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[期刊] 教育与职业
[作者]
于军
文章依据CDIO工程教育模式的理念、教学大纲和标准,分析了模拟电子技术课程的特点,以模拟电子技术的工程项目为核心,在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、实施过程等方面进行一系列改革以提升学生的实践能力和创新能力,使学生掌握模拟电子技术的基本知识、基本理论和基本技能,具备电子工程项目的开发能力,满足社会对卓越工程师人才的需求。
关键词：
CDIO 模拟电子技术 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李亚平 闫青
课程改革要围绕专业培养目标来定,而专业培养目标面向的是实际岗位,胜任岗位所需要具备的能力就决定了要开设的课程以及知识技能。本文围绕这一主题,论述了对高职电子类专业核心课程《模拟电子技术》进行项目化教学模式改革的探索与实践。
关键词：
项目化教学模式 电子专业 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙立辉 王海彪
CDIO工程教育理念注重学生基础知识、个人能力和团队协作能力的培养,在此背景下进行的教学改革必须以学生为主体,激发学生独立思考和自主学习的能力,同时,要把强化创新实践能力的课程与现有课程融合,强调实践环节。此外,要运用"个人表现+团队表现"的考核方式,锻炼学生个人综合能力和团队协作能力。
关键词：
电子实习 CDIO模式 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴青萍 张慧敏
行动导向教学是一种有别于传统的学科教育的职业教育模式,以培养学生职业能力为根本目标,符合职业教育的基本特征,适应职业人才培养规律。在探讨行动导向教学的内涵、理论依据的基础上,结合模拟电子技术课程的教学改革实践,重点阐述了基于行动导向的学习情境、教学模式、任务实施模式设计以及项目教学法、问题导向教学法、角色扮演教学法等基于行动导向教学方法在模拟电子技术课程教学中的具体应用。
[期刊] 经济师
[作者]
尹慧敏 孙上媛 卢星如
"电工电子学"是高校非电类专业开设的一门专业基础课程,为满足各专业电学知识的不同需求,从教学内容、教学手段和思想教育方面对该门课程进行研究和探讨,从而提高教学效果的目的。
关键词：
电工电子课程 专业需求 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张娟
VB程序设计课程是高校非计算机专业的主要基础课程,对大学生计算机应用能力的培养起着重要的作用。文章分析了目前VB教学中存在的主要问题,以"构思、设计、实施、运作"的CDIO工程教育理念为指导,从教学模式、课堂教学和实践环节等方面进行了深入的研究,并提出了具体的实施方案。通过实践,取得了良好的教学效果。
关键词：
CDIO模式 VB程序设计 案例驱动
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾会军
电子技术课程是高职数控技术专业的一门专业课程。根据高职教育课程改革理念，从培养学生职业能力的教学目标着手，运用项目教学模式，进行电子技术课程职业能力训练模块设计，从而培养机电类等各行业、各岗位的高素质应用型、技术型人才。
关键词：
职业能力本位 电子技术课程 项目教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈怡 南余荣
针对传统模式的电力电子技术实验教学引入启发创新模式,先抓住实验内容在知识更新方面滞后和实验室在新实验拓展方面不足这2个核心问题,从实验内容、实验方式、教学情景设计3个方面入手做出改进;再通过传统模式和启发创新模式互融的教学方法激发学生的学习动能,促使学生在实验中能够自主地运用知识去解决实际问题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭宗莲
高职教育具有职业性、开放性和实践性,其目的是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高级技能型人才。创新工学结合人才培养模式是当前各高职院校研究的热点,本文结合《模拟电子技术》课程改革实践,探索"教学做一体化"的教学模式。从课程教学内容的选取、教学场所的建设、教学团队的建设到教学方法、手段、评价的改革等多个方面阐述具体的实施方案。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘承子 刘丽英
可对“采购管理”课程教学过程中存在的问题进行了总结，将基于CDIO模式的线上线下混合教学引入到该课程中，从教学体系、教师角色、教学内容、学生角色、教学考核等方面进行教学改革研究。实践证明，改革后的教学方法，以采购任务为驱动、以设计方案和小组分享为检验，能够培养学生自主研学能力、解决问题能力和团队合作精神。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张国红
"主题—情境"式教学立足主题构建,重在主题导向教学情境的创设,其主要特点是构建行动主题,实行情境教学。在"主题—情境"教学模式实施中,应以课程的单元设计为基础平台,把主题构建作为教学设计的重心,并重视教学过程的调控与优化。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴昌东 陈永强 江桦
以工程教育专业认证为契机,针对传统电子技术课程实验的不足,以功率放大电路为例,通过对传统经典电路进行仿真并不断改进,提高学生优化电路能力。同时,根据生活实际需求,将理论应用于实际,设计声音测试电路及多路呼叫器等拓展性及开放性实验,逐步提高学生分析、设计实用性电路的能力。
关键词：
工程教育专业认证 实验教学 电子技术
[期刊] 高等农业教育
[作者]
别之龙 黄远 卢永恩 杨文杰 程菲 成金桃 杨静 杨丽
工厂化育苗原理与技术是设施农业科学与工程本科专业的专业课程,针对工厂化育苗与技术课程教学中存在的部分教学内容落后于产业实际、缺少教学素材库和教学案例、实验教学内容和考核方式落后、理论教学授课方式单一、教学团队薄弱等问题,华中农业大学工厂化育苗原理与技术课程组通过更新教学内容、修订出版教材,建设数字资源课程和慕课、提高教学资源共享性,探索基于MOOC/SPOC+翻转课堂教学,改进教学方式,邀请企业家进课堂,拓展创新创业教育,改革实验教学内容和考核方式,激发学生对实验课程兴趣,以及打造教学团队、培养青年教师等措施对课程教学进行全方位改革,取得了良好的教学效果。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡博 周东升 朴在林 陈春玲 姜凤利
模拟电子技术是电学专业的基础课程，在电学专业的人才培养阶段起到承前启后的作用。研究选取沈阳农业大学信电学院农电专业１３级二班为分析对象，以三个学期电学基础课程成绩为样本进行单因素分析，对影响模拟电子技术课程学习成绩的诸多因素作多重线性回归分析，进一步对模拟电子技术课程成绩进行预测建模，提出学生成绩的相关性、课程设置的连续性及知识传授的连贯性有着密切的关联。为学生的专业课学习提供导向作用；调动学生学习的主动性和实践创新能力的培养，同时教学部门可以根据公共基础课、专业基础课之间的相关性影响，优化课程体系，提高教学质量。
关键词：
电学专业 课程成绩 相关性分析 线性回归
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张园 于宝明 胡国兵
概念图是组织和表征知识的工具,可以用来检测学生对知识的记忆能力、理解程度和应用创新能力。但目前概念图在高职生学业评价领域中的研究还为数不多。通过对不同形式的概念图检验试题设计不同的评分标准,并应用对比实验,从试题的信度、难度、区分度和效度等方面对概念图的评价效果进行分析,试验数据表明,在高职学业成就评价中使用概念图评价方法是可行并且有效的。
关键词：
概念图 高职生 学业成就 学业评价
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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