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[期刊] 旅游学刊
[作者]
王玮
本文在分析现有旅游专业教学存在问题的基础上,结合旅游专业教学自身的特点,将PBL这种教学模式的新理念引入到旅游专业教学当中,以促进旅游专业教学的发展。
关键词：
基于问题学习 旅游专业 教学模式
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
邹慧萍
建立灵活快速反应的旅游生产服务系统，将旅游企业拥有的基本服务设施、技术与经验和相关资源集成为一个管理环境和服务实体，并通过组织创新，使旅游企业释放出巨大的潜能，使传统的旅游经营观念发生显著的变化。
关键词：
旅游管理,新模式,灵活快速反应
[期刊] 华东经济管理
[作者]
冯清
“候鸟式”旅游是近年来在我国兴起的一种新型的旅游产品,尤其适合于老年人。文章从分析“候鸟式”旅游出现的背景出发,进而阐述了这种旅游产品与传统的旅游产品相比的四个鲜明的特点,并在此基础上探讨了“候鸟式”旅游今后的发展思路。
关键词：
“候鸟式”旅游 老年人 特点 发展思路
[期刊] 职教论坛
[作者]
马霞歌
PBL教学模式强调一种主动探究和创新实践的精神,着重培养学生终身受用的知识和能力,学会学习、学会研究的能力,这些恰好适应新时代人才培养的需要。以高职高专专业课程为例,借助Moodle平台探索在其中进行PBL教学设计和实践。
关键词：
PBL Moodle 协作学习 教学设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晶晶
随着各国旅游产业的不断发展,旅游人才需求也随之增大,国内外很多高校增设了旅游管理专业。如何创新旅游管理专业的教学模式成为教学改革的重点。中韩两国高等院校旅游管理专业教学模式存在一定的差异。本文将两国高等院校此专业教学模式进行对比研究,为国内高校提高旅游管理专业教学水平与教学质量,创新旅游管理专业教学模式提供理论借鉴。
关键词：
中国 韩国 旅游管理专业 教学模式
[期刊] 旅游学刊
[作者]
梁学成 陈实 袁西玲
针对我国传统教育理念与教学模式的不足,结合当前现代教育技术水平不断提高以及高校教学改革发展的实际,从旅游教育理论与教学实践出发,提出构建与现代教育技术相匹配的旅游实验式教学模式;并依据实验研究向实验教学过渡发展的理论基础;对旅游实验式教学模式进行了初步的设计与安排;最后以旅游课程教学为例,对这一教学模式进行了应用和分析。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
杨萍芳 苏云海
作为一种典型的消费经济,旅游业的发展丝毫回避不了市场这只无形之手的掌握和作用。在激烈的旅游竞争态势下,西双版纳面临着严峻的市场挑战。而应对的事实是西双版纳尚未做好充分的准备,以致有失去原有竞争优势的危险。笔者运用SWOT分析法,对西双版纳旅游业的自身状况和外部环境进行分析,并提出相应的发展模式和对策,有助于政府部门根据分析结果制定正确的旅游业发展战略。
关键词：
SWOT分析 西双版纳 旅游业 发展对策
[期刊] 开发研究
[作者]
杨强
在概述农业旅游产业集群含义和类型的基础上,分析了"生态文明"观对农业旅游发展及其产业集群成长的要求。通过对我国部分典型村镇农业旅游产业发展现状及问题的调研,提出优势生态位选择、资源整合利用技术创新和集群内部合作竞争制度创新的未来农业旅游产业发展的建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘秀珍
＂旅游＋＂时代，旅游产业价值链创新、＂平台战略＂创新和产业融合创新，使得旅游职业教育面临授课方式＂线上＂化，授课对象＂大众化＂、师资力量＂平台＂化，教育管理＂网状＂化等挑战。文章提出构建与＂旅游＋＂新态势发展相适应的旅游职业教育新模式。
关键词：
“旅游+” 旅游职业教育 互联网
[期刊] 旅游学刊
[作者]
魏翔
数字革命正在引致重大的经济和社会变化，旅游业是参与这些变化的主要产业之一。伴随着数字化和智能化的快速进展，中国经济转向高质量发展的模式势不可挡。在这样的宏观框架下，旅游业从以往的数量扩张向质量提升的转变不可逆转。旅游产品具有较高的信息含量和无形价值，对数字经济十分敏感。数字化转型正在彻底改变旅游的行业边界和生产方式，并在很大程度上影响中国旅游业未来的发展模式。因此，数字旅游不只是一种技术应用，还是旅游资源价值寻求模式质变的重要载体。不过，数字经济和旅游发展模式之间内在逻辑和运行机制的研究还显得相对匮乏。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
齐洪利 覃川 孙娈 温黎明 张玉峰 李成 谭旻雁 高玉飞
本成果在借鉴荷兰基于能力的学习体系（ＣｏｍｐｅｔｅｎＣｙ Ｂａｓｅｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ，ＣＢＬ）基础上，创建项目统领，课程匹配，知识、技能、态度融合的项目课程体系和学为主体、先做后学、多师同堂、为学而教的项目教学模式。还原学生的主体地位，释放学生的主体意识，以项目为载体，做中学、做中教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
关键词：
高职教育 课程体系 教学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
金本能 强晓华
体演文化教学法是美国俄亥俄州立大学吴伟克教授经过多年汉语教学的实践而创立的教学法,强调学生在真实情境中的体验与演练。体演文化教学法的引介,为高职院校旅游管理专业的人才培养提供了新的思路,能够有效推进高职旅游管理专业人才培养模式的创新。基于体演文化教学法的高职院校旅游管理专业人才培养模式的创新,应注重实践的主导、学生的主体和情景式教学,不断创新高职旅游管理专业人才培养理念、课堂教学模式和实践教学方式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
檀亚芳 魏新民 于英丽
多样化课堂形式是高职综合性培养目标的内在要求。课堂上广泛采用行动导向的互动式教学,通过活动培养学生的基本能力;通过系列化的竞赛活动,促进学生专业技能和学习能力的提高,再通过综合性实践项目和企业实习,使学生的综合职业能力得到进一步提升,进而实现专业培养目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王喜华
实践教学已成为高职旅游管理专业人才培养中重要的一个环节。实践教学过程中存在过分强调实践技能训练、轻视理论的积累和职业素养的培养,违背职业素养培养规律,理论与实践教学环节脱节等问题。基于多年来旅游管理专业实践教学的改革与实践,提出知识、技能与素养一体化,教学培训一体化、产学研一体化和第二课堂专业实践一体化的四个一体化旅游管理专业实践教学理念,构建了切实可行的实践教学模式。
关键词：
实践教学 实践模式 职业素养 实践改革
[期刊] 旅游学刊
[作者]
王宁
旅游学科和旅游教育的发展,旅游产业参与国际市场竞争对人才的需求,使得旅游教育“双语”教学显得愈加迫切,本文以“语言输入说”和“交际能力理论”为理论依据,并根据旅游学科强实践性的学科性质,通过对双语教学的语言目标、学科知识目标、思维目标的确定,提出了旅游学科专业主干课程“初始渗透、整合过渡、思维延伸”的“双语”教学模式的构建设计,并付诸实践。
关键词：
旅游学科 双语教学 模式 构建 实践
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