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年份: 2024(6071); 2023(8859); 2022(7558); 2021(7465); 2020(6193); 2019(14411); 2018(14426); 2017(26951); 2016(14620); 2015(16369); 2014(16175); 2013(15074); 2012(13213); 2011(11453); 2010(11108); 2009(9501); 2008(8878); 2007(7106); 2006(5746); 2005(4811)

作者: 王(35543); 张(29690); 李(29481); 刘(28255); 陈(18673); 杨(14132); 晓(13617); 赵(11684); 周(11474); 华(10250); 吴(10167); 文(9909); 林(9282); 伟(9229); 明(9028); 志(8983); 孙(8885); 丽(8880); 黄(8556); 徐(8531); 平(7276); 玉(7101); 军(7037); 朱(6899); 郭(6723); 胡(6676); 建(6492); 红(6347); 春(5901); 云(5777)

学科: 济(51471); 经济(51406); 管理(37759); 业(34615); 企(29637); 企业(29637); 方法(26738); 数学(24430); 数学方法(23935); 财(15100); 中国(13371); 教学(12772); 农(12765); 制(11696); 理论(11490); 业经(11377); 体(9775); 务(8978); 财务(8946); 财务管理(8923); 企业财务(8493); 贸(8404); 贸易(8401); 地方(8354); 技术(8346); 农业(8265); 易(8216); 学(8025); 学法(7999); 教学法(7999)

机构: 学院(182154); 大学(180799); 济(72775); 管理(71740); 经济(71389); 理学(62748); 理学院(62087); 管理学(60834); 管理学院(60444); 研究(55995); 中国(40827); 京(36414); 财(34614); 科学(32409); 财经(27468); 中心(27147); 范(26636); 江(26406); 师范(26374); 经(25310); 所(25252); 业大(24978); 农(24136); 研究所(23113); 经济学(22822); 北京(22267); 技术(21960); 师范大学(21368); 院(21142); 财经大学(20743)

基金: 项目(130305); 科学(103625); 研究(100014); 基金(93772); 家(80906); 国家(80231); 科学基金(70655); 社会(61978); 社会科(58824); 社会科学(58809); 省(51711); 教育(50741); 基金项目(49838); 自然(45440); 自然科(44466); 自然科学(44456); 自然科学基金(43644); 划(43497); 编号(41603); 资助(37791); 成果(32612); 部(29868); 重点(29813); 课题(28932); 创(28209); 发(27535); 教育部(26754); 创新(26309); 大学(26277); 国家社会(25963)

期刊: 济(71601); 经济(71601); 研究(53882); 中国(37931); 教育(35788); 财(28373); 管理(27526); 学报(24103); 科学(22917); 技术(21917); 大学(20600); 农(20167); 学学(18829); 融(14565); 金融(14565); 财经(13728); 农业(13444); 经(11896); 业经(11725); 经济研究(11631); 职业(11132); 问题(9497); 理论(8442); 财会(8065); 技术经济(8035); 统计(7976); 版(7774); 图书(7734); 科技(7729); 实践(7662)

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基于OBE的面向非计算机专业的人工智能导论课程教学改革

[期刊] 中国成人教育 [作者] 杨婧张晶杨沛

人工智能作为一项前沿技术，已经在各个领域得到广泛应用，在驱动传统产业转型、助力经济高质量发展等方面发挥着重要作用，培养“人工智能+X”复合型人才是时代的需求。本文调研了人工智能类课程的建设情况，结合教学实际讨论了传统人工智能导论课程存在的问题。为提高人工智能导论课程教学质量，本文基于OBE理念提出了针对非计算机专业学生的课程改革策略，并将之应用于人工智能辅修专业学生的教学中，提升了课程的教学效果。

关键词： OBE 人工智能导论案例教学法混合教学模式

基于项目教学法的非计算机专业计算机教学改革探讨

[期刊] 教育与职业 [作者] 柳永念

高校非计算机专业计算机教学的基本目标是培养学生的计算机综合应用能力。项目教学法是一种以学生为中心的教学方法,将其应用于计算机教学改革中,能够增强学生学习的主动性与积极性,全面培养学生的能力和素质。

关键词：项目教学法非计算机专业计算机教学

高校非计算机专业数据库教学改革

[期刊] 中国成人教育 [作者] 杨循杰

结合Access的教学,探讨数据库教学改革的方式与方法,并从整体教学规划,优化教学内容和精选教材等多方面提出数据库教学思路和建议。

关键词：数据库案例教学 SQL VBA

人工智能时代计算机基础课程建设与教育教学思考

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 李秀陆军牛颂杰李鸣超刘敬晗

随着人工智能技术，特别是生成式人工智能技术的发展，我们需要重新思考人与机器的角色，探索如何利用这些技术赋能教育，使其成为推动教育变革的重要引擎，共同塑造数字教育教学的新模式。中国高校计算机基础课程教学从早期最基本的计算机办公操作能力的普及阶段，到强调信息技术的科学性和技术性，再到突出计算思维的培养，这一过程揭示了计算机基础教育在适应社会发展和技术进步中的变革。数字时代人工智能技术进一步推动了信息获取的便捷性，也对知识的深度理解、批判性思维、创新思维和终身学习能力提出了更高的要求。清华大学计算机基础课程利用AI赋能教学取得了良好的成效，并激发学生的学习兴趣和创新思维。清华大学课程案例不仅反映了AI技术在教学设计中的创新应用，也体现了教育工作者面对AI技术的角色转变，即从传统的知识传递转变为学习引导，以及“教师、AI助教”协作教学。面对AI技术的挑战与机遇，教育界需不断探索和适应，以促进学生和教师共同发展。

关键词：计算机基础教学 AI技术计算思维人机协同教育教学改革

从学习者的视角看计算机专业《C语言程序设计》课程教学改革

[期刊] 职教论坛 [作者] 卢炳旭

《C语言程序设计》是计算机学科体系中的基础核心课程之一。文章从教学主体的学习者角度出发,感受到高校《C语言程序设计》教学过程中存在的一些问题,通过对《C语言程序设计》课程教学进行学习者反思,提出学生学习兴趣引发、编程思维培养、前后知识关联、案例驱动教学、改革考核方法等方面的教学改革见解,以使计算机专业课程教学更加符合大学生学习的特点与规律。初步的试验证明,作为高年级学生辅导培训低年级学生所采用一些教与学的方法提高了学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。

关键词：学习者计算机专业 C语言程序设计教学改革

高职高专计算机专业课程教学改革的探索

[期刊] 教育与职业 [作者] 赵智

要提高学生的计算机应用能力,就要保证一定的课时数量。计算机应用技术遍及各个领域,为突出"一专"的教学目的,可以把计算机应用专业分为若干个小方向。

关键词：高职高专计算机教学改革探索

风景园林专业计算机辅助设计课程教学改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 康秀琴王金叶

计算机辅助设计课程是风景园林专业的主干课程之一，是提高风景园林专业学生操作技能的必修课程。目前计算机辅助设计在教学内容、教学体系、教学方式等方面与培养风景园林设计师的要求还存在差异，文章从树立正确的教学观、调整教学目标、优化教学内容、合理安排教学时序、创新实践教学和强化硬件建设六个方面探讨风景园林专业计算机辅助设计课程教学改革，以提高风景园林专业计算机辅助设计课程教学效果，促进风景园林专业的人才培养质量提升。

关键词：风景园林计算机辅助设计教学改革

新时期高校计算机专业教学改革研究——评《计算机专业教学改革研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 杨艺

自从互联网时代到来,我国投入大量人力、物力和财力培育了大批计算机人才。为满足社会对计算机人才日益增长的需求,不仅各大高校设置了计算机相关专业,而且各种计算机专业教育机构如雨后春笋般涌现,为社会培育出不同类型、不同层次的计算机专业人才。然而,近几年来,随着大量计算机人才走向社会,社会也对他们的能力水平以及对社会需求的符合情况等作出反馈。根据这些反馈来看,当前计算机人才的培养方式存在着诸多亟须解决的问题。为更好地为当下社会培育适应新形势的专业性人才,培育单位需要革新传统的教学模式。由傅波所著的《计算机专业教学改革研究》(西南交通大学出版社,2018年版)一书,对当前我国计算机教育中存在的问题进行了较为深刻的剖析,并结合当前社会发展的需要,致力于计算机教育改革研究。具体而言,该书具有以下三大特色:一、抓住关键问题,为计算机教育改革开启新方向该书是一部问题意识非常敏锐的著作。它把问题摆在前面,抓住如何解决问题这个牛

关键词：专业教学改革高校计算机专业《计算机专业教学改革研究》教学改革研究

对非计算机专业计算机课程体系改革的思考

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李晓林张彦铎赵彤洲陈艳

多科性大学中非计算机专业的计算机基础教育改革,需要结合学校的办学条件和专业人才培养定位。从培养大学生计算机操作能力和计算机应用开发能力出发,结合我校专业设置和计算机基础课程教育的情况,给出了分层次、分序列的计算机基础教育教学课程体系规划以及教学内容、教学方法手段改革的思路。

关键词：计算机基础教育课程体系计算机应用能力教学改革

浅谈改革电大非计算机专业的计算机课程设置

[期刊] 中国远程教育 [作者] 陈显通

中央电大制定教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足：非所有的专业都必修“计算机应用基础”；不论哪类专业几乎都学习相同的内容；相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好地适应信息时代，应该进行调整、更新。根据电大非计算机专业的计算机课程教学所要达到的目标应该将教学内容划分出层次，在教学时间和教学内容的安排上都要体现循序渐进的原则。

关键词：电大教学课程设置计算机课程

高职计算机网络安全课程教学改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 张军强

随着互联网应用的飞速扩张,我国网络安全问题越来越严重,迫切需要大批网络安全方面的人才。由于计算机网络安全知识涵盖面广、理论性强,高职院校学生不易学习和接受,且实际应用中网络安全新问题层出不穷,文章提出计算机网络安全课程教学改革的措施,即优化更新教学内容、编写适合高职学生特点的教材,改进教学方法、激发学生主动性,完善网络安全实训室建设、强化学生实践操作能力,重视"双师型"教学团队建设、提升教师实践指导水平。

关键词：计算机网络安全高职教学改革