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[期刊] 软科学
[作者]
代娴 兰建龙 田鑫炜
在分析高等院校班级学生管理存在的问题基础上,从辅导员如何迅速解决高校班级普遍存在的问题和提高班级管理绩效角度出发,运用SNA(社会网络分析)方法对高校班级大学生的交往网络进行研究,挖掘出有利于辅导员对班级管理进行及时决策的有效关键社交信息,通过数据分析,辅导员可以找出班级中存在的边缘人物、中心性人物和非正式组织。
关键词：
SNA 社会网络 高校班级管理 辅导员
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁惟生 高永会
班级是大学生校园学习生活的基本组织单位,是高校对学生进行教育管理的重要媒介。新媒体发展日新月异的背景下,高校学生班级建设理应有效运用新媒体技术和平台,不断丰富和完善高校学生班级建设的传统理念和工作方式,推进班级组织建设、文化建设等工作。
关键词：
新媒体 大学生 班级建设 山东省 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张朝霞
"学生为本"是新时期高校班级管理的一种重要理念,对于培养适应现代化所需要的创新型人才能够起到巨大的推动作用。本文在分析高校班级管理中需要体现"学生为本"管理理念意义与必要性的基础上,提出了高校班级管理运行机制的具体路径。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李清
文章运用社会网络分析法(SNA)对一家英国大型公用企业的项目群管理展开研究,主要参与主体客户方、一级承包商和咨询公司形成信息共享网络,文章通过阐述三方在项目群生命周期的收尾阶段如何在网络中共享信息以快速关闭项目来探寻组织间网络中行动者和他们之间的联结。由此研究项目群管理环境中不同组织如何在网络中分享信息、知识和创新观点以加速完成项目群绩效目标。研究发现:信息共享网络中,组织属性和任职时间属性有利于理解组织间信息共享;一级承包商和咨询公司员工在项目群收尾阶段位于网络中心位置,反映了他们协助客户加速关闭项目的
[期刊] 高等农业教育
[作者]
齐清 张安涛
学生党团组织和班级是高校最基层的学生组织,在高校学生教育管理工作中发挥着重要作用。在我国政治和经济转型的新时期,高等教育改革不断深化,党团组织和班级建设凸显出一些不足,并面临新的挑战。文章结合学生特点和发展需求,对学生党团组织和班级建设的运行机制、作用范围和重要性等进行分析,并针对新时期党团组织和班级建设所面临的新挑战提出新思路。
关键词：
高校党团组织 班级建设 价值多元化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雄
领导生命周期理论认为,管理效果好坏取决于管理行为与被管理者成熟度是否相适应。高校班级成长也是逐步成熟的过程,班级管理者应根据班级和学生成熟度,在班级成长中的不同阶段,运用相应的管理方式,方能取得最优化的管理效果。在班级管理过程中还应树立正确的班级管理理念,正确认识领导生命周期理论在班级管理中的运用,把评价班集体所处阶段作为运用领导生命周期理论的前提,并且权变运用领导生命周期理论。
关键词：
领导生命周期理论 高校 班级管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
初青松 高明
以高校班级管理团队为研究对象,在学习和借鉴目前胜任力理论模型和实践经验的基础上,主要采用专家小组和行为事件访谈法,并以企业内部胜任力模型为基础,构建高校班级管理团队胜任力模型。
[期刊] 经济师
[作者]
孙丽
伴随着互联网信息技术的飞速发展，融媒体发展视域的延伸为高校教学工作带来了新的契机。围绕班级管理工作，高校教师要在新的教育思潮下，创新教学视角、打破时空限制，进一步拓宽了班级管理的交流途径，加速学生管理工作和思想政治教育工作的相互融合。基于此，文章围绕融媒体视域下的高校班级管理的实施价值、存在问题及改进策略进行探究。
关键词：
融媒体 高校 班级管理 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
汪福俊
参与到卓越工程师计划的高校,通过教学教育的改革,探索出卓越教学计划的有序和可行的教育方案。卓越班的学生管理范围的扩大化,超出传统上时空的限制,管理工作应紧跟时代潮流,进行多方面改革探索。本文总结了传统的学生管理模式,着眼于卓越班级学生的管理特点,结合卓越班级学生管理的实践,总结归纳出四师管理模式、管理体系,在实践的基础上,并对四师管理模式进行总结。
关键词：
卓越计划 导师制 学长制 学生管理
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
丁文勤
分析了研究生班级管理的现状,探讨了研究生班级管理面临的新情况,提出提高研究生班级管理科学化水平应打牢班级管理基础,确保班级安全稳定,狠抓班级管理重点,提升班级管理层次。
关键词：
高校研究生 班级管理 科学化
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
郑琦 杨钋
近年来我国中学阶段的班级规模整体缩小,部分省市还开展了"小班化教育"试点,但班级规模对学生成绩的影响尚不明确。本文利用2015年"国际学生评估项目(PISA)"大陆地区科学测评数据,通过泛精确匹配基础上的多层线性回归模型,估计了班级规模与学生成绩之间的关系。研究发现,个人和家庭特征与学生的班级选择显著相关,优势家庭更排斥"大班",但是"小班"的成绩优势并不明显。初中阶段的班级规模与学生成绩呈现非线性关系,"大班"的学生显著更低。高中阶段的班级规模与学生成绩显著正相关,"大班"成绩更好。分样本回归发现,上述关系在城市和乡镇中具有异质性,乡镇的"小班"成绩更差。"小班"优势不明显可能与教师教学行为有关,初步分析表明只有城市中学中的"小班"教师采用了与班级规模相应的教学方式。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔云
通过对优秀教师与普通教师对比实验的案例与数据分析,文章发现:在班级层面上优秀教师比普通教师对学生的期待值高;高期待的优秀教师在课堂里会通过提供积极的学习与情感环境来提高班级学生整体学习成绩;高期待的教师对学生学习态度的感知度和学生学习态度之间成正比例关系,从而论证了该研究的前提假设:教师对班级层面学生学习期待的高低对学生学业成绩具有重要的影响。
关键词：
期待 学业成绩 班级层面
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁兴梅
大数据作为近来兴起的一门新技术,已经受到各行各业越来越多的关注。对高等教育来说,大数据时代的来临既是机遇又是挑战,在教育方法、角色定位等方面,高等教育都需要进行一系列的转型。从大数据的特征入手,对高校学生管理面临的问题进行了梳理,并提出了基于大数据的高校学生管理的可行路径。作为一种新的研究技术,大数据可以为高校教育管理提供"实时"及"可预测"的借鉴与参考。
关键词：
大数据 高校 学生教育管理
[期刊] 工业技术经济
[作者]
廖先玲 徐晓倩 王哲 满妍茹
产业结构优化对促进经济发展有重要的作用,国内外学者从不同的角度对产业结构进行了大量的研究,但仍存在一些不足。本文针对当前产业结构研究的局限性,将社会网络分析方法和投入产出表相结合,基于投入产出有关数据,应用社会网络分析方法对产业网络结构进行定量化研究,利用ucinet软件从密度、中心度、中介中心性和小团体等多个方面对产业经济联系进行量化分析,构建产业结构网络模型,直观的展示产业部门之间关系,对促进产业升级提供相关的建议。
关键词：
制造业 社会网络分析 产业网络
[期刊] 教育与经济
[作者]
郑力
班级规模是教育投入的一个重要因素,已有研究发现班级规模对以学生成绩为代表的认知能力存在显著影响,但对于班级规模对学生非认知能力的影响进行探索的研究则较为缺乏。基于CEPS2013-2014年的实证研究发现,班级规模对学生非认知能力仅在某些维度存在显著性影响:以"中班"(班级规模为40-58人的班级)为参照组的准实验研究的估计结果显示,当干预为"学生进入小班"(班级规模为40人及以下的班级)时,班级规模仅对学生的"情绪控制"具有显著的正向效应;当干预为"学生进入大班"(班级规模为58人以上的班级)时,班级规模仅对学生的"毅力"与"创造性思维"具有显著的正向效应。
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