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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘佳 沈洪 盛力 唐贤春 施鼎方 徐竟成 黄翔峰
以污水处理厂剩余污泥厌氧消化工艺改善为背景,设计了热处理、碱处理和热碱联用对剩余污泥减量化的实验。实验教学形式采用Jigsaw合作式学习模式,使其融于实验理论及背景学习、实验内容设计以及实验结果讨论的环节中,通过增强学生的参与度和师生互动,激发了学生的学习兴趣,巩固了学生的理论知识和操作技能,提升了学生的自学能力、协作能力和研究能力。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
王桂芝
显然，案例教学法并不是唯一有效的教学方法，但对于某些课程来说，尤其是在某种特定条件之下，这种教学方法便具有十分重要的意义。比如，对于应用性经济学科来说，实践教学环节是相当重要的。然而，受种种条件的限制，组织学生外出实习、参观、考察或安排模拟实验课，都...
[期刊] 经济师
[作者]
陆通 王凤双 杨彦华 刘厚泽
案例教学法是教育学原理与方法论中的基本方法,基本操作程序是案例引用——问题追踪——研究讨论-分析总结四个常规的实践过程。具体操作方法是通过对一定的既定事实的叙述和充分展示,以问题追踪式引导学生发现问题,挖掘问题的症结,落实课堂理论知识。从高校学科教学的具体实际和特点着手,以学科教学的需要为切入点,融会贯通地讲解学科教学中遇到的各种棘手问题,并能结合受教育者职业素养提出相应的应对方案。
关键词：
职业素养 案例教学 学科教学 实践
[期刊] 财会月刊
[作者]
余玉苗
目前,审计学课程教学效果较差的症结在于教学方式存在缺陷。笔者认为,应将长期被割裂的案例教学法和实践教学法有机地组合起来,在实践中组织案例教学,在案例教学中结合实践内容。
关键词：
审计学 案例教学法 实践教学法 组合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱葭菲
本文认为,基于阶段教学的实训教学法不仅适合于焊接技能实训教学,也适合于其他以掌握技能作为主要目标的教学,同时还适合于焊接或其他专业(工种)的技能鉴定培训及技能竟赛赛前训练。
关键词：
阶段教学 焊接实训 教学实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊彦 蒋勇 严慧深
本文认为,WPBL教学法有助于提高护理专业核心课程的教学效果,加强了护生综合职业能力的培养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许高炎
提出了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的教学实践;总结了实施"项目教学法"的教学原则;分析了推行"项目教学法"的实际意义。
关键词：
项目 教学 能力 践行 自主
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王均林 陈海松 吴秀珍
提出了以知学生所求，授学生所需；激发学习动力，调动学习热情；注重能力培养，提高综合素质为核心的文献课兴趣教学法。其操作要点是充分发挥教师主导作用，上好绪论课；在教学内容和方法上力求独、新、巧、精；重视学生主体地位及其作用，通过自学讨论、互教互学、有的放矢、反学为教、换位思考、激励创新等方法，使学生成为课程学习的知之者、好之者和乐之者
关键词：
文献检索课,教学法,学习兴趣
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘华鼐 叶勇
在OBE理念的指导下,改革了制药工程专业的综合实验的内容,在教学中实施了PBL教学法,获得了良好的教学效果。改革成功的4个要素是转变教育理念、转变教师角色、合理划分实验小组、建立科学的评价体系。在教学实施过程中,激发了每位学生学习的积极性,发挥了学生的主观能动性,提升了综合运用知识分析和解决问题的能力,提高了批判思维的能力,促进了创新意识、团结协作意识和科学精神的养成。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卞华
项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。文章通过分析"物流信息技术"课程教学现状及课程改革依据,提出应借鉴西方发达国家以"项目导向、任务驱动"为主导的项目教学方法,在教师指导下,明确学生主角地位,激发学生潜能,通过对知识的分解、优化与重构,使课程内容和教学安排紧贴实际应用和实践需求,提升学生的综合能力和素质。
关键词：
项目教学法 物流信息技术 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙清娟 李永川
"工学结合"的课程开发模式,符合职业教育规律,"五化教学法"是"工学结合"课程开发模式的具体运用。文章以具体课程开发为例,论述了"五化教学法"课程开发的内涵和具体开发步骤。
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛磊 孙玉强 顾晓清
文章提出了基于计算思维的项目教学法,认为该方法应用中需要注意计算思维知识传授、计算思维环境创设、师生的思维沟通、多元评价体系建立的问题。同时,以"VFP程序设计"课程为例,按照项目教学法的基本流程,即项目设计、计划制订、计划实施、小组自评、展示交流和综合评价六个步骤,将基于计算思维的项目教学法在实际教学中进行了实践。
关键词：
计算思维 项目教学法 教学实践
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