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[期刊] 中国成人教育
[作者]
马佳慧 和红燕
SCCT理论从个人、心理、社会等因素角度分析了职业选择与发展的核心动力过程与动机,指出自我效能和结果期待会影响个体的职业目标、行动和表现成就。基于SCCT理论可以设置基于自我效能(职业能力提升、替代性经验学习、职业理想元认知、职业兴趣激发、身心素质强化)和结果期待(晋升机制畅通、社会认可度提升、工作协同机制搭建、职业自我评价)的研究生辅导员专业化职业化建设模型,综合改善研究生辅导员专业化能力不强、职业化愿景不明的现状。
[期刊] 教育与职业
[作者]
毛海涛 刘长江
加强普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设,是新时代、新形势对大学生人才培养的必然要求。文章详细阐述了辅导员职业化和专业化的基本内涵,并提出了普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设的有效措施。
关键词：
普通高校 辅导员 职业化 专业化 素质
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨兴防
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,但在现实中存在着职业定位不清的问题。在我国目前的情况下,需要进一步提高辅导员的职业化程度,提高辅导员工作的独立性、规范性,同时需要进一步发展辅导员的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理,以提高辅导员的专业水平,从而提高辅导员队伍整体素质,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,提高我国高等教育的管理水平和教育质量。
关键词：
高校辅导员 辅导员职业化 辅导员专业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱伟华
文章从新时期高职辅导员队伍建设面临的挑战出发，分析了高职辅导员队伍建设存在的主要问题，包括高职辅导员队伍工作领域界定、职能定位不清晰以及高职辅导员管理体制不利于其能力发挥与职业发展，并指出高职辅导员队伍建设应注重辅导员队伍的职业化与专业化，具体实施途径包括：从顶层设计入手，健全辅导员工作机制与标准；执行辅导员准入制；健全学习培训机制；健全考评、激励机制；健全发展成长机制。
关键词：
高职辅导员 专业化 职业化
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
尹忠恺 顾红
针对目前高校辅导员队伍普遍存在的职责不清、素质欠佳,队伍不稳定等问题,本文提出了加强职业理想教育、提高专业化培养力度、建立健全考核评价机制以及成立高校辅导员协会等辅导员队伍职业化建设思路。
关键词：
辅导员队伍 职业化 路径选择
[期刊] 教育与职业
[作者]
张雷
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在高校辅导员专业化与职业化建设过程中,文章运用胜任力理论思考高校辅导员建设问题,对于科学评价高校辅导员工作,促进辅导员职业道德素养养成,不断提高辅导员职业技能和职业忠诚度,推进辅导员专业化与职业化建设具有重要的实践意义。
关键词：
胜任力 辅导员 专业化 职业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
傅强
辅导员的职业化与专业化建设是新时期推进辅导员队伍建设和提高大学生思想政治教育水平的重要途径。文章指出要在明确辅导员职业化与专业化建设的必要性与可行性,以及职业化与专业化的内涵和关系的基础上,通过分析辅导员职业化发展与专业化培养过程中存在的问题、制定辅导员职业标准体系、完善专业知识结构、组建专业培训组织机构、完善考评与管理系统、建立辅导员职业协会组织等方式,切实推进辅导员的职业化发展和专业化培养。
关键词：
辅导员 职业化 专业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
李品玉
职业化、专业化是高校辅导员的发展趋势。文章剖析了现有高校辅导员绩效评价体系中存在的问题,建议以职业化、专业化为导向来构建高校辅导员绩效评价指标体系、营造绩效评价氛围、建立配套的激励机制、纳入科学研究指标调动辅导员的创新研究。
关键词：
高校辅导员 职业化 专业化 绩效评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄俊鹏 龚瑾
本文分析了当前高校辅导员队伍建设的现状,研究了辅导员队伍建设的基本内容,并就如何构建科学的高校辅导员队伍职业化、专业化战略体系提出了建议。
关键词：
高校 辅导员 职业化 专业化 战略体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔益虎
经过多年的发展,我国高校辅导员个体职业化成为现实但受到冲击,专业化初见效果但程度不高、专家化目标远大但道路曲折。只有考虑到当前的经济社会发展水平,通过职业准入机制、职业发展机制、职业评价机制以及职业激励机制等制度设计,才能实现辅导员个体的职业化、专业化乃至专家化,进而最终提升辅导员群体的职业化、专业化、专家化水平。
关键词：
高校辅导员 职业化 专业化 专家化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏婧
高校辅导员是青年学生的人生导师和知心朋友,但自2004年就提出的"辅导员向职业化、专家化方向发展"进程却明显滞后。本文从实际工作及学生需要出发,分析辅导员专业化职业化进程中存在的问题,分析辅导员专业化、职业化发展的可行路径,并提出相应的解决办法。
关键词：
辅导员 专业化 职业化
[期刊] 教育与职业
[作者]
张燕丽
我国高校辅导员队伍职业化、专业化正处于起步阶段,辅导员队伍结构失衡、角色定位不清晰、管理考核方式陈旧和后续培养不及时等问题阻碍了辅导员职业化、专业化的发展进程。解决的根本途径是构建辅导员职业化、专业化建设的长效机制。
关键词：
高校辅导员 职业化 专业化 长效机制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贾效明
研究生辅导员双栖型定位是指通过教师角色的回归和管理方式的转变,成为能够承担教学和管理双重任务的双栖型人才,这是辅导员专业化发展的可行性选择。双栖型研究生辅导员应具备政治觉悟有高度,专业领域有深度,知识储备有广度,管理工作有效度的素质,并建议为研究生辅导员专业化发展提供条件保障。
关键词：
研究生辅导员 双栖型 专业化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱正昌
随着实践的丰富和认识的深化,我们对加强高校辅导员队伍建设的紧迫感、责任感和使命感在不断增长。最近在上海,由教育部召开的全国高校辅导员队伍建设工作会议,对今后做好高校辅导员工作进行了全面部署。会议认为,加强辅导员队伍建设,是坚持育人为本、德育为先的必然要求,是统筹学校改革、发展和稳定的必然要求,也是锻炼和造就高素质人才的必然要求。多年来,特别是贯彻落实中央16号文件以来,各地各高校努力从实践与理论结合上积极探索辅导员工作,积累了许多好经验,为开创新形势下辅导员工作新局面打下了好的基础。本刊选登的这组文章,对如何做好辅导员工作有实践、有思考、有展望,相信是能给关心此项工作的人以启迪的。
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