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[期刊] 财会通讯
[作者]
王彤彤 刘微
基于国际商学院协会（AACSB）认证，按照“具有数字化能力”的能力目标与学习目标，重构《财务报表分析》课程势在必行。以北京联合大学商务学院《财务报表分析》课程为例，在分析课程数智化教学相关研究现状的基础上，依据AACSB认证“学习成效”标准，从课程能力目标与学习目标、学习内容与教学设计、课程改革实施保障机制提出了《财务报表分析》课程数智化嵌入式改革的整体设计思路。然后，在课程设置、学习内容、教学方式、学习目标检测、教学效果及影响等方面详细阐述了《财务报表分析》课程数智化嵌入式改革实践。文章探索了传统财会课程的数智化嵌入式改革，能够为商科课程建设与人才培养提供借鉴与参考。
关键词：
AACSB 财务报表分析 数智化 嵌入式
[期刊] 财会通讯
[作者]
岳虹 戚少丽 周颖
一、《财务报表分析》课程教学现状19世纪初有效市场假说(EMH)的流行,使得会计存在的必要性引起人们的质疑,由此导致了实证会计的兴起。实证会计最早的流派是"信息观",即认为会计影响公司价值,但是随后Ohlson(1995)、Pemman(2000)把实证会计研究推向了"计价观",即会计报表蕴涵着企业价值的全部信息,并开发出了迄今为止金融与财
[期刊] 财会月刊
[作者]
王冬梅 孙明明
财务报表分析推崇的是如何解读报表数字背后的秘密，这与《名侦探柯南》讲究逻辑推理准确断案是一脉相承的。运用＂柯南式推理法＂进行典型案例的教学，不仅得到了学生们的广泛肯定，还大幅度提升了学生们分析问题和解决实际问题的能力。本文将这一过程详细地展示出来，以供高校同行在教学过程中参考和借鉴。
关键词：
柯南式推理法 财务报表分析 课程教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李丹 齐励
文章明确了"财务报表分析"课程的实践教学目标,指出了实践教学内容有对财务报表的初步解读、企业专项能力分析和企业综合财务评价,阐述了案例分析是实践教学的主要教学形式,即分为案例安排、案例完成、案例点评三阶段,最后提出了实践教学具体的教师安排和详细的考核方式。
关键词：
高职会计 财务报表分析 实践教学
[期刊] 会计之友
[作者]
汪艳涛 盛童
财务报表对相关信息使用者来说至关重要，恰当地进行财务分析有利于更全面客观地了解企业自身的发展状况，有助于实现企业战略目标。以海尔智家为例，借助传统财务报表分析方法对海尔智家的财务报表进行初步描述，并结合企业战略对财务报表进行深层次分析。研究表明，传统财务报表分析得出的结果与企业实际发展存在一定偏差，基于企业战略视角与传统财务报表相结合进行分析更符合企业实际，可以为企业带来更大价值，对企业的评断也更切合其真实的经营情况。
关键词：
企业战略 海尔智家 财务报表分析
[期刊] 财会通讯
[作者]
张静 刘嫦 吕雪晶
在新经济、新业态背景下，《财务报表分析》课程面临诸多教学“痛点”，为此课程组不断探索，基于会计学专业人才培养总体目标，结合教学“痛点”与用人单位需求，将《财务报表分析》课程定位为培养学生具有“1+3”综合能力（专业决策能力以及自主学习、团队协作和人际沟通三大衍生增值能力）的复合型会计人才。通过组建学习共同体、优化课程内容、推动教师主体功能转变、打造实践课程新范式及实行全过程、多渠道的“团队+个人”学习共同体考核新体系等创新举措，学生学习效果、课程教学成效得到显著提升，具有较强的推广示范效应。
关键词：
学习共同体 综合能力 教学创新
[期刊] 财会通讯
[作者]
申香华 李星运 赵彦锋
党的二十大报告指出要加快建设教育强国、人才强国，着力造就拔尖创新人才。会计行业在服务经济社会发展大局和财政管理工作全局，推动经济高质量发展中起着重要作用。研究生教育是培养创新人才、提高创新能力的关键环节。财务会计类课程作为会计研究生人才培养的专业核心课，是高素质复合型人才培养的重要保障。本文通过分析数智时代财务会计的功能定位和会计核算方面的相关变化，提出数智时代财务会计类课程教学变革的总体构想：在教学目标定位上，强化学生对数智技术的掌控力，将数智技术相关的内容作为前置课程；在教学内容上，加入财务数智化相关课程；在教学方法上，重视实验教学和实践教学；在教学效果上，遵循“经济后果”导向，强化学生对“经济后果”的理解和运用。
关键词：
数智时代 财务会计 课程教学
[期刊] 财会月刊
[作者]
邵争艳
财务报表分析是一门理论性和实践性很强的课程,授课难度大。本文借鉴研究性教学思想,针对财务报表分析课程,提出了3R研究性教学模式,以提该课程的教学效果。
关键词：
财务报表分析 研究性教学 模式探究
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
肖永英 张淼
以中佛罗里达大学、卡佩拉大学和贝勒大学为例,介绍美国高校图书馆为在线学生提供的三种嵌入式馆员服务,包括基于在线课堂的辅助教学模式、借调服务模式和基于社交网站的课后引导模式。之后从前期需求调研、管理层的支持与鼓励、贯穿始终的大力宣传、互信关系的建立以及开放交流与反馈五个方面分析其成功因素,以期为我国高校图书馆面向在线学生开展嵌入式馆员服务提供借鉴。
[期刊] 财会通讯
[作者]
王晓军
本文对延安大学经济与管理学院会计2015级《财务报表分析》课堂教学改革的实施背景、实施过程进行了简单陈述,在此基础上,重点分析了《财务报表分析》课堂教学改革的实施效果。以调查问卷中的满意度、收获情况为被解释变量,以被调查同学的基本信息及影响因素为解释变量和控制变量,研究结果表明学生对课堂教学的满意度与小组讨论授课方式和学生对课堂教学改革的认同之间呈显著正相关关系;得奖学金情况、通过英语四级考试和准备考研与课堂教学满意度之间呈不显著的负相关关系,虽然在统计上不显著,但这种负相关系的存在说明本次课堂教学改革没有得到传统的"好同学"认可,这也反映出本课程课堂教学改革存在着一些问题,还需要进一步改进。
关键词：
财务报表分析 课堂教学 教学效果
[期刊] 财会通讯
[作者]
李建凤
随着市场经济的发展,财务报表分析对企业管理者、投资者及各社会利益相关者发挥着越来越重要的作用。本文从企业战略对财务报表影响出发,以格力电器为例,运用传统方法对格力电器财务报表进行初步分析,然后从财务报表中挖掘企业战略信息,同时考虑战略对财务报表的影响,在传统财报分析后作进一步的完善。结果表明,战略与财务报表相结合能产生更多的价值。
[期刊] 财会通讯
[作者]
李建凤
随着市场经济的发展,财务报表分析对企业管理者、投资者及各社会利益相关者发挥着越来越重要的作用。本文从企业战略对财务报表影响出发,以格力电器为例,运用传统方法对格力电器财务报表进行初步分析,然后从财务报表中挖掘企业战略信息,同时考虑战略对财务报表的影响,在传统财报分析后作进一步的完善。结果表明,战略与财务报表相结合能产生更多的价值。
[期刊] 经济师
[作者]
郭炜
在"互联网+教育"背景下,以《财务报表分析》课程为具体实施对象开展教学模式改革,积极应对国际教育环境的新变化,实施以慕课为基础的翻转课堂教学模式创新活动,即以慕课资源为课下学生自主学习内容,翻转课堂为教学方法,形成以学生为中心的教与学模式。基于慕课资源实现翻转课堂的教学创新,有利于提高学校课程的教学效果和学生培养质量,提供了解决我国高校普遍面临的优质教育资源稀缺问题的可行解决方案。
关键词：
慕课 翻转课堂 财务报表分析 教学模式
[期刊] 证券市场导报
[作者]
王啸
长期实践中形成的数量化的经验法则便于会计和审计人员具体操作,但不可避免的问题是,对重要性的判断一旦沦为数量化的门槛,就容易被误用或滥用,成为不正当会计处理并且推诿责任的护身符。
[期刊] 财会月刊
[作者]
霍中超
财务会计有其内在逻辑,财务会计目标实现和财务报表编制就是其逻辑主线。本文认为,会计设置了六要素与科目账户,以及在具体准则中的一些处理规定等,离开财务报表均无法理解透彻。因此,学习者和讲授者都应该建立以财务报表为逻辑主线的财务会计思维。
关键词：
财务会计 学习过程 财务报表 会计思维
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