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[期刊] 教育与职业
[作者]
沈晓梅
文章通过对工科女大学生就业心理方面存在的问题进行了深入分析,归纳出这些问题的绝对化要求、过分概括化、糟糕至极等特征,提出基于REBT疗法模式运用一定的心理咨询技术,对女大学生的系列心理问题进行有效辅导,助其自助,实现其顺利就业的目的。
关键词：
REBT疗法 就业 心理问题
[期刊] 中国高教研究
[作者]
励骅
心理资本理论是组织行为学的新理论,它提出乐观、希望、自我效能与韧性四种积极心理状态。心理资本理论为大学生就业心理素质培养提供了新视角。大学生就业心理辅导应紧紧围绕乐观、希望、自我效能与韧性四方面展开。
关键词：
心理资本 大学生 就业心理
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
许琳 赵健
在职业心理辅导体系下，大学生就业指导强化心理调适的作用，帮助大学生提高职业决策能力，通过设置职业生涯设计、就业技巧指导、资助创业指导、职业心理辅导与调试的内容，将职业心理辅导内化于就业指导过程，以职业生涯设计为主体，以提高职业自我效能感、编制特色教材、运用测评工具、开展个体指导和明确辅导员核心指导角色等策略，促进大学生的职业发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩立 杨颖虹
辅导员是高校大学生管理工作的主力军，扮演着多种角色，承担着教育、管理、服务等职能。文章从高校辅导员的工作实际出发，结合工科大学生的实际情况，提出高校辅导员做好工科大学生就业工作的对策，具体包括：开拓就业实践锻炼职业技能，提高就业能力；强化就业服务培育职业素养，提升就业素养；做好疏导教育加强人文素质，增强就业竞争力。
关键词：
高校辅导员 工科大学生 就业工作
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭嘉
辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,更是高校就业指导队伍的重要组成部分,对大学生开展系统的就业指导已成为高校辅导员的一项重要工作和责任。文章首先分析了辅导员在就业指导中的工作特点,进而指出了辅导员在就业指导中的不足及原因,最后提出了辅导员在就业指导中应坚持的原则。
关键词：
辅导员 大学生 就业指导
[期刊] 教育与职业
[作者]
王奕冉
文章旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对提升贫困大学生就业能力和心理韧性的干预效果。选取４５名贫困大学生作为被试，并随机分成实验组和对照组。采用实验组和对照组前、后测加追踪测试的实验设计，采用就业能力量表、心理韧性量表对干预效果进行评价。结果表明，积极心理学取向的团体心理辅导能有效提高贫困大学生的就业能力和心理韧性。
[期刊] 图书馆
[作者]
孙淑华 廖志炎
历年的大学扩招和国际经济危机背景下,大学生就业压力大增,由此产生了就业焦虑情绪,图书馆应利用自己的资源优势和有利条件,实施阅读疗法,帮助学生解除或舒缓就业焦虑。
关键词：
阅读疗法 心理健康 就业焦虑
[期刊] 调研世界
[作者]
张绚
本文基于问卷调查方式,通过分析大学生对辅导员工作的满意程度,进一步研究大学生就业需求。结果显示,在思想政治教育、大学生发展指导和大学生事务管理3个维度中,应进一步提高辅导员在大学生发展指导以及大学生事务管理方面的作用。辅导员工作应进一步关注非本地生源、未担任班干部的学生、入学后综合素质没有较大提升的大学生。对调查数据回归分析的结果显示,辅导员工作时间、辅导员获奖情况、班级学习成绩以及党员人数等变量影响显著。
关键词：
大学生 辅导员 工作满意度 回归分析
[期刊] 调研世界
[作者]
张绚
本文基于问卷调查方式,通过分析大学生对辅导员工作的满意程度,进一步研究大学生就业需求。结果显示,在思想政治教育、大学生发展指导和大学生事务管理3个维度中,应进一步提高辅导员在大学生发展指导以及大学生事务管理方面的作用。辅导员工作应进一步关注非本地生源、未担任班干部的学生、入学后综合素质没有较大提升的大学生。对调查数据回归分析的结果显示,辅导员工作时间、辅导员获奖情况、班级学习成绩以及党员人数等变量影响显著。
关键词：
大学生 辅导员 工作满意度 回归分析
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈建文 杨一平
心理辅导的胜任特征是高校辅导员履行大学生心理健康教育职能的关键因素。当前高校辅导员应具备的心理辅导胜任特征在知识、技能、自我概念、特质和动机五个方面都有其特殊的要求。由于心理辅导胜任特征良莠不齐的缘故,目前高校辅导员履行大学生心理辅导职能的状况并不理想。我们建议从完善选聘机制、加大培训力度和强化绩效管理几个方面采取有效措施改善高校辅导员的心理辅导胜任特征。
关键词：
高校辅导员 心理辅导 胜任特征
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
宫梅玲 丛中
阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法,对解决大学生常有的心理困扰是有效的。参考文献6。
关键词：
高等教育 大学生 心理问题 阅读疗法
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
李昱嗳
高职大学生是以技能型学习为主的特殊群体,存在诸多心理问题。本文在分析高职大学生心理健康现状的基础上,结合阅读疗法理论基础,阐述了高职院校图书馆阅读疗法的实施策略,包括成立阅读疗法服务组、开辟阅读疗法专区、编制高职大学生阅读疗法书目、开展丰富多彩的读者活动、利用网络促进服务方式和手段的升级等。
关键词：
阅读疗法 高职 大学生 心理健康
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡全裕 路晓丽
为了解高职院校女大学生职业生涯、就业辅导需求和职业决策困难等情况,本研究采用女大学生心理辅导问卷、职业决策困难量表(CDDQ),随机调查了江苏省5所高职院校的500名女大学。调查结果表明,高职院校女大学生存在职业生涯和就业辅导需求,不同年级、专业的女大学生职业生涯辅导和职业决策困难情况存在显著差异,缺乏准备和信息是造成女大学生职业决策困难的主要因素。基于调查和实践分析,本研究提出了高职院校女大学生职业生涯辅导的建议与对策,即树立正确的职业生涯与就业观念,形成高职院校女大学生职业生涯辅导体系,加强高职院校女大学生职业生涯辅导的针对性,注重高职院校女大学生职业生涯辅导形式的多样化。
关键词：
高职院校 女大学生 职业生涯辅导
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
戴天
新时代下“00后”大学生的新特点对高校辅导员的心理辅导能力提出了更高的要求。基于“00后”大学生的特点分析及面临的问题，总结高校辅导员心理辅导能力现状，提出了针对“00后”大学生的高校辅导员心理辅导能力的提升策略，即增强辅导员对“00后”大学生特点的认识，加强其相关专业知识和实践训练，拓宽心理辅导方式，增强辅导员心理辅导的意识和责任心，加大学生心理辅导监督保障力度以及增加辅导员编制等，以期通过这些对策切实提高辅导员心理辅导能力及“00后”大学生心理辅导效果。
关键词：
“00”后大学生 高校辅导员 心理辅导
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
戴天
新时代下“00后”大学生的新特点对高校辅导员的心理辅导能力提出了更高的要求。基于“00后”大学生的特点分析及面临的问题，总结高校辅导员心理辅导能力现状，提出了针对“00后”大学生的高校辅导员心理辅导能力的提升策略，即增强辅导员对“00后”大学生特点的认识，加强其相关专业知识和实践训练，拓宽心理辅导方式，增强辅导员心理辅导的意识和责任心，加大学生心理辅导监督保障力度以及增加辅导员编制等，以期通过这些对策切实提高辅导员心理辅导能力及“00后”大学生心理辅导效果。
关键词：
“00”后大学生 高校辅导员 心理辅导
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