高校应当重新审视当前的外部环境,以新媒体的视角分析当下危机的新特点和新规律,并依此找到新的危机应对办法,保证高校危机管理工作的安全运行。
关键词：
新媒体 危机管理机制 高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
巫春庚 雷志成
自媒体时代高职院校的思想政治教育工作协同创新机制的构建是适应时代发展与人的发展的需要,是应对自媒体冲击下思想政治工作复杂化的需要,是确保高职院校人才培养质量的需要。但是,目前高职院校思想政治工作协同创新机制建立存在许多制约因素,主要包括思想政治教育工作主体对思想政治工作的认识差异、对高职院校人才培养目标的认识偏差、思想政治教育与高职院校人才培养脱节,要构建高职院校思想政治教育工作协同创新的领导机制、动力机制和育人机制。
关键词：
顶岗实习 工学结合 就业率 人才培养目标
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邵庆祥
面对全球性的金融危机,高职院校应强化产业发展周期和人才需求规律的研究,应根据产业结构调整的要求优化专业布局,应适应国际职教发展趋势加强学生关键能力的培养,要遵循高职办学规律提升院校自我发展能力。
关键词：
金融危机 高职院校 策略
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
景君学 廖健太
社会思潮的多元化和信息传播手段的多样化,对社会主义意识形态的价值认同和传播带来不小的冲击。通过分析新媒体对社会主义意识形态价值认同带来的影响,在厘清影响我国社会主义意识形态网络传播的方式、途径等因素的基础上,提出新媒体时代社会主义意识形态价值认同需要深入挖掘社会主义意识形态内涵及发展规律,需要充分利用网络传播特征,需要采取适应性、约束性、多样性、主动性、选择性策略,从而构建适应新媒体格局和舆论生态的新型传播策略,强化社会主义意识形态在我国的主导地位。
关键词：
社会主义意识形态 价值认同 传播策略
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