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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜妹
为实现培养既精通语言应用又有商务操作技术的复合型人才的目标,各高职院校商务英语专业采取了一系列的改革措施。本文借鉴国外北美地区提出的CBE(competency-based education)模式理论,以能力培养为中心,打破原有的理论课程与实践课程分割的课程体系,对商务英语专业的人才培养方案、课程体系设置、教学模式及其教学方法等方面进行改革与实践。
关键词：
商务英语:专业建设 CBE模式 教学改革
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李霞
近年来，高职院校在我国高等教育体系中的人才培养目标与定位日益明确，应用型人才在大学生就业市场上的竞争力逐年提升。商务英语专业作为实操性较强的课程，需要高职院校不断优化实践教学模式，在提升商务英语专业人才培养质量的同时满足外贸企业人才需求。高职院校采用以能力导向与就业导向为主的人才培养机制，商务英语专业实践教学模式创新不仅符合其人才培养思路，也对商务英语专业学生就业率的提升具有重要作用。由王娟萍编著、北京理工大学出版社出版的《高职商务英语专业实践教学体系研究》一书，是一本系统介绍高职商务英语实践教学体系构建的专著，该书从我国高职院校商务英语专业教学现状出发，详细阐述高职院校商务英语教学工作的理论技术。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗建华
本文结合教学实践,探讨了具有高职商务英语专业特色的"工学结合、分层推进"实践教学模式的构建思路、基本内涵及实施途径。
关键词：
高职教育 实践教学 商务英语
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐友东
高职商务英语专业的实践教学改革一直是专业教学改革的一个瓶颈。南通航运职业技术学院商务英语专业采取"两线三段"教学模式,即学校与企业全面合作,按职业能力和职业素养培养两条线,分新生入学宣传、教学过程指导、毕业前指导三个阶段进行教育培养。该模式强调学生实习主要在校内进行,同时也实现了企业在合作中的利益分配,增加了实践教学的可行性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴寒 李芹 迟雯 刘子毅 宋炜 吴秀文 黎云莺 蒋琳
本项目以高职商务英语专业人才培养为研究对象，以探索培养学生涉外商务服务能力和职业综合素质的有效方法与途径为目标，沿着＂系统构建、突出特色，强调质量、突出成效＂的总体思路，重点围绕＂能力与素质协同培养教学体系＂的构建与实施，对高职商务英语专业教学体系展开系统改革与实践工作。通过该项目的实施，克服了高职商务英语专业教学的传统积弊，有效破解了高职院校文科专业工学结合难、教学内容与实际工作岗位脱节、职业能力与职业素质亟待提高等瓶颈问题，显著提升了专业人才培养质量。
关键词：
高职 商务英语专业 教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王音
随着商务活动领域的拓展,高职商务英语专业也应拓展成为一门在商务环境下应用的以英语为载体,内容涉及经贸、管理的特种交际性专业。基于工学结合理念,商务英语专业应着力推进教育与产业、学校与企业、教学与工作实践、学习与就业的全程化结合,在此基础上实现理论教学与实践教学、教学内容与岗位需求、校内实验实训与校外实践活动、毕业实践与顶岗实习的结合。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红
为了贯彻教育部高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向,以工学结合为基础,以校企合作为途径"的指导思想,适应全球经济一体化的趋势,高职商务英语专业必须从人才培养目标、课程体系构建、实践教学体系、教学评价机制、教学团队建设等方面进行系统的改革。文章阐述了江苏食品职业技术学院在商务英语专业建设方面的一些实践经验。
关键词：
就业导向 商务英语 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
何小燕
为着力提升高职院校各专业人才的英语应用能力,高职英语教学应改变以传统教学模式为主的现状,强调培养学生的英语应用能力,逐步与市场接轨,不断与企业融合。高职商务英语专业项目驱动教学模式研究旨在以项目完成为切入点,形成系统的商务英语专业教、学、做一体化的一整套方法体系,将项目驱动教学模式应用到商务英语专业教学中,具有一定的现实意义。
关键词：
商务英语 项目驱动 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱芳 毛婧
培养高等职业教育商务英语专业学生的综合应用能力,必须通过实训环节来完成。商务英语专业的教学应根据本专业人才培养的目标,在深入了解商务实务流程及职业岗位对从业人应具备的能力与素质要求的基础上,科学构建见习、单项实训、综合实训、顶岗实训等环节依次递进的实训模式,充分发挥上述各实训环节的功能,提高学生的就业能力。
[期刊] 特区经济
[作者]
江帆
通过剖析影响高职商务英语教师企业锻炼成效的因素,深入挖掘该专业教师企业实践内涵,研究并提出提升商务英语专业教师企业锻炼效果的创新模式和途径,对打造一支实践能力强的创新型商务英语教师队伍有着重要的借鉴意义。
关键词：
商务英语教师 企业实践 模式创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
施晶晖 葛雯
本项目从高职商务英语专业实践教学现状入手,通过调研,剖析"两线三段"式实践教学模式存在的问题及原因,对"两线三段"式实践教学模式的有效性进行分析,并提出完善建议,以期提高高职商务英语的实践教学水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔秀敏
商务英语实践教学体系的构建是实现高等职业教育目标的关键。实践体系的构建和实施以岗位对商务人才的要求为依据的。高职商务英语专业实践教学体系以职业为导向,突出语言能力和商务操作技能训练的主体地位,强调职业岗位技能培养。
关键词：
职业岗位 实践教学体系 商务操作技能
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宋梅梅
内容教学法(CBI)融语言教学与内容学习为一体,对实现高职商务英语专业"商英结合"的人才培养模式、提高复合型外语人才培养质量具有借鉴意义和实用价值。文章以内容教学法为依据,详述在商务英语专业开展基于商务内容的语言教学的理据、实践模式及效果,同时提出了相关的问题与对策。
关键词：
内容教学法 商英结合 英语教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐小波
为推动课堂教学创新,采用问卷调查为主、访谈为辅的方式,对浙江省内高职商务英语专业学生的跨文化交际能力与英语语言能力及相关问题进行测试调查。调查显示,学生自评英语语言能力要差于英语考级成绩;学生具备良好的跨文化交际态度和基础知识,但缺乏中层与核心跨文化交际知识,同时跨文化交际技能较差,进而导致跨文化交际能力的不足。研究发现,学生英语听说读写译能力越好,其跨文化交际能力越强。研究结论表明,可从编制高职跨文化教学大纲和教材,开发高职跨文化教学模块和课程,采取多种跨文化教学方法和策略,利用网络文化教学平台和资源,提升教师跨文化教学能力和水平等几方面创新课堂教学。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚永华 尹璐
商务英语工学结合的教学模式是高职院校探索以就业为导向的人才培养方式的有效途径。本文讨论了高职院校实施工学结合教学模式的理论依据和必要性,详述了我校商务英语专业对工学结合教学模式的探索,指出了在实施过程中遇到的问题,并提出了相应的对策,以改革课堂为中心的传统教学模式,实行校企合作,培养高技能商务英语人才。
关键词：
高职院校 商务英语 工学结合 教学模式
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