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[期刊] 经济研究参考  [作者] 何昊  
教育是最有效的人力资本投资,是推动社会进步和经济增长不可缺少的助力,因此政府必须对教育进行经费支持,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中也明确指出教育投入是公共财政的重要职能。近几年来,财政教育经费逐年增加,2012年已实现占GDP 4%的目标。但除了规模问题,财政教育经费的投入使用绩效也至关重要,其反映着公共教育资
[期刊] 财会通讯  [作者] 潘姝  徐晨  
一、高等教育经费绩效评价的理论研究(一)公共财政视角下的高等教育属性对高等教育市场属性的新认识源于公共财政满足社会公共需要的核心内涵,公共财政的基本理念是满足社会公共需要,满足社会公共需要的物品也被称为公共产品,而高等教育又因其所具有的公共性、竞争性和外部性的特征被界定为一种"准公共物品",介于纯公共物品与私人物
[期刊] 会计之友  [作者] 周奇杰  唐万宏  高正  
近年来,随着全面预算管理、绩效管理的推进,财政性教育经费不断增长,项目全过程绩效管理、终期的绩效评价显得尤为重要。在全面实施预算绩效管理的当下,项目绩效逐步向整体绩效靠拢,从年度预算到中长期规划。文章尝试通过对财政性高等教育经费绩效评价方法的确定、指标的选择、模型构建的基本假设、模型计算来进行财政性高等教育经费绩效评价模型建构初探,以期为财政性高等教育经费实现价值提供方法参考,使有限的国家财政资源在彰显国家意志和高校的五大职能等方面发挥重要又独特的作用,践行财政性高等教育经费从预算编制、预算执行到预算监督的全方位、全过程、全覆盖的全面预算绩效管理。
[期刊] 财会通讯  [作者] 王晓莹  
在财政科技投入持续增长背景下,资金使用效率成为备受关注问题。本文采用超效率DEA模型,对广西14个地市财政科技投入的效率进行了评价分析,并对提高财政科技资金效率提出了政策建议。
[期刊] 河北经贸大学学报  [作者] 冯彦妍  张建新  
高等教育经费绩效的审计技术方法和研究视角应根据高等教育发展实际不断调整,运用DEA方法,结合现代高等教育培养人才、发展科学和直接服务社会的三大职能,从投入产出分析角度对高等教育经费绩效审计进行研究,建立了高等教育经费绩效的审计评价指标体系和DEA具体评价模型。
[期刊] 财政研究  [作者] 浙江省财政厅办公室课题组  周瀛  
一、长兴县实施教育券制度的基本情况教育券(Education voucher)制度也即学券制,最早由美国经济学家米尔顿·弗里德曼(Milton Fried- man)在20世纪50年代提出,指政府为每个学龄儿童(青少年)提供一张只可用于购买教育服务的有价证券,学生以此可部分或全部冲抵学
[期刊] 经济问题  [作者] 王志宇  
就业是民生之本,解决就业问题是保障民生的重要任务。中国的就业形势非常严峻,利用回归和时间序列混合模型对就业供给状况进行预测、从国家公共财政教育经费总量视角论证中国财政政策对于就业总量的效用,阐述了中国公共财政教育经费的就业作用机理,对现有就业效应进行了评价,并构建了公共财政教育经费支出与就业人数的回归模型。
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 袁金星  
财政科技投入绩效评价是学界和政府近年来关注的热点问题。在系统回顾国内外财政科技投入绩效评价相关研究成果的基础上,探索建立了适合河南省省情的财政科技投入绩效评价指标体系,并运用数据包络分析法,从时间层面,选择相应的指标对河南省近十年财政科技投入绩效进行评价,分析结果认为:河南省财政科技投入绩效相对有效,而且在大多数年份内表现为技术效率和规模效率均有效。
[期刊] 经济经纬  [作者] 王敏  
财政教育支出作为政府公共支出的一个重要部分,支出量大,涉及面广。财政教育支出的绩效划分为支出的过程绩效(包括配置绩效和耗用绩效)、成果绩效和监管绩效。成果绩效的评价是整个财政教育支出绩效评价的核心。
[期刊] 财政研究  [作者] 王敏  
财政教育支出的绩效状况,不仅与财政教育支出的每一个有关部门和单位的配置、管理和使用效益息息相关,而且与财政教育支出的具体内容紧密相联系,呈现出多样性和多层次性的特征。以财政教育资金运行中涉及到的主体为标准,可分为各级财政部门的绩效、各级教育主管部门的绩效、各级各类学校的绩效和监管部门的绩效;
[期刊] 教育科学  [作者] 刘天佐  
本文立足于政府收支分类改革前后的比较,从财政性教育经费的来源渠道与预算安排形式,论述了政府收支分类改革对财政性教育经费投入模式所带来的影响;从教育经费“法定增长”指标的考核办法与财政性教育经费占GDP的变化,论述了政府收支分类改革对财政性教育经费评价体系所带来的影响。
[期刊] 教育与经济  [作者] 袁连生  
中共十八届三中全会《决定》提出:"清理规范重点支出同财政收支增幅或生产总值挂钩事项,一般不采取挂钩方式"。财政教育支出是否应该"清理规范"?如果清理规范,如何建立财政教育支出的长效保障机制?要回答这些问题,我们先要清楚挂钩是怎么出来的,如果取消挂钩,可能会有什么后果。
[期刊] 教育与经济  [作者] 赵文举  张曾莲  
在正式制度所不能及的改革盲区内,中国教育事业的发展能否得到非正式制度的配合和支持?利用全国31个省(自治区、直辖市)2007-2015年322个地级市的相关数据,运用双重差分模型(DID)和超效率DEA模型,实证检验了官员返乡任职后"乡土情结"这一非正式制度对财政教育经费投入规模和效率的影响作用。研究发现:官员返乡后"乡土情结"有效扩大了官员家乡财政教育投入的规模,这种扩大作用主要发生在了基础教育和高等教育领域;然而,"乡土情结"并没有改善财政教育经费的使用效率,官员返乡任职后对家乡教育事业的关怀停留在教育经费数量的表面而缺乏对教育经费使用质量的关注。研究结论为教育改革如何获取非正式制度的支持提供了"乡土情结"的思路,并据此对当前中国教育事业的发展提出了几点政策性建议。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 郭华桥  
充沛而具有高素质的人力资源是实现国民经济可持续增长的内驱动力,而教育财政投入是实现人力资本增值、提高教育质量的关键因素之一。对教育财政投入的绩效评价不仅要注重量的变化,还应注重质的提高。本文介绍了现有教育财政投入的研究情况,认为教育财政投入绩效评价应把握系统性原则、重要性原则、数量性原则和可比性原则。最后以高等教育为例对教育财政投入进行了经验分析,提出了提升高等教育投入效益应采取的相关措施。
[期刊] 统计与决策  [作者] 田丹  
文章利用中国30个省(自治区、直辖市)2003~2009年的面板数据,估计了高等教育规模的决定函数,并据此构建了中国高等教育的供需匹配程度指数。在此基础上,实证检验了财政教育经费对高等教育供需匹配程度的影响。结果表明,中国高等教育表现出地区发展不均衡的特点,供求匹配程度有待进一步提高,学费和国家财政拨款对我国高等教育供需匹配程度都有显著的调节作用。
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