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[期刊] 统计与决策
[作者]
王明刚 许华
针对层次分析法的缺陷,文章提出用模糊数学的思想和灰色系统理论的方法对层次分析法进行改造,构造灰色模糊层次分析模型(GFAHP),其主要思想是在构造判断矩阵时考虑人的判断的模糊性,构造区间数表达的比较判断矩阵,同时用灰色系统理论的方法对原层次分析中不同层次决策权的数值进行计算,从而进行最终的决策。
关键词：
灰色系统理论 模糊数学 层次分析法 改进
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林慧芝 刘振天
《深化新时代教育评价改革总体方案》对改进高校教师科研评价进行了系统规划。有效推进高校教师科研评价改革,在评价内容上,要注重"分类"评价和"贡献"引领;在评价手段上,要着力建设负责任的同行评议制度;在评价实施上,要做到积极稳妥、分步到位,引领高校教师提高科研水平。
关键词：
高校教师科研评价 同行评议 分类评价
[期刊] 图书情报工作
[作者]
顾萍 夏旭 伍雪莹 白璐 钟泳如
[目的 /意义]科学有效地评价各类高校的科研投入与产出现状,对其进行客观的评估、监督、管理与激励,为管理决策部门提供参考。[方法 /过程]系统地检索国内外科研评价文献,参考现有国内外高校科研评价体系,初步构建适合我国实际的高校科研评价基础指标体系,并在专家咨询和调查后修改完善已构建的指标体系。[结果 /结论]研究构建的高校科研评价指标体系可从核心指标与拓展指标两个部分对同类型但科研实力不同的高校进行客观、合理、周期性的评价,从而促进高校科研管理与服务水平的提高。
关键词：
高校 科研评价 指标体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
周卫元 黄美初
教师领导力作为一种重要的专业力量，在教育改革中发挥着至关重要的作用。不同类型高校的教师领导力有其不同的内涵特征，其评价指标体系构建亦有明显的不同。在清晰界定教师领导力概念与内涵的基础上，充分借鉴国内外多种领导力模型量表，拟定不同维度一级指标五个，即专业引领力、文化感召力、组织协调力、决策建议力和社会影响力，拟定二级指标22项，如专业功底、开放文化、组织互动、积极变革、认同体现等，建构成人高校教师领导力评价指标体系。然后运用德尔菲法（Delphi）对22项评价指标进行判断和筛选，得到20个正式评估指标；运用层次分析法（AHP），确定了指标的权重系数。研究结果表明，构建的教师领导力评价指标体系具有较高的信效度，能够精准测定我国成人高校教师领导力的实然状况，为成人高校教师发展提供有力指导。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
万茹
高校教师科研评价是一种约束型评价。评价的环境趋向公平、评价指标的科学化、评价导向的不断修正,正是约束型评价效力的体现。但是,以二次评价约束人、以物质奖励约束人、以高校利益约束人,也正是约束型评价的桎梏。高校教师科研评价不仅仅需要约束,更需要以教师为本的人文激励:设立访谈机制,给教师以尊重;打造支持性环境,给创新以时间;建立专业队伍,给激励以保障。将约束与人文激励相融合是改革高校教师科研评价的有效路径。
关键词：
高校 科研评价 教师发展 人文激励
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王雅芬
随着科技体制改革的不断深入和高等教育事业的发展,建立科学的科研评价体系是摆在高校科研管理人员面前的一个重要课题。当今高校科研评价体系存在的一些弊端以及由此引起的科学研究的不良现象,已经严重阻碍了高校科技事业的发展。改革和完善高校现行科研评价体系,已成为加强科研管理、合理配置科研资源、调动科研积极性和提高科研能力的关键。
[期刊] 经济师
[作者]
王晓红
在高校学术管理体系中，高校科研评价体系作为学术管理体系中的重要组成部分，和国家创新发展战略的深化实践有着极为密切的联系。但当前阶段的高校科研评价体系存在着科研评价标准科类差异、评价主体多元性缺位、评价流于形式以及绩效考核奖励异化等现实问题，对于提升高校学术管理工作质量极为不利，深入研究和优化高校科研评价体系改革工作迫在眉睫。基于此，文章针对新时代下高校科研评价体系改革的策略进行简要论述，并为教育工作者提出了建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李军
当前高校教师绩效考核存在的问题主要表现在:考核定位模糊并存在偏差,重考核、轻管理,重结果、轻过程,考核主体单一,专业学院(系)的管理者没有承担起绩效管理的责任,绩效考核指标不全、标准不明。高校的教师绩效考核要明确考核的目标,突出教师在考核中的主体地位,构建一体化教师绩效管理体系。
关键词：
高校教师 绩效管理 绩效考核
[期刊] 统计与决策
[作者]
马志强 邓博
在当前我国建设和谐社会的大背景下,深入探讨高校教师绩效评价体系的和谐性问题具有重要的理论和现实意义。文章科学分析高校教师绩效评价体系和谐性的内涵,从构成和谐、组织和谐、内部环境和谐、外部环境和谐及主动适应机制等五个方面,建立高校教师绩效评价体系的和谐性测评指标体系,并基于DHGF算法构建相应的定量测评模型。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘莉 朱莉 刘念才
提升科研水平是"双一流"建设的五大任务之一,科研评价在推动高校创新转型中具有重要的导向作用。因此,在"双一流"建设过程中,高校教师科研评价政策改革尤为重要。目标群体对政策的认同程度直接影响政策目标的实现程度。选择20所"双一流"建设高校开展问卷调查,从目标群体的视角探究高校教师科研评价政策的认同程度及其影响因素。调查结果显示:高校教师对科研评价政策内容的认同程度普遍较高,对科研评价政策执行的认同程度普遍较低;科研评价政策的内容认同与执行认同程度之间存在较大差异,学科领域之间的差异不明显;政策的稳定性及其内容的合理性、政策在高校与院系的执行情况、教师在学术发展方面的获益情况及其在政策过程中的参与程度是影响认同程度的主要因素。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高一琼 张男
高校教师评价不仅是促进教师专业发展、保障高等教育高质量发展的重要手段,也是推动高校内涵式发展、提升治理能力现代化的有力支撑。民族高校兼具高等教育与民族教育的双重属性,在"铸牢中华民族共同体意识"和"十四五"高质量教育体系建设的时代背景下,应当根据《深化新时代教育评价改革总体方案》的指引,坚持问题导向,针对当前评价体系中指标特色不足、量化依赖过度、指标权重失衡等显著问题,重新审视评价的价值效用,侧重评价的调节、激励与导向功能,以民族高校的使命担当、价值理念和办学特色为根本遵循,从评价结构、指标体系、功能体系三个维度构建科学合理的,具有系统性、严密性和适用性的教师发展性评价模式。
关键词：
教育评价改革 民族高校 教师评价
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张姗姗
随着全球化的不断发展，我国经济和文化都面临着激烈的竞争，在竞争过程中我国高等教育也随之不断发展，高校对于整个社会的影响也越来越显著。为了迎接全球化进程中要求的经济、效率、效能所带来的巨大挑战，我国高等教育近几十年以来不断进行教育改革。高校教师是教育事业发展的中坚力量，教师队伍整体素质的高低，关系素质教育的全面推进，关系着教育事业改革发展的成败。科研绩效评价是高校科研管理工作的重要组成部分，对高校科研发展和教师科研水平提升有着十分重要的作用。本文以《我国高校教学科研人员绩效考评研究》作为理论参考素材，详细了解教学研究人员绩效考评，进一步分析基于协调平台的高校教师绩效评价现状，并基于协同平台探索如何推动高校科研绩效评价体系的发展。
[期刊] 统计与决策
[作者]
吴虹
文章运用Delphi法,确定了高校教师教学质量评价各因素重要程度的系数。基于此,采用模糊综合评判法构建大众化背景下高校教师教学质量评价模型,并对湖南商学院教学质量考评体系进行实证综合评价分析。评价结果的定量策略使评价更为科学、合理和有效。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王亚萍
高校针对教师的岗位胜任力评价涉及导向、指标、流程、方法等多方面内容。高校教师岗位胜任力评价体系是进行人事安排与管理的重要手段。专家组的构成来源将决定整个评价指标体系的合理性和效信度。对教师角色活动现实的或潜在的价值做出客观、准确的评价,是判断高校教师岗位胜任力的重
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