- 年份
- 2024(12343)
- 2023(17440)
- 2022(15162)
- 2021(14326)
- 2020(12089)
- 2019(27650)
- 2018(27376)
- 2017(52434)
- 2016(28686)
- 2015(32288)
- 2014(31596)
- 2013(30707)
- 2012(28279)
- 2011(25506)
- 2010(25759)
- 2009(23328)
- 2008(22665)
- 2007(19985)
- 2006(17499)
- 2005(15284)
- 学科
- 济(108322)
- 经济(108203)
- 管理(87284)
- 业(84054)
- 企(72179)
- 企业(72179)
- 方法(49335)
- 数学(41670)
- 数学方法(41026)
- 中国(30478)
- 农(30158)
- 财(29273)
- 业经(26036)
- 学(23432)
- 技术(23175)
- 理论(22373)
- 地方(22072)
- 制(21844)
- 农业(19979)
- 贸(19731)
- 贸易(19720)
- 易(19154)
- 务(18573)
- 财务(18490)
- 财务管理(18453)
- 策(18202)
- 和(18168)
- 企业财务(17491)
- 银(17213)
- 银行(17164)
- 机构
- 大学(397245)
- 学院(396919)
- 管理(159222)
- 济(156234)
- 经济(152667)
- 理学(137506)
- 理学院(136020)
- 管理学(133648)
- 管理学院(132891)
- 研究(129096)
- 中国(95164)
- 京(83751)
- 科学(78324)
- 财(73359)
- 所(63137)
- 江(59538)
- 农(58856)
- 中心(58771)
- 财经(58356)
- 研究所(57271)
- 业大(56183)
- 范(54874)
- 师范(54434)
- 经(53070)
- 北京(52589)
- 州(48088)
- 院(47215)
- 经济学(45936)
- 农业(45457)
- 师范大学(43578)
- 基金
- 项目(268825)
- 科学(212410)
- 研究(201692)
- 基金(193490)
- 家(166864)
- 国家(165373)
- 科学基金(143488)
- 社会(125781)
- 社会科(119134)
- 社会科学(119103)
- 省(106097)
- 基金项目(102385)
- 教育(95063)
- 自然(92533)
- 自然科(90423)
- 自然科学(90402)
- 自然科学基金(88784)
- 划(88782)
- 编号(83859)
- 资助(79058)
- 成果(68838)
- 重点(60001)
- 部(59543)
- 创(58656)
- 课题(58216)
- 发(57139)
- 创新(54094)
- 项目编号(51966)
- 教育部(51739)
- 大学(50909)
- 期刊
- 济(173010)
- 经济(173010)
- 研究(119367)
- 中国(80060)
- 管理(60590)
- 学报(59378)
- 财(56667)
- 教育(55693)
- 科学(55358)
- 农(52921)
- 大学(46306)
- 学学(42939)
- 技术(37934)
- 农业(36585)
- 融(33673)
- 金融(33673)
- 财经(28917)
- 业经(28498)
- 经济研究(26634)
- 经(24774)
- 图书(23056)
- 问题(21913)
- 科技(20024)
- 技术经济(19740)
- 业(19318)
- 理论(18819)
- 现代(17990)
- 版(17922)
- 坛(17733)
- 论坛(17733)
共检索到586553条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶海智 丁楠
加强研究生创新能力的培养,既是高等教育的人才培养目标,也是当今社会对高层次人才素质的基本要求,因此开展研究生创新能力的研究是非常必要的。笔者在概述默会知识理论的基础上,分析了默会知识对创新能力构成要素的影响,提出了基于默会知识论的研究生创新能力培养策略。该策略涉及知识构建、师生交流、学习共同体和科研实践等方面,以期对高层次人才创新能力的培养产生积极影响和促进作用。
关键词：
默会知识 创新能力 学习共同体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高敏 王丽娜 赵明
创新能力的激发与培养是研究生教育的核心内容,隐性知识的获得对研究生创新能力的激发有着重要的影响作用。本文在分析隐性知识特征和获取维度的基础上,进一步提出了隐性知识视角下研究生创新能力培养的策略,以期对研究生教育发展有一定的促进作用。
关键词：
隐性知识 研究生 创新能力 培养策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹晶
波兰尼的默会理论为当前研究生创新能力培养带来诸多启示。在研究生教育中,应充分重视默会知识在研究生创新能力形成中的作用,转变研究生教育价值观和评价观,培养研究生创新热情和创新意志,采用以学徒制为主的单个导师指导与导师指导小组相结合的导师指导方式,构建以课题研究为载体的学术共同体,加强研究生人文教育,从而促进研究生创新能力的提升。
关键词：
科研创新能力 默会理论 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高耀丽
通过分析默会知识的含义、特征及其在科学研究过程中的作用,认为获取默会知识是研究生科研能力培养的重要途径。鉴于默会知识的特殊性,在研究生科研能力培养过程中要获取该知识需通过以下方式：交流与对话,观察与模仿,独立或参与课题研究。
关键词：
默会知识 研究生 科研能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨振洪
研究生教育的根本任务是培养高素质的具有创新能力的人才。作者论述了研究生教育本质上是一种创新教育，探讨了培养研究生的创新能力的途径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵耿 郑雪峰
提出人才成长渐进性理论;指出研究生创新能力不强的基本原因在于学生的感性知识太少,致使理性知识掌握太浅,难以构成创新所需的知识结构;在此基础上提出了丰富研究生感性知识的建议。
关键词：
研究生教育 创新能力 感性知识 理性知识
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李忠
分析了知识观的陈旧与研究生创新能力欠缺之间的关系,讨论了实践性知识和批判性知识对研究生发展的价值,认为在研究生教育教学中,要鼓励学生获得实践性知识和批判性知识,并要为这两类知识的获得创造条件。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
黄松 文晓巍
通过识别大数据时代"互联网+"就业趋势下人才的满足现状,归纳"互联网+"时代企业对于科技创新人才的能力需求,提出了实现"互联网+"就业趋势下研究生科技创新能力的提升的策略。
关键词：
科技创新 “互联网+” 研究生 能力培养
[期刊] 技术经济
[作者]
李江
一、硕士研究生创新能力的构成 创新能力是指在学习和继承前人知识、经验、理论、技能的基础上,提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计,提出独特的创见和做出创造发明的能力,创新能力的突出特征是创造和新颖,在现有事物中找突破,在未来设想中求发展。创新人才是创新能力的载体,什么是创新型人才呢?1996年世界21世纪教育委员会提出了创新型人才的七条标准:第一,有积极进取开拓精神;第二,有崇高的道德品质和对人类的现任感;第
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李刚 洪艳 赵春晖
分析了当前阻碍研究生创新能力培养的因素;提出应该有针对性地进行探索研究,积极营造有利于研究生成长的环境,加强导师队伍建设,改革招生制度和培养方式,严格论文管理,为研究生创新能力的培养创造有利的条件。
关键词：
创新能力 对策 研究 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
耿柳娜 张鹏 陈英和
从当今研究生教育的特色和需求出发,将研究生作为人力资源管理的主体,探讨了人力资源管理与研究生创新能力培养的关系和具体应用,包括组织管理与文化建设、工作分析、招聘录用和培训等环节。
关键词：
人力资源管理 研究生 创新能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘细良 汪丹丹 秦婷婷
认为公共管理硕士(MPA)教育引入案例教学,在培养MPA研究生创新精神、开发创新能力方面取得了显著成效,但也面临一些障碍。因此,须优化案例教学的理念、案例、师资与硬件等四大要素,切实提高MPA研究生的创新能力。
关键词：
MPA 案例教学 创新能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
包相玲
创新能力培养是素质教育实施的重要内容,是高等教育发展的主题。但是目前传统的大学英语教学在学生创新能力培养方面存在一定的缺失。文章分析了大学英语教学中存在的问题,从学习观念的培养、教学模式及内容的优化、科学考评机制的建立和实践教学活动的开展等方面提出培养学生创新能力的合理化教学建议,旨在促进大学英语教学改革,为社会培养合格的高素质创新型人才。
关键词：
创新能力 大学英语教学策略 大学英语教改
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
孙小军
培养大学生的创新能力是提升高校创新人才培养质量的核心。文章就如何培养大学生的创新能力提出了五点建议：（１）改进传统课堂教学模式，重视创新；（２）引导学生提高做事效率，合作创新；（３）突破传统教学评估模式，激发创新；（４）建立教师有效评价考核机制，规范创新；（５）改进现有教学技术设备，保障创新。
关键词：
高校大学生 创新能力 培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
屈晓婷 高艳 秦莹
通过对研究生、导师和用人单位的调查,根据不同视角对研究生创新能力总体评价的不同,分析了研究生创新能力的动力来源及影响因素,并对当前针对研究生创新能力培养的思想教育效果进行了总结分析,提出了加强和改进研究生思想教育的有效途径。
关键词：
研究生 创新能力 思想政治教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
