- 年份
- 2024(12629)
- 2023(18053)
- 2022(15146)
- 2021(14215)
- 2020(11905)
- 2019(27527)
- 2018(27228)
- 2017(52747)
- 2016(28334)
- 2015(31744)
- 2014(31455)
- 2013(30792)
- 2012(27843)
- 2011(24613)
- 2010(24608)
- 2009(22602)
- 2008(22091)
- 2007(19605)
- 2006(16883)
- 2005(14707)
- 学科
- 济(114590)
- 经济(114467)
- 业(101697)
- 管理(93811)
- 企(90574)
- 企业(90574)
- 方法(55753)
- 数学(45976)
- 数学方法(45153)
- 农(34033)
- 业经(33356)
- 财(33212)
- 中国(28157)
- 务(24163)
- 理论(24134)
- 财务(24078)
- 财务管理(24042)
- 农业(23786)
- 技术(23678)
- 企业财务(22774)
- 制(20775)
- 学(20713)
- 地方(20563)
- 和(20390)
- 贸(18872)
- 贸易(18860)
- 划(18463)
- 易(18310)
- 策(17376)
- 环境(16728)
- 机构
- 学院(397466)
- 大学(393580)
- 管理(164526)
- 济(156788)
- 经济(153489)
- 理学(142831)
- 理学院(141376)
- 管理学(138706)
- 管理学院(137979)
- 研究(120426)
- 中国(92133)
- 京(82860)
- 科学(74619)
- 财(71746)
- 农(60929)
- 所(58095)
- 江(58089)
- 财经(57995)
- 业大(57953)
- 中心(56188)
- 经(52864)
- 研究所(52807)
- 北京(51776)
- 范(50894)
- 师范(50436)
- 农业(47583)
- 州(46903)
- 经济学(46294)
- 院(44366)
- 商学(43530)
- 基金
- 项目(271880)
- 科学(215634)
- 研究(201326)
- 基金(197246)
- 家(170116)
- 国家(168640)
- 科学基金(148003)
- 社会(126509)
- 社会科(119992)
- 社会科学(119961)
- 省(107572)
- 基金项目(104362)
- 自然(96707)
- 自然科(94591)
- 自然科学(94571)
- 教育(94118)
- 自然科学基金(92879)
- 划(88924)
- 编号(82803)
- 资助(81228)
- 成果(65255)
- 重点(59903)
- 创(59730)
- 部(59538)
- 发(57298)
- 课题(56355)
- 创新(55086)
- 国家社会(51706)
- 教育部(51703)
- 科研(51539)
- 期刊
- 济(170234)
- 经济(170234)
- 研究(113036)
- 中国(74027)
- 管理(65293)
- 财(58045)
- 学报(56384)
- 农(55456)
- 科学(54368)
- 教育(49470)
- 大学(44699)
- 学学(41891)
- 技术(40924)
- 农业(38926)
- 业经(30452)
- 融(30372)
- 金融(30372)
- 财经(28178)
- 经济研究(26314)
- 经(24200)
- 业(22563)
- 技术经济(22067)
- 问题(21656)
- 科技(19723)
- 图书(19106)
- 现代(18662)
- 统计(18502)
- 商业(18304)
- 财会(18027)
- 理论(17810)
共检索到571067条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
韩佳颖 张墨贵
"新工科"背景下,为了将OBE成果导向理念引入大学生创新创业项目教学过程,将教师的科研活动转化成教学活动,文章提出集目标、内容、评价于一体的,学习与教学相交互的教学指导模式。该模式建立了可改进的教学范式,对实现学生创新能力和综合素质培养具有积极作用。
关键词：
培养模式 OBE 创新创业项目
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴梦军 王亚盛 朱宏雁
本文通过对大学生创新创业教育关键要素＂教师与学生、课程与项目教学、创新项目与创业公司运营＂的分析，提出创新创业项目教学与创业公司经营结合模式，即创新创业教师利用社会的创业项目对学生进行创新创业教育，鼓励学生利用来源于社会的项目参加创新创业竞赛。创新创业导师优化学生获奖的项目，和学生组建创新创业的团队成立创新创业公司。通过创新创业项目教学与创业公司经营相结合的模式来提高教师的创新创业能力、教育教学能力，提高创新创业教育效果。
关键词：
创新创业教育 结合模式 社会需求项目
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王华 王敏 公伟庆
高校双创实验室是开展创新创业活动、培养创新创业人才的重要载体。OBE成果导向教育理念强调以学生为中心,重视学生学习成果。按照OBE理念建设管理高校双创实验室,是以双创能力为目标导向创建双创实验室,强化学生主体地位,优化双创教师队伍,建设多元评价体系等。双创实验室建设与管理将助力高校双创型人才培养。
关键词：
OBE理念 实验室建设 创新创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈华辉
CDIO模式是由美国教育学家所推出来的一种新的教学理念,将其运用到高职院校的创新创业课程之中不仅能很好地引导学生形成较强的创新创业意识,还能在一定程度上巩固学生的自身专业基础,让更多学生在高职学习过程中接受更加广泛的技能知识培训,对后期更好地提升自身综合素养有一定的促进作用。本文将以CDIO理念作为基本的出发点,重点探讨如何在CDIO理念下开展相关的高职院校创新创业教育的基本模式及对应途径的选择。
关键词：
CDIO理念 高职学生 创新创业教育模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曹忠亮 王云鹏 胡清明 张宏斌 郭建华
结合黑龙江省大学生创新创业训练项目设计大赛,推进大学生创新创业能力的提升,开展石油类机械设备的创新设计与制造。针对我国现有抽油机高耗能低效率的问题,开发了一种新型节能无游梁抽油机,该抽油机具有体积小、操作方便、成本低等优点,最大限度地降低了抽油机的能耗。通过该次创新创业设计的活动,可以很好地培养学生的设计理念和动手能力,提高学生科研思维能力和创新能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏小英
目前高职院校专业教学与创新创业教育存在一系列问题,主要是两者没有进行很好的融合。文章提出要从构建新型人才培养模式、积极推进互动体验式教学方法改革、调整专业课程教学体系,深度融合创新创业教育、完善丰富实践教学环节以及加强师资力量培训等方面进行高职院校的专业教学模式改革。
关键词：
高职院校 创新创业教育 教学模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王丽萍
近几年受疫情影响，社会大环境下的经济整体下滑，而大学毕业生也深受影响，很多高校应届生就业率连年下滑，在此种社会背景下，创业这个选项已成为越来越多的大学生毕业后的首选。现阶段，大学生创业已引起多方面的高度重视，为了给毕业生营造更好的创业环境，社会各界要给予多方帮助，以此减缓社会所面临的就业压力。很多高校为扶持大学生创业项目，会特设大学生创业基地，给予其一定的空间，为学生提供创建工作室的场地，让应届生在创业初期以最小的创业成本实际操作自己所选定的创业项目，观察这项创业是否符合社会需求、能否达到自己的理想预期，切实了解实际创业效果与自己的预期相差多少，让大学生创业之路以更切合实际的角度出发。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马国勤
传统的以学科知识为导向、以教师为主体、灌输式、"车厢"式教学模式已不能满足现代高职学生个性化、差异化、多样化、优质化教育需求。基于成果导向教育理念,结合职业教育基于工作过程的课程观和基于教学诊断与改进的质量观,构建成果导向、任务驱动、"教学分析→教学设计→资源开发→教学实施→教学评价→诊断改进"全程闭环改进的教学模式,并在实践中取得良好成效。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
龙旭 唐于平 史亚军 唐志书 郭惠 靳如意
立足中医药特色专业基础化学实验课程教育,结合"创新创业"教育改革理念,实现化学实验课程从"教学"到"教育"的渗透转变,培养创新型、创业型和复合型全能人才。以创新创业项目为契机,针对传统化学实验教学存在的问题,提出改革教学内容、方法、考核等措施,达到提高学生学习积极性、自主性和培养双创人才的目的。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
金玉成 贺海涛 许文清 唐恒 朱煜
建立一套适应高新技术园区区位和发展定位的科技创新创业项目选择机制及评价指标,对于高新园区发挥财政资金的有效性非常关键。专利价值评议日益成为经济转型发展和创新发展的重要手段。通过对科技创新创业项目的创新过程的分段风险和价值追求分析,设计基于专利价值与创新过程风险视角的评价指标和评议机制,并在苏州工业园区科技领军人才创业工程项目评审应用中取得良好效果,可以拓展到国家各类项目或政策投入创新要素的实践中。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宝忠 胡宇梁 李振华
随着国家提出《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,创新创业人才培养的实践教学模式改革势在必行。本文针对当前商科创新创业人才培养的实践教学现状,找出商科创新创业人才培养的关键,提出竞争性实践教学模式,并对推行基于商科创新创业人才培养的竞争性实践教学模式提出建议。
关键词：
商科 创新创业 实践教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张莉 尹龙 谢红燕 鲁啸军
实践教学应积极融入以创新创业能力培养为鲜明特征的人才培养改革中。在分析实践教学在高校创新创业教育过程中的重要性的基础上,以哈尔滨商业大学的实践为基础,构建了基于创新创业能力培养的“五位一体”实践教学模式,推动了创新创业教育改革的成功实施,明显提高了学校人才培养质量。
关键词：
实践教学 创新创业 五位一体教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈崇刚 苏丹
文章阐述了高职创新创业教育模式创新的重要性,分析了我国高职创新创业教育的现状与存在的问题,如创新创业教育缺乏顶层设计,创新创业教育科学体系亟待健全,众创空间、创意产业基地与创新创业教育的融合不深入,创新创业教育模式有待创新等,进而提出应将创新创业教育、众创空间与创意产业基地进行融合,构建高职创新创业教育新模式,以培养具有创新创业能力的复合型人才,推动高职院校的健康发展。
关键词：
三创平台 高职 创新创业 教育模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
乐乐 雷世平
高职院校创新创业教育模式是高职院校在现行国家实施创新发展驱动、建设创新型国家背景下解决创新创业教育一系列问题的方式、途径与方法,它具有个体性、多样性、动态性和多重性等特征。影响高职院校创新创业教育模式的主要因素有发展环境、价值取向和发展途径等。高职院校已经出现和正在构建的创新创业教育模式主要有:基于面向全体学生的"广谱式"创新创业教育模式、基于竞赛机制的"选拔式"创新创业教育模式、基于发散思维的"体验式"创新创业教育模式、基于校企合作的"实战式"创新创业教育模式等。为了正确选择和运用各种不同的创新创业教育模式,避免和防止各种模式泛化或滥用,需要紧扣"三全"发展定位,抓好广谱式教育模式的运用;坚持因校因人制宜,科学选择适宜的教育模式;统筹兼顾合理配置,强化各种模式的综合运用。
关键词：
高职院校 创新创业教育 模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
