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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨傲 王文和 米红甫 朱承志 冯泽民 申威峰
该文将化工流程模拟与本质安全有机结合，针对萃取精馏分离乙酸乙酯-甲醇-水工艺进行了化工过程安全仿真实验。通过热力学拓扑理论分析筛选出分离性能较好的溶剂作为萃取剂；基于Aspen Plus流程模拟软件，搭建了三塔萃取精馏过程模型用于分离乙酸乙酯-甲醇-水三元共沸混合物；利用多目标粒子群算法以经济和安全性能作为目标函数对工艺进行优化。该仿真实训实验融合了化工热力学、化工原理和化工工艺热风险及评估等专业课程内容，同时将专业理论知识、前沿学科知识和工程实践应用有机结合，强化专业基本功训练，激发学生研究兴趣，全面提升学生创新能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王增丽 崔庆杰 崔晋豪 李晓晨 贾广成 孙卓辉
该文基于Aspen Plus化工流程模拟软件设计了开放探索式多热源-多热力循环虚拟仿真系统。该系统既能支持学生开展多种类型余热回收系统的设计、热力性能模拟及热经济性分析,又能支持学生自主进行单螺杆膨胀机、换热器、泵、节流装置等关键设备选型,以及装置运行参数对余热回收系统节能特性影响的研究,有助于学生深入理解化工过程节能原理与技术,提高工程实践能力及自主创新能力,具有很好的教学实用性。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗耀耀 黄成洋 葛良全 曾国强 赵琦 阳小燕
"自动控制原理课程设计"是一门培养学生将控制理论用于实际工程的一门重要的实践课程。文章介绍了以URWPGSim2D作为平台,根据水中鱼比赛和自控课程设计的要求进行相关的实验设计,并制定了评分规则。实践表明,该课程设计能够强化学生的设计能力和工程意识,并且能有效培养和激发学生的自主学习能力和科学探究能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹咏梅
本文阐述了基于工作过程的高职课程设计的基本思路,提出了化工制图与测绘课程的具体设计方案,创建了与课程相应的学习情境;为最大限度地培养学生的职业能力,教师按照"资讯→决策→计划→实施→检查→评估"完整的"行动"方式来进行教学,实现了职业教育的教学过程与工作过程的融合。
关键词：
工作过程 高职 课程体系 学习情境
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
戚律 吴楠桦 钟璟
该文将密度泛函理论（density function theory，DFT）、溶剂化模型和化工过程分析与合成课程深度融合，针对乙腈-水二元共沸物萃取精馏设计分离进行仿真实验，使用类导体屏蔽片段活度系数模型（conductor-like screening model-segment activity coefficient，COSMO-SAC）溶剂化模型计算，基于乙腈对水的相对挥发度筛选目标离子液体（targeted ionic liquid，IL）。通过DFT计算及分子表面电荷密度曲线剖析离子液体与乙腈和水的微观相互作用，探究离子液体提升分离性能的作用机理。使用Aspen Plus和Matlab软件的遗传算法优化萃取分离离子液体工艺。该仿真实验融合了物理化学、化工热力学、化工原理和化工技术经济与管理等专业课程的前沿内容，将学科前沿理论与化工实践应用紧密结合，夯实学生专业基础，激发学生对学科前沿的兴趣，为培养化工复合型人才提供课程改进创新思路。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王海清 徐慧敏 田英帅 黄清
为使数字化液化天然气(LNG)接收站综合教学实验室布局设计更加合理,更好地还原真实的LNG接收站,使学生进一步深入了解LNG接收站和安全的重要性,该文运用ALOHA软件模拟计算出天然气气体泄漏的典型情景,并对气体泄漏后发生的喷射燃烧、蒸气云燃烧和蒸气云爆炸的危害区域进行分析,根据分析结果对实验室进行消防系统的建设,定量指导后期实验室建设的布局优化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李法春
文章以"单片机应用技术"课程的设计为例,分别从确定课程目标、选择课程教学内容、组织课程内容、改革课程考核模式四个方面阐述了基于工作过程的课程观进行课程设计的方法及要点。
关键词：
单片机应用技术 课程设计 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘元勇 金盛 赵晓雨
在行业标准的基础上,以岗位工作任务为基准设计课程体系,以工作过程的需要为依据组织课程内容,以项目过程为主线引导教学活动,对基于"标准+任务"的职教师资专业课程开发进行了探索与实践,较好地实现了课程模式和人才培养模式在职教师资领域的根本性转变,构建起了与行业标准相结合、能适应学生和工作岗位实际需要的职教师资课程教学体系。
[期刊] 经济师
[作者]
史立秋 方贵盛 于峰
文章以机械设计制造及其自动化专业为研究对象,基于成果导向为目的的械制造技术课程设计进行教学模式的探索。在传统的知识体系上融入虚拟制造的仿真环节,根据工程教育认证"以学生为中心"的教学教育理念,用"五段"式实践法,重点锻炼学生的实际操作能力和知识运用能力,展现复合型人才培养的特色。构建多样化考核评价标准,采用"知识+技能+态度"三位一体考核方式,确保课程设计对毕业要求指标点的达成度。
关键词：
新工科 OBE 机械制造技术 课程设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋京燕
网络课程是推行网络教学的基础,是教学资料的主要体现,同时也是衡量网络教学水平的重要指标。结合目前开展网络课程设计的实际情况,剖析了目前高校推行课程设计网络化过程中出现的问题,阐述了网络课程设计的显著特征,指出了学生的自我约束能力与学习能力是决定网络教学课程设计的关键因素。在网络课程研究设计过程中,强调过程管理,即通过采用科学的方法与手段,加强学生与老师在网络学习中的交流,从而增强学生在网络课程设计的自我管理与学习的能力,提升教师的网络教学水平,进而推动我国课程设计网络化的发展。
关键词：
网络课程 过程管理 研究设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张松斌
高职专业课程基于真实场景的项目化设计是以工作任务为中心,选择与课程密切相关的生产工艺,根据工作任务分解成工作项目,按工作项目设定学习项目,将专业理论知识融入到学习项目中。在《化工工艺概论》课程项目化设计中,选择"年产1000吨酯交换法合成氰乙酸乙酯"为课程的项目载体,并将其分解为原料的预处理、化学反应过程控制、产物的分离及精制三个工作项目,项目的组织实施围绕生产过程展开。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王慧 孙丽玲 田艳军
电力电子技术是一门综合性很强的课程,传统的课程设计缺少课程之间的衔接。针对该问题,提出一种基于MATLAB仿真的电力电子技术综合性课程设计方法。该课程设计的主要任务是设计一套完整的电力电子变换器仿真模型,包括电力电子变换器建模、控制器设计、稳定性分析和仿真验证等环节,旨在培养学生的综合分析能力。教学实践表明,按照该方法开展课程设计能够达到预期教学目标。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张珂 郑宾国 崔节虎 牛俊玲
引入OBE教育模式,指导环境工程专业虚拟仿真实验教学中心建设。根据专业认证要求与创新应用型人才培养目标,探索实践教学体系、实践教学资源和实验管理队伍建设等方面的改革和创新,以提升学生学习和解决问题的能力,增强学生实践创新能力和社会适应性,为地方高校环境工程实验实践教学改革提供参考。
关键词：
OBE模式 环境工程 虚拟仿真 实验中心
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
蒋海燕
基于工作过程的课程开发与建设代表着职业教育改革的发展方向。文章以高职高专"财务会计"课程为例,从工作过程导向的课程设计理念与思路出发,重新构建了课程内容体系,阐述了工学结合的教学设计,并提出了财务会计课程实施的保障体系。
关键词：
工作过程 学习情景 职业能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋晓华 李世敏 栾崇林
基于工作过程导向的《仪器分析》课程设计采用模块化结构,并且以工作过程为导向将各个模块序化;充分利用网络资源,采用多种手段进行教学;注重职业关键能力考核,多种考核形式相结合。
关键词：
仪器分析 工作过程导向 课程设计
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文献计量分析
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