- 年份
- 2024(10393)
- 2023(14994)
- 2022(12674)
- 2021(11748)
- 2020(9927)
- 2019(22611)
- 2018(22244)
- 2017(41928)
- 2016(22943)
- 2015(26322)
- 2014(26296)
- 2013(25388)
- 2012(23076)
- 2011(20823)
- 2010(20823)
- 2009(19221)
- 2008(18566)
- 2007(16593)
- 2006(14627)
- 2005(13262)
- 学科
- 济(103206)
- 经济(103076)
- 管理(76973)
- 业(63871)
- 企(55809)
- 企业(55809)
- 方法(40192)
- 数学(34925)
- 数学方法(34418)
- 财(28196)
- 中国(24079)
- 制(21965)
- 农(21950)
- 地方(21873)
- 业经(21196)
- 学(19191)
- 务(18045)
- 财务(17975)
- 财务管理(17931)
- 理论(17750)
- 企业财务(16998)
- 体(16865)
- 银(15662)
- 银行(15639)
- 行(14791)
- 融(14743)
- 金融(14736)
- 划(14572)
- 和(14480)
- 环境(14472)
- 机构
- 学院(319310)
- 大学(317841)
- 济(135120)
- 经济(132147)
- 管理(122840)
- 研究(104343)
- 理学(103883)
- 理学院(102763)
- 管理学(100997)
- 管理学院(100352)
- 中国(80809)
- 京(66076)
- 财(65998)
- 科学(60126)
- 财经(50957)
- 所(50828)
- 江(50166)
- 中心(49275)
- 农(46435)
- 经(46132)
- 研究所(45510)
- 业大(43367)
- 经济学(42261)
- 范(41112)
- 北京(40921)
- 师范(40622)
- 州(38845)
- 院(38319)
- 财经大学(37677)
- 经济学院(37631)
- 基金
- 项目(209042)
- 科学(164935)
- 研究(156534)
- 基金(150688)
- 家(129783)
- 国家(128717)
- 科学基金(111878)
- 社会(99498)
- 社会科(94312)
- 社会科学(94292)
- 省(82841)
- 基金项目(79096)
- 教育(75056)
- 自然(70831)
- 自然科(69189)
- 自然科学(69168)
- 划(68853)
- 自然科学基金(67904)
- 编号(63680)
- 资助(61692)
- 成果(51973)
- 重点(47270)
- 部(46956)
- 课题(45287)
- 发(44510)
- 创(43684)
- 制(42403)
- 国家社会(41314)
- 教育部(41187)
- 创新(40941)
- 期刊
- 济(156593)
- 经济(156593)
- 研究(98244)
- 中国(70187)
- 财(56144)
- 管理(51781)
- 学报(45061)
- 教育(42315)
- 科学(42233)
- 农(41277)
- 大学(36228)
- 学学(34049)
- 技术(33769)
- 融(30126)
- 金融(30126)
- 农业(27515)
- 财经(27016)
- 经济研究(24807)
- 经(23397)
- 业经(22761)
- 问题(19522)
- 技术经济(16550)
- 业(15501)
- 财会(15043)
- 统计(14740)
- 版(14386)
- 理论(14323)
- 现代(14282)
- 贸(14114)
- 会计(13788)
共检索到493180条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨升平 王一如 李莹莹 刘雪宁
体育经济与管理专业教学计划是根据该专业本科培养目标而制定的反映开设课程间前后衔接关系的教学和教育工作指导文件,是体育经济与管理本科专业课程设置整体规划的重要组成部分。在实地走访国内开设该专业的部分高校及对相关领域专家进行访谈的基础上,根据山西财经大学招生特点,确定了该专业的培养目标及其分层教学特色,并籍此运用解释结构模型(ISM)构建了该专业课程间的课程拓扑图,利用课程间的逻辑关系来指导和优化该专业课程的学期安排和时间统筹。
关键词：
解释结构模型 体育经济与管理 教学计划
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱荣华 毛祖桓 曾平荣 郭景文 江丕权 许茂祖
在清华大学、北京科技大学等七所重点理工科大学近一两年来进行的高等工程本科教育教学改革中，教学计划的优化处于承上启下的核心地位。文章结合改革实践，对制定工科本科专业教学计划中若干带共性的亟待解决的问题，如拓宽专业面，拓宽基础，拓宽课程，课程体系改革与教学计划的结构设计，培养学生工程意识和创造精神等，在理论上进行了探讨，并分析了上述七所重点高校试点专业的改革特点及存在的问题
关键词：
高等工程教育,教学改革,教学计划
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
一个科学的、规范的教学计划是人才培养方案最终得以实现的基本保证。所谓教学计划,就是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学、教育工作的指导文件,它决定着教学内容总的方向和总的结构,对有关学校的教学、教育活动等做出全面安排,具体规定各级各类学校的学科设置,各学科的
[期刊] 工业工程
[作者]
吕锋 贾现召 杨晓英
在调查统计课程先行关系的基础上,确定了河南科技大学工业工程专业课程之间的先后逻辑关系,运用解释结构模型(ISM)建立了课程间的多级递阶结构模型。结合教学计划制定原则以及专业课程相关情况的调查分析,设计出工业工程专业的新教学计划。新教学计划在课程设置、学时及学期等方面的安排更加科学合理,更有利于提高教学效果。
关键词：
工业工程 教学计划制定 解释结构模型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李子华
学分制指导性教学计划制定要充分体现现代教育思想和观念,在人才培养目标上努力实现知识、能力、素质的协调发展和综合提高,要注重树立“整体优化”的观念,要注重加强基础、拓宽专业面,要注意质量与效率的统一,坚持统一性与多样性相结合。并根据培养目标的定位明确学分制指导性教学计划制定的基本内容和主要步骤,从而高质量实施学分制指导性教学计划,进一步加强教学支撑体系建设。
关键词：
学分制 教学计划 制定
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
刘台照
当前,我国高等教育面临一系列的机遇与挑战,高等学校要适应社会飞速发展的需要就必须培养出高素质的人才,而教学计划则是高素质教育扎实开展的基础和前提。今年我校教务处根据教育部“宽口径设置专业”的要求组织各院系修改教学计划,国际经济贸易学院推出了以培养“应用型、复合型、外向型”外经贸人才为目标,以“厚基础、宽口径、重素质”为特征,由“公共基础课”、“专业基础课”、“专业课”以及
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王希平 孙琳 韦晓阳 陈莉 郭晨
针对教育部2012年5月启动的《中等职业学校专业教学标准研究与开发》工作,对我国自新中国成立以来的60多年,在中等职业学校机械类专业教学计划的制订、修订方面遴选具有代表性历史时期的教学计划予以解读,使能对新一轮教学标准的研究与开发有所借鉴。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
钱桦
我校"林业与木工机械"专业并入"机械工程及自动化"专业后,要实现新的培养目标,教学计划就显得至关重要。在前期研究的基础上,结合99级教学计划的制订,进行了较深入的研究与探索。一、转变思想观念是制订跨世纪教学计划的关键要使新教学计划实现培养目标,就必须坚持高等教育的"三个面向"与"两个适应",坚持以教育思想的转变为先导。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
罗桂霞
从１９９７年开始，教育部对普通高等学校本科专业目录进行了修订。在最近新颁布的本科专业目录中，旅游管理专业被划归为工商管理类下的二级学科。这就要求全国设有旅游本科专业的高等院校及时相应地调整专业设置，并对旅游管理专业的教学计划进行全面修订。大学的根本任...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王淑莲 谢林森
构建科学的教学计划管理体系并规范执行是提高教学质量的重要保证。丽水学院从构建教学计划管理体系着手,以制度建设促规范管理,以教育思想大讨论促进教育观念的更新、教育思想的转变,以教学计划的修订带动培养模式的创新、促进学生个性发展,以教学大纲修订促进教学内容的改革,以多项检查促进教学计划规范执行,以评估促进二级学院教学管理工作的规范化,教学质量显著提高。
关键词：
教学计划 管理 教学质量
[期刊] 经济问题
[作者]
高尚全 汪承亮
市场经济需要不同于计划经济条件下计划的计划,用以协调分散的决策行为,增进市场本身的力量。我国目前各地政府在制订发展计划时存在着政府角色定位不准、忽视全面发展、没有凸现地方特色及走形式等问题。合理定位政府角色、树立科学发展观、运用科学方法、加强政府与民间互动是制订发展计划中应该贯彻的原则。
关键词：
知识利用 发展计划 制定方法
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
黄海鹰 李颂华 晁桂明
一、问题的背景过去学校制订教学计划是非常耗时耗力的事情。各院系报送的计划格式难以统一,也有很多诸如学时不符、课程冲突、学分误算等各种错误,几次"返工"仍不尽人意,更何况还有一些难以发现的错误。在交流方式上,过去采取开会、文稿传递等方式,教学秘书与教学研究科的教学管理人员之间每次"交、返"一次稿件,至少需要一星期时间,效率极低;在计算学时方面,也只能使用人工计算、人工统计、人工汇总的方式,每个专业从
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐春华
网络教育教学计划对网络教育能否实现其人才培养目标起着关键性作用。本文调研分析了我国网络教育教学计划存在的普遍问题,从复杂性理论支持的整体性教学设计视角,指出网络教育教学计划改革应突破以学科为中心的课程体系,从"以知识为本"转向"以学生需求为本";在课程设置上,突出课程的实用性和职业化;提高课程设置的灵活性,优化通识课程;打通学历教育与证书教育。在课程内容上,提出"模块化+知识点"的课程设计,以适应学生碎片化学习需求。最后以郑州大学网络教育土工工程专业教学计划改革实践为例进行分析,对实施效果进行了调查分析。
关键词：
网络教育 教学计划 课程设置 改革创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
