- 年份
- 2024(8576)
- 2023(12531)
- 2022(10698)
- 2021(10336)
- 2020(8433)
- 2019(19689)
- 2018(19466)
- 2017(36721)
- 2016(20513)
- 2015(23839)
- 2014(24151)
- 2013(23090)
- 2012(21214)
- 2011(18987)
- 2010(19023)
- 2009(16829)
- 2008(16711)
- 2007(15098)
- 2006(12643)
- 2005(11082)
- 学科
- 济(77010)
- 经济(76930)
- 管理(57534)
- 业(52224)
- 企(42763)
- 企业(42763)
- 方法(39215)
- 数学(34973)
- 数学方法(34406)
- 中国(22758)
- 农(22146)
- 财(21268)
- 业经(16811)
- 理论(15788)
- 学(15018)
- 地方(14795)
- 农业(14616)
- 制(14246)
- 贸(14207)
- 贸易(14196)
- 务(13932)
- 财务(13881)
- 财务管理(13837)
- 易(13787)
- 教学(13246)
- 企业财务(13016)
- 和(12510)
- 技术(12344)
- 教育(11824)
- 环境(11681)
- 机构
- 学院(282488)
- 大学(277893)
- 济(107294)
- 管理(106554)
- 经济(104738)
- 理学(92068)
- 理学院(91014)
- 管理学(89132)
- 管理学院(88583)
- 研究(86009)
- 中国(63927)
- 京(57519)
- 科学(53622)
- 财(50304)
- 江(44298)
- 农(44278)
- 所(42621)
- 中心(42575)
- 业大(41500)
- 范(40487)
- 财经(40155)
- 师范(40052)
- 研究所(38632)
- 技术(36339)
- 经(36305)
- 北京(35775)
- 州(35120)
- 农业(34770)
- 经济学(32740)
- 师范大学(31532)
- 基金
- 项目(188520)
- 科学(147712)
- 研究(142426)
- 基金(132447)
- 家(113880)
- 国家(112812)
- 科学基金(97247)
- 社会(86077)
- 社会科(81402)
- 社会科学(81381)
- 省(77124)
- 教育(71580)
- 基金项目(70263)
- 划(64454)
- 自然(62779)
- 编号(61582)
- 自然科(61302)
- 自然科学(61285)
- 自然科学基金(60144)
- 资助(54492)
- 成果(49206)
- 课题(43800)
- 重点(43036)
- 部(42146)
- 发(40805)
- 创(39479)
- 项目编号(36857)
- 创新(36760)
- 教育部(36637)
- 大学(36609)
- 期刊
- 济(113855)
- 经济(113855)
- 研究(77678)
- 中国(59233)
- 教育(48919)
- 财(42176)
- 学报(41431)
- 农(39060)
- 管理(37798)
- 科学(36939)
- 技术(34061)
- 大学(32177)
- 学学(29691)
- 农业(26543)
- 融(22013)
- 金融(22013)
- 业经(20293)
- 财经(19550)
- 职业(18515)
- 经济研究(17556)
- 经(16831)
- 问题(15198)
- 图书(15006)
- 业(14106)
- 统计(14054)
- 技术经济(13814)
- 版(13639)
- 财会(13599)
- 理论(13358)
- 坛(13165)
共检索到412283条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周祥基
国家对职业教育质量提出更高的要求,教学诊断与改进工作的开展成为支撑教育质量提高的重要内容。在教学诊断与改进工作中引入PDCA质量环的作业法,可有效推进职业学校"需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进"的教学诊断与改进工作,从而能够持续提高技术技能人才的培养质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张扬群 吕红 彭春
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工作的步骤、完善诊改工作的表单和加强诊改工作的保障落实校级诊改工作的组织实施。
关键词：
中等职业学校 诊断与改进 校级方案 教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周俊
职业院校开展教学诊断与改进，是贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的重大举措，具有鲜明的历史意义和时代价值。职业院校要做好教学诊断与改进工作，必须认真学习，深刻认知教学诊断与改进与学校可持续发展的关系；更新理念，牢固建构问题意识；夯实基础，建构教学诊断制度和工作机制；培养好三支队伍，夯实教学诊断的人力基础。
关键词：
质量提升 职业院校 诊断与改进
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高文杰
从第四代评估理论、新制度经济学、控制论、彼得·圣吉管理理论和CAS理论多元视阈审视高职院校教学工作诊断与改进,得到多种认知和启发。要打造质量文化共同愿景,遵循制度变迁理论、把握好制度推进策略,院校质量评价诊断需倚重价值共建、持续改进,克服"形式主义"和"管理主义"倾向的诊改推进路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
甘志勇 杨兴江
教学工作诊断与改进是一项全员参与、持续开展的重大工程,需要建立一套工作机制和工具体系进行支撑。教学工作诊断与改进是一个持续的过程,需要不断优化,主要包括五大步骤:诊断问题;确定改进点及优先级;形成任务清单;查找原因定位问题,研讨改进措施;掌控改进情况,调整改进措施。教学诊改的首要任务之一是构建职业院校教学工作自主诊断、持续改进的工作制度和运行机制,完善的学校运营管理制度体系和信息化支撑平台是做好教学工作诊断与改进的基本保障。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
兰俊宝 宋明国 王金庆 王康
学校是教学诊断与改进工作实施的主体,推进此项工作,既要发挥学校的主体作用,还要有外部的促动机制。如何在学校的主体责任、教育行政部门的领导责任以及教研机构的引导和帮助责任之间,谋求协同以推进教学诊改是区域层面教学诊改需解决的问题。济南市在中职学校教学诊改工作的推进实践中,强调教育行政部门与教研机构协同,采取全面推进基础上的"先做再优"策略、全员参与基础上的"分层推进"策略、全程关注基础上的"问题导向"策略、科学推进基础上的"数据平台支撑"策略、有效推进基础上的"评价激励"策略。从实践经验反思来看,市域中职教学诊改工作要系统谋划,建立外部促动机制,加强诊改过程性管理,充分发挥信息化技术的作用。
关键词：
中职学校 教学诊改 市域推进策略 济南市
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘慧
为逐步提高中职教学质量,提升内部检查能力,中职学校相继展开教学工作诊断与改进试点。但开展过程中,中职教学工作诊断与改进面临着诸多难点问题,主要体现在中职教师的认知转变较难、中职学校目标定位不清以及中职学校如何长效推进三大方面。该项工作必须坚持以学校为主体,着眼于教育质量,依靠政府政策支持,密切联系企业,调动教师参与,寻求学界指导,多方共同合作发力,才能科学有效推进。
关键词：
中职学校 教学工作 诊断与改进 诊改难点
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张永胜
建立职业院校教学工作诊断与改进制度,是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排。诊改复核工作,对完善内部质量保证制度体系和运行机制有重要保证作用。《中等职业学校教学工作诊断与改进试点学校复核工作指引(试行)》强调围绕学校诊改实施方案,以内部质量保证制度和机制运行为复核重点。其贴合我国中职教育发展和中职学校诊改工作推进的现实状况,并关注当前职教发展重点工作,有利于进一步发挥学校质量保证主体作用,对健康有序推进诊改复核工作具有重要指引作用。
关键词：
诊改复核 符合实际 主体作用 指引作用
[期刊] 职业技术教育
[作者]
主编:刘建林ISBN:978-7-04-050850-5定价:35.00元编辑推荐:一部正确把握政策并将教学诊断与改进工作落地的扛鼎之作一部推进教学诊断与改进工作并进入实际操作应用的导引之作一部从"五横层面"对教学诊断与改进工作进行探索与实践的精品之作一部为全国高职院校教学诊改实操提供总结及框架样例的经验之作具有典型性、示范性、引领性的一本"诊改"好书
关键词：
教学诊断
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹茜茜
高职院校教学工作诊断与改进制度是一项事关职业院校内部管理体制改革的大胆探索。通过对该制度在认识论、理性和权力三个不同角度的理论基础分析得出该制度的合理性,同时结合该制度的文本要求和具体实施现状,探讨其对各院校在标准制定、特色化发展、改进目标确定、诊断本质认知和权力分享等理论和实践指导方面存在的不足,最后从应然层面提出了实施该制度需要进一步强化的三个方面,即强化基础理论研究,强化沟通理性,强化政府职能等。
关键词：
高职院校 教学诊断 诊改制度 教学管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
主编:全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会ISBN:978-7-04-049499-0定价:78.00元编辑推荐:一部全方位研究全国职业教育诊改官方文件及诊改方案的精品之作一部汇集9位知名学者及诊改专家观点、25个省市诊改工作实施方案、9所试点院校建设与运行实施方案的实用力作
关键词：
实施方案
[期刊] 职业技术教育
[作者]
书名:高等职业院校教学工作诊断与改进文件选编与实践研究主编:全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会ISBN:978-7-04-049499-0定价:78.00元编辑推荐:一部全方位研究全国职业教育诊改官方文件及诊改方案的精品之作一部汇集9位知名学者及诊改专家观点、25个省市诊改工作实施方案、9所试点院校建设与运行实施方案的实用力作
关键词：
丛书 汇刻书
[期刊] 职业技术教育
[作者]
书名:高等职业院校教学工作诊断与改进文件选编与实践研究主编:全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会ISBN:978-7-04-049499-0定价:78.00元编辑推荐:一部全方位研究全国职业教育诊改官方文件及诊改方案的精品之作一部汇集9位知名学者及诊改专家观点、25个省市诊改工作实施方案、9所试点院校建设与运行实施方案的实用力作
关键词：
丛书 汇刻书
[期刊] 职业技术教育
[作者]
书名:高等职业院校教学工作诊断与改进文件选编与实践研究主编:全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会ISBN:978-7-04-049499-0定价:78.00元编辑推荐:一部全方位研究全国职业教育诊改官方文件及诊改方案的精品之作一部汇集9位知名学者及诊改专家观点、25个省市诊改工作实施方案、9所试点院校建设与运行实施方案的实用力作
[期刊] 教育与职业
[作者]
林玥茹 石伟平
高职院校教学工作诊断与改进不仅是提高高职教育质量的必然要求,也是高职教育评估深化的必然趋向。高职院校教学"诊改"具有两大难点:一是观念上如何由传统评估思想转向内部问题解决;二是工具上如何保障"诊改"的真实性、科学性与可行性。要推进高职院校教学"诊改",学校应发挥主体作用,形成常态化的"诊改"制度;政府要侧重引导监督,杜绝运动化与功利化倾向;学界需加强相关研究,为"诊改"提供理论支持。
关键词：
诊断与改进 高职院校 教学工作 教育质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
