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[期刊] 特区经济
[作者]
陈娟 熊莉莎 陈玉萍 陶文丹 陈少雄 游蓝天
研学旅行因其践行“知行合一”的生活理念，受到各个国家和地区的广泛认可和推崇。我国研学旅行活动在爆发式增长的同时，也存在研学旅行线路缺乏深度开发、缺乏人性化等问题，严重制约着研学旅行活动的高质量发展。基于此，本文以福建省永定区为例，在对符合要求的100个旅游目的地进行分类和评价的基础上，结合GIS专题地图和核密度分析结果，规划设计“山水如画，自然生态”“国泰民安，古今共赏”“精忠报国，燎原之火”“源远流长，博大精深”和“五育并举，踌躇满志”五条研学旅行线路，以期推进永定区研学旅行高质量发展。
关键词：
研学旅行 GIS方法 永定区 线路设计
[期刊] 经济师
[作者]
李贝 顾成林 张雯雯
教育需要实践，成长需要体验，最好的课堂在路上，最美的童年在眼前，让孩子在“游”中“学”，落实立德树人的根本任务，扎实推进素质教育。根据地域特色，地理学科教学内容的需要，文章以抚远市和同江市丰富的自然与人文资源为依托，采用“主题+任务”的合作探究式学习模式，从研学背景、研学课程设计思路（确定主题、研学目标、研学路线、研学准备、研学内容设计）、研学评价与总结三方面设计研学旅行课程。
关键词：
研学旅行 乡土地理 课程设计
[期刊] 经济师
[作者]
李贝 顾成林 张雯雯 姜静
地理研学实践课程是高中地理学习的重要组成部分,研学旅行课程化既能够兼顾“游”和“学”,也能够强化地理核心素养的培养。文章以牡丹江市地区丰富的自然和人文资源为依托,以地理核心素养培养为目的,从研学主题、研学目标、研学路线、研学内容、研学成果展示及研学评价等方面开展研学课程设计,确保研学活动切实可行。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
汤黎明 魏冀明 赵渺希
区域旅游线路呈现出的空间几何特征及其地理拓扑关系可以运用复杂网络工具进行剖析。该研究在国内外相关研究的基础上,以福建省为例,分别对省内出发和省外出发两种不同空间尺度的旅游线路进行定量分析,利用从出发地到各个旅游目的地形成的地理拓扑关系建构区域旅游网络,在此基础上从空间平均距离、形态指数、点度分布、中间性、匹配性、鲁棒性等统计量来分析旅游线路的空间网络结构。研究表明,多重区域旅游线路组合形成的网络整体上呈现出无标度网络特征,知名旅游目的地在网络中占据着核心位置;区域旅游线路的空间网络结构反映出福建省各旅游目
[期刊] 经济师
[作者]
张晖 陈季
研学旅行既能让学生在生活实践中巩固知识,又能培养学生团结互助、表达交流、协作共赢等品质,提升学生综合素质。地理学科独特的区域性和综合性是开展研学旅行活动的良好载体。文章主要以地理学科知识背景为前提,设计抚远市研学旅行方案,以环境教育贯穿始终,旨在培养学生地理实践能力,提高环境保护意识,加深和巩固地理知识,提升学生综合素质。
关键词：
研学旅行 抚远市 方案设计
[期刊] 现代城市研究
[作者]
李小琦 赵建华 卢丹梅 蔡健婷
南粤古驿道是我国线性文化遗产网络的重要组成部分，需要得到合理的保护和活化发展。从研学旅行视角出发，通过梳理南粤古驿道研学现状，构建南粤古驿道文化遗产与研学旅行的互动机制模型，探讨二者内部互动机制与外部动力机制的因素及规律。依据互动关系模型以西京古道为例进行实证分析，从构建线性文化遗产研学空间体系、建立特色研学主题功能单元、开设“承旧引新”的研学体验形式3个方面提出南粤古驿道的活化保护路径，以增强南粤古驿道与研学旅行的互动融合。以研学旅行触发古驿道遗产活化，为南粤古驿道文化传承及沿线乡村振兴发展提供借鉴思路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宋晔 刘清东
将研究性学习和旅行体验有机结合起来的研学旅行,有着其独特的教育价值,其本身所具备的自然性、体验性与教育性等特征,不仅能使个体回归自然、亲近社会与走向自我,而且能使个体在自然中认识自己,在社会中发展及完成自己,在人格化中实现自我,促进人的终身发展。为了保障研学旅行在我国开展过程中的实效性,需要合理设计研学课程,明确研学价值追求;增强研学导师教育修养,提高研学旅行教育质量;构建合理保障机制,为研学旅行保驾护航。
关键词：
研学旅行 研学课程设计 研学导师
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄薇 刘莉
针对广东研学旅行市场高速发展，但研学旅行岗位就业学生能力与岗位要求不匹配的难题，总结归纳高职院校旅游管理专业在研学旅行大背景下可操作的研学导师人才培养策略，为不断发展的研学旅行市场提供持续有效的人才输送。
关键词：
研学旅行 研学导师 人才培养策略
[期刊] 经济地理
[作者]
陈菁
本文介绍了以GIS技术为基础平台 ,采用计算机网络和数据库管理技术 ,对福建省旅游活动的信息进行采集、存储、管理、分析、计算和图形处理显示 ,以图文、声像形式综合展示系统处理信息结果 ,为福建省旅游业的发展提供可靠依据
[期刊] 图书馆建设
[作者]
曾敬
近年来,研学旅行被纳入中小学生教学计划受到各界广泛关注。调研国外图书馆研学旅行服务的主要方式和做法,对其成功经验加以总结,可以为我国广大图书馆提供参考。研学旅行服务是图书馆提升吸引力的手段之一,是图书馆文献信息服务的一大方向,也是图书馆开展科普活动的重要形式。我国图书馆应结合自身条件开展研学旅行服务,整合资源,打造"区域性研学旅行资源库";充分利用城市公园等免费教育资源,组织开展研学旅行活动;加强图书馆开放性,积极参与多层次、多维度的研学旅行服务实践。
关键词：
研学旅行 图书馆 中小学生教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王坤 李乐京
在乡村振兴战略背景下，民族地区乡村中小学研学旅行以教育契合人才振兴和文化振兴，从而助力乡村振兴。本文以贵州省民族地区乡村中小学研学旅行作为研究对象，结合国家正在实施的乡村振兴战略，在教育学的视域下，从构成教育的要素：课程内容、教学范式、育人目标三个维度来反思中小学研学旅行对当前民族地区乡村教育教学的价值。在此基础上检视民族地区乡村中小学研学旅行目前在实践运行中存在的问题：课程体系建设上不健全、教学模式上常规化、单一化；价值评价与保障机制上不完善。新时代民族地区乡村中小学研学旅行的发展路向：一是以在地化教育为引领，统整研学旅行的课程体系；二是以学生为主体、以实践为根基，重塑研学旅行的教学模式；三是以乡村振兴为导向，完善研学旅行的价值评价与保障机制。
关键词：
中小学研学旅行 乡村振兴 民族地区 乡村
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王坤 李乐京
在乡村振兴战略背景下，民族地区乡村中小学研学旅行以教育契合人才振兴和文化振兴，从而助力乡村振兴。本文以贵州省民族地区乡村中小学研学旅行作为研究对象，结合国家正在实施的乡村振兴战略，在教育学的视域下，从构成教育的要素：课程内容、教学范式、育人目标三个维度来反思中小学研学旅行对当前民族地区乡村教育教学的价值。在此基础上检视民族地区乡村中小学研学旅行目前在实践运行中存在的问题：课程体系建设上不健全、教学模式上常规化、单一化；价值评价与保障机制上不完善。新时代民族地区乡村中小学研学旅行的发展路向一是以在地化教育为引领，统整研学旅行的课程体系；二是以学生为主体、以实践为根基，重塑研学旅行的教学模式；三是以乡村振兴为导向，完善研学旅行的价值评价与保障机制。
关键词：
中小学研学旅行 乡村振兴 民族地区 乡村
[期刊] 地理科学进展
[作者]
周彬 陈园园 虞虎 刘思怡 熊启昊 王立龙
开展传统古村落研学旅行游客满意度影响因素研究，对于构建以人为本的乡村研学旅行产品体系具有重要意义。论文以皖南地区典型的古村落西递、宏村为例，从游客体验视角，构建了研学旅行游客满意度影响因素的结构方程模型，并进行了模型的因素恒等性检验。结果表明：影响西递、宏村研学旅行游客满意度的旅游体验因素有文化认知、情感体验、审美体验和学习认知4种类型；从路径系数来看，案例地研学旅行者的文化认知(0.510)对游客满意度影响程度最大，情感体验(0.340)和审美体验(0.224)次之，学习认知(0.212)位居最后；论文构建的传统古村落研学旅行游客满意度结构方程模型具有跨样本稳定性特征。研究结果可为西递、宏村研学旅行课程开发和传统古村落研学旅行高质量发展提供决策参考。
[期刊] 经济师
[作者]
王芮 顾成林 钟琳 姜静
三江源自然保护区是中国面积最大、世界高海拔地区生物多样性特点最显著、大型食肉动物种类最多和生态最敏感的地区，也是世界食物链最完整的地区之一。随着研学旅行的开展，学生可以通过实地调查的方式，在真实情境中学习，并在研学过程中呼吁人们共同来保护三江源的生态环境。因此文章运用SWOT研究方法，分析三江源自然保护区研学旅行发展的优势、劣势、机遇和威胁，最后提出三江源自然保护区研学旅行的发展策略。
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
李星明 雷雯 陈芷涵 李家成
水土资源是生态文明建设的基础，生态文明教育是生态文明建设的关键。将水土资源的保护利用实践与生态文明教育相结合，应用水土保持技术与措施的生态治理、知识普及和景观体验等功能开展研学旅行，是当前进行生态文明教育和生态文明建设的重要途径。水土保持主要技术与措施具有生态性、科技性和教育性的特性，其内涵与载体具有生态美、科技美和知识美，即形成水土资源的水土之美。基于水土之美，以湖北省武汉市蔡甸西湖流域水土保持科技示范园为生态文明研学旅行开发的案例地，研究开发体现水土之生态美、水土之科技美和水土之知识美的研学旅行项目，以探索依托水土资源进行生态文明研学旅行基地开发并进行生态文明教育和生态文明建设的可行路径。
关键词：
生态文明 水土之美 研学旅行 武汉蔡甸
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