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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 程远东  胡钢  
本文认为利用信息技术,开发出基于SMS的信息管理平台,实行"周报、月查、季巡"管理模式,能有效地对顶岗实习进行管理,保证实习工作安全有序开展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周鹏鹏  蒋涛  
目前,顶岗实习环节存在校企合作不够深入、企业不愿配合、学生定位模糊、教师管理不到位、管理难度大等问题。为了有效保证顶岗实习环节的顺利开展,应建立有效的沟通机制、制定相应的管理文件、优化指导教师结构、建立考核机制等措施,提前做好计划与安排,制定出具体的实习管理方案。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡同德  
顶岗实习是高职院校专业教学的重要环节,要实现对顶岗实习学生的有效监控和管理,必须建立有实习基地或企业领导参与的管理组织机构,从决策层到执行层都要有企业人员的参与;借助现代网络技术开发"顶岗实习监控管理系统",实现对学生的全程监督与指导;从定量和定性两个维度创新学生顶岗实习考核评价指标,并对每个指标设计不同的权重。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张志东  刁洪斌  
本文根据校外顶岗实习管理现存问题以及学生、教师和企业的现实需求,提出了应用网络手段解决顶岗实习管理问题的解决方案,对网络课程远程教学、顶岗实习指导和顶岗实习评价的实习管理模式进行了探索。
[期刊] 职教论坛  [作者] 赵剑锋  王晓华  申荣卫  
高等职业教育是培养与现代化建设相适应的,具有一定专业技能的实用型人才的教育。工学结合是高等职业教育的模式之一,而顶岗实习又是工学结合教育模式的具体体现。在顶岗实习中,必然出现高职学生的管理问题,尤其是异地顶岗实习的管理。因此,本文就高职学生异地顶岗实习的管理模式进行了有益的探索,在该模式中,监管教师起着纽带的作用,因此,本文也给出了监管教师选择的几个条件,希望对以后的顶岗实习提供有用的参考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 檀亚芳  于英丽  申延子  
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径。加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习教育教学环节,才能切实有效推进工学结合教育人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。笔者通过带领团队,经过三年教学顶岗实习和多年毕业顶岗实习的探索,形成了"三层""四共"顶岗实习管理模式。就"三层""四共"顶岗实习管理模式内涵和在旅游管理专业中的应用展开论述。
[期刊] 教育与职业  [作者] 龚迎春  
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来。文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 姚和芳  
顶岗实习是指学生在毕业前至少用半年时间到行业企业的实际岗位上,承担与一般职业人一样的工作任务,积累一定的工作经验,获得一定的"报酬"。其对培养学生良好职业道德和创新精神,特别是提高职业素养,达到高素质技能型人才整体要求,具有不可替代的重要功能。近两年来,在创建国家示范性高职院校的过程中,湖南铁道职业技术学院将顶岗实习作为改革和完善工学结合人才培养模式的关键环节,不断探索让学生在真实的职业环境中学会做人与做事、学习与创新的途径,初步实现了学院、企业、学生和家长的四方共赢。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张斌  
工学结合人才培养模式下,顶岗实习是实践教学改革纵深发展的重要环节。文章以"关键点控制法"原理为基础,论述了广东轻工职业技术学院"三点一线"顶岗实习管理模式的实践,以期对高职院校顶岗实习提供一定的参考借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 石泉彬  周桂香  韩振国  朱星  
当前高职院校顶岗实习普遍存在管理机制不完善、管理信息化水平不高、管理实效不显著等问题,对此,构建基于双主体、双导师、双管控、双考核、双证书理念的"双线并行"运行机制的顶岗实习信息化管理模式。该管理模式以"五双"运行机制为基础,以信息化网络管理平台为载体,有效保障顶岗实习质量,企业深度参与实习过程管控。实践经验证明,该信息化管理模式能较好解决顶岗实习广泛存在的问题,显著提高顶岗实习管控效果,可为同类高职院校顶岗实习管理参考和借鉴。
[期刊] 职教论坛  [作者] 贺佐成  
平衡计分卡是组织战略管理工具,能平衡组织内外部关系,满足利益相关者需求。职业教育学生实习实训涉及学生、企业、学校等多方主体,校内外关系,比单纯的学校管理要复杂得多。通过平衡计分卡可以桥接企业、学校、学生等各方关系,可以把人才培养的整体目标和顶岗实习目标有效结合起来,可以把顶岗实习的战略目标转换为实习实训管理部门和教职员工的个人行动计划和评价指标,激发和促进教职员工参与顶岗实习的积极性,真正把顶岗实习建设成为符合专业人才培养目标的平台。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 林英  
顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式之一,也是培养高技能人才的重要途径。本文结合本院教育管理实践探索了独具"工程"特色的工学结合、顶岗实习实践教学体系,提出顶岗实习过程管理"六个一体化"和"三元"式质量考核体系、"六层次"教学质量监控保障体系,确保了实践教学的效果和质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刁洪斌  
构建基于能力本位的顶岗实习评价模式有助于规范学生顶岗实习管理,保证顶岗实习质量,促进学生全面发展,提升学生综合职业能力,也是完善高职教学评价体系的基本要求。在系统分析现行评价方法存在的主要问题的基础上,结合学校的改革实践,通过建立评价指标,实施过程考核,采取网络评价方法手段,加强实习管理,构建了基于能力本位的高职学生校外顶岗实习评价模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘剑英  
本文介绍了大连职业技术学院积极探索与尝试有效的顶岗实习管理模式,针对顶岗实习管理特点,将项目管理理念融入其中,通过建立顶岗实习立项管理、范围管理、质量管理、风险管理四条重要基线,为学校、企业、学生搭建了高效的顶岗实习管理平台,保证了顶岗实习工作的质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张进林  时艳红  张宏彬  
顶岗实习是促进学生理论与实践相融合的有效途径。对于如何进行有效实施顶岗实习,仍在探索当中。目前公认的最佳途径就是校企双主体合作进行顶岗实习管理,有效解决了传统职业教育的功能缺失。
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