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[期刊] 管理评论
[作者]
殷俊明 王平心
内部院系绩效评价是高等学校加强内部管理的关键。本文利用X大学的数据,采用数据包络分析法对有关院系的办学绩效进行评价,得出了各学院的总体技术效率、纯技术效率和规模效率值,对有关投入产出指标的松弛量进行了分析,从而指明了调整内部院系资源配置和改进绩效的方向,最后对研究模型的敏感性进行了分析,结果表明模型具有较高的效度。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李元元 王光彦 邱学青 李敏
建立一个适合高校办学目标的教师绩效评价体系,评价指标的设计是其关键。目前高校教师绩效评价指标中普遍存在的主要问题是,无法将短期目标与长期目标平衡,评价的导向结果与预定目标的初衷存在差距。基于教师绩效的特性和发展性评价的理论基础,本文从教学、科研、服务、师德四个方面出发,设计了一套综合的高校教师绩效评价指标体系,以供高校人事部门参考。
关键词：
高等学校 教师绩效 评价指标
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
骆正清 张召刚
本文运用DEA方法,以国内某高校的7个学院为研究对象,对学院办学效率相对有效性进行了评价。研究结果表明,该校非DEA有效的学院存在投入过剩,产出不足等问题,从而对学院的办学规模、科研政策等方面提出了改进的意见。
关键词：
DEA 数据包络分析 办学效益 学院
[期刊] 高等教育研究
[作者]
阎凤桥
规模、结构、质量、效益是中国高等教育发展的四个重要组成部分.这四个部分之间的关系不是彼此孤立,而是相互联系的.本文分别从高等学校内部资源配置结构、管理结构、学科结构和办学形式结构四个方面,探讨它们对高等学校办学效益的影响.
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
闫建峰
高校预算管理是指高等学校根据事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。在市场经济条件下,预算管理已成为高校财务管理的中心内容,它既是高校年度事业计划和工作任务的货币表现,也是学校组织各项财务活动的前提和依据。目前,高校办学规模不断
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
阎光才
高等学校作为一个正式的组织，它具有其自身内在的特殊属性，分析、了解和把握这些属性，不仅是高校内部开展教育活动的基本依据，而且更为重要的是：对高校组织特性的不同认识，将决定着我们对组织实施管理的观念、目的、原则和操作层面上具体措施的选择。本文将从纵向上...
[期刊] 会计之友
[作者]
吴英娟 秦惠敏
文章针对高校院系财务绩效评价比较的现实需求及其重要性,根据高校财务管理的特点,阐述了选取指标的原则与方法,并构建了较科学的指标体系,进而以长春某A大学为例,运用作者曾提出的DEA特色背景效益法对其8个院系的财务绩效进行了评价。通过评价不仅得到8个院系财务绩效的效率指数,而且进行了科学排序,为高校管理者提供了改进管理的决策依据及科学的评价方法。
[期刊] 会计之友(下旬刊)
[作者]
王同孝 李爱国 于辉
作为预算管理的重要环节,预算绩效评价是提高预算管理水平、保证预算质量的重要手段之一。建立实用的预算绩效评价体系,有助于高校乃至各个部门优化资源配置,提高办学效率,进行科学决策,保证学校的健康发展。本文在众多绩效评价体系研究的基础上,重点在实证方面进行了研究,得到较好的验证。
关键词：
预算绩效评价 实证研究 权重
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈胜权
文章分析了财务绩效评价体系构建的必要性,提出了构建我国高校财务绩效评价体系的原则,完善了我国财务绩效评价指标,构建了财务绩效评价体系,并就我国高校财务绩效评价体系的实施提出了建议。
关键词：
高校 财务 绩效评价
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
彭宇飞 陈俊生
高等学校教育支出绩效评价,是考核高校资源配置与利用、办学质量与效益的重要手段,绩效评价指标体系的构建以及指标权重的确定,是决定评价成败的关键性因素。文章提出了绩效评价指标体系,并运用层次分析法确定了指标的权重。
关键词：
高等学校 教育支出 绩效评价 体系构建
[期刊] 会计之友
[作者]
潘庆阳
本文从《内部控制--整体框架》报告(COSO报告)有关内部控制的概念及内部控制应达到的目标出发,分析、归纳了我国高等学校内部控制的目标及概念,并针对现阶段我国高等学校内部控制存在的问题,提出了完善高等学校内部控制的六点对策。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
黄敏新 廖玉
近年来,高等学校的腐败案件有增多之势,2007年至2011年6月,广西教育系统违纪违法涉及县处级以上干部1303人。1可见,当前高等学校反腐倡廉工作形势严峻,构建和完善高等学校预防和惩治腐败的风险防范体系势在必行,因此高等学校通过加强内部审计来控制风险已是必然之路。对此,本文通过分析高等学校风险产生机制的层次结构,提出内部审计对风险防控的必要性,进而从机构人员、内部控制、审计服务、职能延伸和
[期刊] 审计研究
[作者]
赵红卫
内部控制是现代组织的重要特征,我国《行政事业单位内部控制规范(试行)》于2014年1月1日起正式实施,拉开了高等学校建构内部控制的序幕。但当前对高校内部控制的理论研究和实践探索仍处于起步阶段,缺乏指导实施的范畴边界和框架基础,亟待从理论上探究其基本范畴,从实践上建构其框架体系。内部控制是高等学校现代管理中不可或缺的部分。运用马克思唯物主义的方法论,高等学校内部控制可划分为内部控制观念、内部控制活动、内部控制体制、内部控制机制等四个基本范畴,在这一范畴观基础上,建构以内部控制观念为核心,以内部控制信息化为保障,适切我国高等学校特色的内部控制框架体系,从而推动高等学校内部控制工作的有效开展。
关键词：
高等学校 内部控制 框架构建
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