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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张羽 李越
大规模在线开放课程区别于传统的远程教育和网络公开课,是基于课程与教学论以及网络和移动通讯技术发展起来的新兴在线课程形式。这类新型在线课程重在教学设计和研究,运用了丰富的教学模式,并采集网络大数据进行学习分析,以提高教学质量、完善网络课程系统。本文从大数据的定义和分析方法、学习分析和教育测量新思路、以及问题与挑战的角度对此进行介绍和探讨。本文认为对网络课程大数据的分析和研究将大大推动教育测量和学习分析的发展,促进教育质量的提升,但面临的挑战和困难也不容忽视。
[期刊] 管理科学
[作者]
吴天石 彭泽余 吴俊杰 李敏强 郭熙铜
伴随着经济和社会的发展,尤其是近30年信息技术的广泛应用,人类认知和活动的范围得到了极大的拓展。但与此同时,也给人类发展带来了巨大的挑战。一方面,人类的活动已经引发了一系列人类发展史上从未遇到过的社会问题,如环境问题、人口问题、资源问题等。如何有效地解决这些问题,对于人类的存续和发展至关重要。另一方面,人类社
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
周峰
一、前言市场研究公司IDC(International Data Corporation)公布的统计数据显示,全球的数据产生量仅在2011年就达到1.8ZB(1.8万亿GB),数据总量正以年均50%的速度增长,预计到2020年,全球数据总量将达到40ZB,我国数据量将达到8.6ZB,占全球总量的21%。数据正在以史无前例的高速增长,世界各个角落的公司、机构组织和个人每时每刻都在创
关键词：
AAP 可视化 TB 人工智能 系统架构
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李爽 王增贤 喻忱 宗阳
大量研究表明，学生的学习行为投入是影响学习绩效的重要因素。基于此，本文从学习行为投入的角度对基于学习管理系统的学习行为分析和测量进行了理论与实践的探索。文章首先在行为投入定义、分类、评测相关研究基础上提出了在线学习行为投入分析框架，包括参与、交互、坚持、专注、学术挑战、自我监控六个维度。之后，文章结合在线案例课程２２６８名学生基于Ｍｏｏｄｌｅ平台的数据对在线学习行为投入测量指标进行了统计分析，通过缺失值分析、成绩相关分析、因子分析确定２１个测量指标，以及主动交互、平均参与度、绩效努力、学术挑战、自我监控五个投入因子。其中，四个指标对课程成绩有显著预测作用，能够预测成绩２６．９％的变异。文章最后．．．
[期刊] 管理科学
[作者]
常亚平 王良燕 黄劲松 王永贵 邹鹏
互联网、移动互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等正快速改变每一个人的消费和生活,也在改变每家企业的价值创造和交付模式。相应地,企业的营销模式和营销战略也在发生翻天覆地的变化,越来越多的企业面临营销战略的转型和升级,从而对市场营销领域的研究和实践提出了前所未有的挑战,也提供了无法想像的营销创新机会。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邢晓春
文章以作者在美国高校混合学习课程的学习体验为基础,对美国高校混合学习课程在学习支持服务、学习环境、学习活动设计与组织以及学习评价等方面的基本情况进行了介绍,并对其在教学目标、学习资源、有效性、学习参与度以及学习导航等方面的特点进行了分析。
关键词：
美国高校 混合学习 课程
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贺超凯 吴蒙
教育数据挖掘是一门新兴学科，通过分析学习行为记录归纳学习者的行为特点以提高教育质量，大规模在线开放课程学习者的学习行为记录为此提供充足素材。２０１２－２０１３学年哈佛大学和麻省理工学院在ｅｄ Ｘ平台上开设了１７门课程，本文选择其中１６门课程６０余万人次学习行为记录，归纳学习者学习行为特征，对部分典型行为特征进行数据挖掘，采用逻辑斯谛回归方法对成绩进行预测。实验表明，通过学习者的典型学习行为分析可以有效地判别其是否可以完成学习任务并获得证书。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张宁
高等教育大数据时代的到来,引发了新的教育革命。学习分析是信息技术应用于高等教育的新领域。利用学习分析技术对学习者学习活动的有关数据进行分析,其关注点在于学生的个体差异与需求。这与注重提供差异化及个性化教学的高等教育教学新理念相适应,是教师进行有效教学诊断、教学介入、改善教学和学生进行自我评估、自我调整的关键环节。面对学习分析的质疑,我们需要明确的是,教育的根本目的还在于人的发展,技术只能作为手段而存在。
关键词：
学习分析 大数据 高等教育
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘名卓 王永玲
有效的在线学习活动可以激发和引导学习者的深层学习，拉近他们的心理距离，促进沉浸性学习，提高学习效果。但由于受面对面教学所形成的教育理念、教育形式、教学设计和教学方法的影响，大多数教师在进行ＭＯＯＣｓ教学活动设计时常感到无所适从，不知该设计哪些有效的在线学习活动。针对这种情况，本文首先对在线学习活动的分类体系进行系统梳理，发现学习活动的分类方式多种多样，其中代表性的分类视角有知识建构视角、教学交互视角、动机激励视角、学习活动流视角等。这些分类视角的侧重点、参考依据、范围和意义不同，且视角相对单一。鉴于此，笔者综合以上典型的分类方式，基于多维分类视角，对在线学习活动类型进行拆分、重组和修正，提出五．．．
关键词：
MOOCs 在线学习活动 分类
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李晓堂
本文将大数据理念和技术运用到高职院校课堂教学改革体系当中,通过信息化和数据分析技术,结合翻转课堂模式,设计出一种新颖的课堂教学模式,实现课堂教学的智能化和高效化。文章基于大数据分析,全面改进课堂教学内容和结构,形成了基于教学整体过程分析、智能辅助平台和大数据分析评估为主体结构的信息化智能课堂教学模式。该模式不仅综合解决了传统教学过程中遇到的问题,增强了师生间的课堂讨论和多元化交流,同时还加入大数据智能决策分析功能,提升了课堂教学质量。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
岳俊芳 陈逸
E-learning已发展到大数据时代。远程学习者模型构建是学习大数据分析和个性化教学的核心。本研究首先对国内外的学习者建模理论进行分析,国外比较著名的覆盖模型、铅板模型、贝叶斯模型等学习者模型理论比较注重运用计算算法和人工智能技术获取学习者学习特征,而国内远程学习者建模注重从学习者特征要素的分析出发,由于视角不同,建模方法多种多样。本研究着眼于远程学习行为的大数据分析及个性化教学需要,从个人信息、学习风格、学习兴趣和知识模型四方面构建远程学习者模型,并围绕该模型从个性化资源推送、个性化学习路径和远程督导
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王良周 于卫红
学习分析作为教育信息化的新浪潮,是教育大数据的主要应用领域。泛在网络下的学习大数据高速增长,线上线下的学习形式不断革新,关于学习分析的研究也随着大数据理念的发展而不断变化。本文通过文献分析法,着重从大数据的视角,对国内外学习分析的研究现状进行综述。首先介绍学习分析及相关概念的发展,从大数据视角探讨学习分析发展的驱动力;然后对比国内外在大数据和云计算技术驱动下形成的学习分析框架、应用领域和关键技术,介绍了整合的学习分析系统平台;最后分析大数据创新给学习分析带来的机遇和挑战。
关键词：
学习分析 教育大数据 数据挖掘 智慧学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蒋鑫 洪明
大数据技术通过不同视角对教育数据进行处理和分析,将教育的实时决策、学习的个性化变成现实。以WOS数据库为数据来源,运用文献计量法、可视化分析法和内容分析法,对国际教育大数据研究领域的现状进行分析发现:教育大数据文献发文量呈现增长态势;美国和中国学者的科研产出较多,而新加坡学者显示出较强的国际交流潜力与实力,由此形成"三足鼎立"之势;高等院校则成为国际教育大数据研究的主要机构群体;国际上已经形成一支以扬纳基斯、马尔达尼为代表的核心作者群,但核心作者之间分散性明显、连接性较弱;研究热点涉及大数据理论、处理技术以及学习方式等方向;发展脉络显示国际教育大数据研究已经实现了由"技术主体"向"学习服务"的理念转变,由宏观理论探讨转向对微观具体问题的探究,隐私安全、数据挖掘必将受到持续关注。国内学者需要对照国内研究现状,借鉴国际经验,立足自身研究特色,加强交流,避免研究出现"偏向"。
[期刊] 管理科学
[作者]
郭熙铜 Doug Vogel 吴天石 孙永强
快速改变的人口动态性使医疗保健问题更加多样化、复杂化,日益增长的慢性疾病的普及化也亟待解决,医疗保健领域正面临着前所未有的挑战,技术驱动的电子健康为解决这些挑战提供了潜在的解决方案。然而,只有当电子健康较好地应用于医疗保健服务管理中才会发挥其潜在作用,因此,电子健康服务管理是当前医疗保健领域的重要议题。大数据是电子健康服务管理中不可或缺的部分。在医疗保健领域,各利益相关者的需求是多种
[期刊] 管理科学
[作者]
郭熙铜 Doug Vogel 吴天石 孙永强
快速改变的人口动态性使医疗保健问题更加多样化、复杂化,日益增长的慢性疾病的普及化也亟待解决,医疗保健领域正面临着前所未有的挑战,技术驱动的电子健康为解决这些挑战提供了潜在的解决方案。然而,只有当电子健康较好地应用于医疗保健服务管理中才会发挥其潜在作用,因此,电子健康服务管理是当前医疗保健领域的重要议题。大数据是电子健康服务管理中不可或缺的部分。在医疗保健领域,各利益相关者的需求是多种
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