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[期刊] 职教论坛
[作者]
张磊 翟风杰
由于教育背景、语言基础、培养目标等方面的差异,如何设计教育课程体系是通过来华留学教育为非洲培养职教师资的关键问题。采用AHP分析方法可以分析课程体系中各个环节的关系及层次结构,通过数学方法得出每个课程环节的权重。对分析结果进行解读的结论为:实践环节的课程起最重要的作用、语言教学作为基础性教学应给以更多重视、理论教学则应适当加以调整。该结论以此为课程体系的设计和优化提供依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
翟风杰 张磊
由于存在与中国学生不同的文化背景、专业基础和语言理解能力等方面地差异,来华留学生教育教学体系具有自己的独特性。工科类来华留学生教育教学体系需要在了解各个教学环节功效差别的基础上进行科学设计和改革。通过解释结构模型方法(ISM)对工程类来华留学生教育教学各个环节的关系进行逻辑性系统分析,对教学系统中的关键环节和深层次因素进行识别,从而为来华留学生教育提供基于系统分析的指导。通过分析研究,证实了工科来华留学生教育应遵循汉语教学、通识课、专业基础课、专业课、技能训练、生产实践、教育理论、中国文化教育、教育实践和毕业设计的进程来进行,且汉语的学习对于专业课的学习起着重要的影响作用。
关键词：
ISM 来华留学生 教学体系 结构解析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢莉花
职教教师应接受系统的专业化教师教育。教师教育尤其是职前培养阶段的合理化设计,是保障职教教师专业化水平和教育质量的关键。在职教教师的职前培养中,除了专业科学和职业教育学课程外,职业理论与实践及教学理论与实践的内容构建与实施是培养未来职教教师职业能力的重要方面。专业科学课程体系的改革对培养未来职教教师的专业能力和专业教学能力尤为必要。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王悠 黄蓓蕾
随着教育国际化进程的推进,来华留学生迅速增加,推动了留学生思想政治教育的改革创新。目前,我国留学生思想政治课程正处于一个探索和建设时期,尚未形成较为统一的课程类别和教学管理模式。温州医科大学在来华留学生思想政治课程体系建设中,重塑课程结构,构建以《汉语》《中国概况》以及社会实践等必修课程为核心,符合留学生特征的国情文化平台课程,同时改革教学方法,探索第一课堂与第二课堂协同育人,多途径提升育人能力,建立完善的配套培养机制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
海洋 王志勇 毕萌
近年来,随着我国经济社会快速发展,来华留学生越来越多,其教育规模日益扩大,在此背景下,必须提高教育层次及质量,通过借鉴一些国外留学生先进的教育经验,找出适合来华留学生的教育方法,促进留学生教育效果的提升。
关键词：
来华留学生 留学教育特色 教育方法
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
马兴祥 殷欣琪
中非之间空间距离遥远,文化差异明显,非洲留学生在华学习过程中难免会出现一些不适应现象,表现在对学校学习及周围环境的不适应、对中国文化与中国人生活方式的不理解、个人身处异域文化远离母体文化所造成的身心不适应等三个主要方面。对他们的跨文化适应现状进行分析,可以更深入了解他们在中国的跨文化学习状况,并针对具体问题采取相应措施,既可以使他们获得更好的学习效果又能更好的传播中国文化,促进中非国家之间文化交流,加深中非友谊。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵巍 杨慧 徐国胜 冯娜 韩柳 刘鹏鑫 贾海利
天津职业技术师范大学机械工艺技术专业在＂一体化＂职教师资人才培养过程中，以需求调研为基础，确定能力标准和培养方案。在培养方案框架下构建以师范能力、专业理论能力、专业实践能力和职业能力为标准的课程体系，该课程体系具有模块化、重视知识和技能传授、实训环节贯穿始终等特点。
[期刊] 经济师
[作者]
林琳 崔羽杭 唐墨
文章从跨文化交际学的角度,以在黑龙江佳木斯大学学习的非洲留学生为研究对象,采用问卷调查方式,研究非洲留学生来华的学习目的,分析影响非洲留学生来华学习的主要动因,为非洲留学生的招收和培养提供可行性的建议。
关键词：
跨文化交际 留学目的 来华非洲留学生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵文平 蔡玉俊
高技能人才的培养迫切需要一批与其匹配的高层次职教师资,硕士层次"双师型"职教师资是一类复合型人才。其培养的课程体系应体现为:"职业课程+教育课程+专业课程"相整合的课程结构,"技能实践+工程实践+教育实践"相结合的课程实施环节,"校内导师+校外导师"合作的双导师指导制度,"职业文化+教师文化"渗透的课程文化建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张莉琴 王萌萌
联合国教科文组织２０１１年发布了《教师信息与通信技术能力框架》，这一框架详细描述了教师应具备的信息技术应用能力的阶段与焦点领域，为教师提供了实践操作参考。文章结合职教师资的职教性、师范性与学术性的特点，借鉴ＩＣＴ－ＣＦＴ框架从五个层次能力需求与培养角度进行完整的职教信息技术课程体系设计，以期提高我国职教师资信息技术应用能力培养质量，促进职业教育整体发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜文倩
近年来,随着国家综合实力的提升、高等教育的开放程度增强,中国的留学生数量飞速增加。来华留学生数量和层次的变化,对高校教师提出了更高的要求。教师要具有跨文化的视野、知识、技能,在课堂上进行跨文化的有效沟通、协调,从而提高教学效果和质量。
关键词：
留学生教学 高校教师 跨文化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张洪华
生态文明是人类文明发展的高级形态。以生态文明视角审视职教师资培养体系，发现职教师资培养体系还存在个体失衡、群体失衡与环境失衡等问题。为此，需要超越工业文明思维，遵循生态文明原则，以建构和谐共生立交桥为前提，坚持生命自主，消除生态位重叠，强化合作意识和竞争能力培养，基于＂互联网＋＂技术整合内外部资源，从个体、群体、环境等层面积极构建职教师资培养培训一体化生态环境。
关键词：
生态文明 职教教师 培养体系
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
韩维春
本文通过对北京地区六所来华留学生较为集中高校的问卷调查,研究了在华留学生兼职就业的现状及其存在的主要问题。调查发现:留学生在华期间从事兼职工作渐成普遍现象,而留学生自身增加经济收入、深度体验中国文化和进行职业规划的动机,以及用人单位的需要是其成因;目前,兼职就业环境与留学生的心理预期有较大差距;相关法律、法规和管理制度不够健全,宣传不到位,使留学生兼职就业出现一些问题。针对上述问题,作者提出了政策建议。
关键词：
来华留学生 兼职就业 调查研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘伟乾 贾卓超
中华才艺是中华民族特有的文化财富,外国人了解、学习中华才艺已成为中外文化交流的重要形式。本文通过调查来华留学生对中华才艺的情感态度,分析他们对茶艺、武术、书法、剪纸、手工、古诗词朗诵等相关课程的喜好及原因,为开展科学的、符合留学生特点的中华文化教学提供策略和建议,以期更好地服务于对外汉语教学。
关键词：
留学生 中华才艺 情感态度 调查分析
[期刊] 经济研究
[作者]
李明 张亦然
空气污染是否驱动着高人力资本人群的迁移,引发广泛关注。限于数据可得性,现有研究并不充分。把来华留学生对国内高校-城市的选择视为空间迁移,本文在中国情境下研究了空气污染的移民效应。采用风速作为空气污染的工具变量,本文基于两阶段最小二乘法研究表明:城市空气污染越重,辖区内高校在校来华留学生数越少。进一步的异质性研究表明,自费来华留学生对空气污染的敏感性高于政府奖学金生。从来源看,来自欠发达国家政府奖学金生的比重更大,在中国现行招生政策下迁移成本更高。上述结论表明,收入水平相对高、迁移成本相对低的人群,对空气污染更敏感。人力资本是推动高质量发展的最终动力,本文结论的启示是,应把污染防治作为"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军"的重要举措,助力经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
关键词：
空气污染 人口迁移 人力资本 高质量发展
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