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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王秀芳
本文基于SEVALAG培养高职"双师型"教师作为专业教学团队建设的一种策略,从学习任务的质量角度,落实职业教育课程质量观,通过对指标体系的反复研讨,对学习任务的反复评价,在"双师型"教师培养方面提出新的思路,并在省级教学团队计算机网络技术专业教学团队中进行了初步探索。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘素婷 王久梅
"双师型"教师队伍建设是我国高职教育发展的需要,是学院实现高职培养目标的需要,是教师个体专业发展的需要,是高职毕业生顺利就业的需要。文章通过研究,试图探讨培养"双师型"教师的途径和方法,以期推进高职教育的可持续发展。
关键词：
高职院校 教师 “双师型”
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙泽文 叶敏
我国高职院校"双师型"教师比例偏低,专业技能水平和实践教学能力偏弱。高职院校应建立"双师型"教师培养平台,探索"双师型"教师培养机制,加快双师型教师队伍培养进程,使"双师型"教师个体具有良好的双重知识与能力,整体在"理论型"与"技能型"结构上保持合理的比例。从而提高高职院校人才培养水平,推动高职教育又快又好发展。
关键词：
高职院校 双师型 教师培养 机制
[期刊] 经济师
[作者]
邓黎明
职业教育发展是影响社会经济发展的重要因素，与人民福祉存在紧密联系。目前，我国对教育事业的重视度不断提升，在该领域投入更多人力、物力及财力，我国职业教育也受到广泛关注，社会地位越来越高。文章主要围绕高职财会类“双师型”教师的能力培养展开研究，以期为该领域提供一定参考。
关键词：
高职财会 “双师型”教师 能力培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
于永芳 刘常青 徐兴林
青岛黄海职业学院依靠"双师型"教师,面向市场,突出技能培养,办出了学院特色。文章着重从依托行业优势,"走出去";吸纳企业精英,"引进来";立足实际,拓展培养渠道等方面,探讨了高职教育的"双师型"教师培养模式。
关键词：
高职 “双师型”教师 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李越恒 贺克
双师型教师是提升高职院校教育教学质量的关键所在,但目前高职院校双师型教师培养还存在政策配套不足、队伍结构不合理、教师个人积极性不高、内涵界定不清晰、队伍整体素质不高等问题。生态系统理论为研究双师型教师的培养提供了理论支撑,应发挥教师个体系统的核心作用,以高职院校为主导,调动企业组织和社会机构的积极性,发挥政府系统的引导作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯荣增
从国家政策支持、院校建设实际和教师个体发展三个视角，审视分析高职院校“双师型”教师培养的现状和问题；基于系统理论，分析“双师型”教师个体成长要与“双师型”教学团队建设相结合，专业教师培养要与兼职教师培养相结合；从健全师德建设长效机制、搭建多元化成长立交桥、构建校企双主体教师培养培训体系、改革教师评价和薪酬分配制度四个维度提出高职院校构建立体化教师培养体系的策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋聂
文章阐述了高职教师实行"双师素质"培养的意义,进而指出了制约"双师素质"培养的瓶颈问题及原因,最后基于实践导向提出了高职教师"双师素质"培养的三大策略:制度保障策略——政府、学校两级层面予以制度支持;资源整合策略——校企双赢的多元化培养;专业发展策略——外逼内引的教师专业发展。
关键词：
高职院校 双师素质 实践 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
康小孟 武智 傅伟
"双师型"教师培养是高等职业院校师资队伍建设的核心任务。文章分析了培养过程中存在的问题:教师资格认证标准不一、教师来源渠道不合理、培训缺乏系统设计等,并提出了"双师型"教师培养路径:科学分类,注重个性,开展有针对性的培训;确认校企双主体地位,协同共建"双师"培训基地;多措并举,多管齐下,建立"双师型"教师培养激励约束制度。
关键词：
双师型 教师培养 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋宗珍
加强"双师型"教师实践教学能力培养是当前高职教师队伍建设的关键。文章针对高职教育对"双师型"教师实践教学能力的要求,提出充分利用校内和校外资源,实行"校内—校外"一体化培养的新思路。
关键词：
双师型 高职教师 实践教学能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
高洋
文章以天津职业大学为例,采用网络问卷调查方式,通过描述统计、聚类分析等统计方法,对"双师型"教师培养现状进行数据分析,分析了其存在的政府机制欠缺、企业配合消极、学校制度缺乏、教师主动性不高等问题,并从政府、企业、学校和教师四方联动角度,提出了"双师型"教师培养的对策与建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁辉 莫坚义 李如岚
当今，我国进入经济发展新常态，大众创业，万众创新，高职教育毕业生需要更好适应市场变化，这对教师提出了更高要求，教师朝向＂双师型＂发展意义更加重大。从民办高职院校教师结构的实际出发，推进民办高职院校＂双师型＂教师培养的科学管理，对民办高职院校的发展具有战略性的重要意义。一、民办高职院校＂双师型＂教师培养的＂七维式＂科学管理体系探索民办高职院校＂双师型＂教师培养的科学管理时，我们以两个要求为基本点：一是全员参
[期刊] 教育与职业
[作者]
王强 吕洋
高职院校是技能型人才培养的前沿阵地,教师是技能型人才培养的重要环节,在新形势下必须加强高职院校师资队伍建设,加大对"双师型"教师队伍培养的研究,确保技能型人才培养质量,促进高职教育长远发展。基于此,文章对高职院校"双师型"教师队伍培养的必要性和现状进行了分析,并提出了高职院校"双师型"教师队伍培养途径:加强内培外引,形成专兼结合的"双师型"教师队伍;深化校企合作,提升"双师型"师资队伍的实践技能;完善培养制度,制定"双师型"教师建设激励机制。
关键词：
“双师型”教师 师资队伍建设 高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐元俊
高职学院能否办出特色,关键在于其拥有较多的“双师型”专业教师。而提升一所学院师资力量的办法较多,笔者从更新用人观念、拓宽师资来源和善用政策导向等三个方面阐述了解决双师型教师短缺的对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吉文林 胡新岗 黄银云 蒋春茂 李巨银 陈小权 吴植
对江苏省35所高职院校的2856名讲师及以上职称的专业教师的年龄、学历、职称结构、教学科研及"双师型"教师培养的情况进行了调查分析,从"双师型"教师的成长需要出发,探明了专业教师成长需求,为高职院校解决"双师型"教师培养工作的"校方管理需要"和"教师成长需求"之间的矛盾,提高"双师型"师资队伍建设质量,提供了实践依据和对策。
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