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[期刊] 职教论坛
[作者]
梁巍 付鸿彦 晁阳
胜任特征是指能将某一工作或组织、文化中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的潜在的、深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域的知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的,并且能显著区分优秀绩效和一般绩效的个体特征。而胜任特征模型则是指担任某一特定的任务角色,所需要具备的胜任特征的总和。胜任特征模型具体指的是一种主要用于高层管理者的选拔评价方法。文章在全国31所代表性高职院校中分阶段随机抽样调查基础上进行面板样本整合与系统分析,通过模型构建有效地将高职院校学生志愿者中的佼佼者和平
关键词：
高职院校学生 志愿者 胜任素质 模型构建
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王小龙
弘扬中华传统美德，创建社会主义和谐社会需要大学生积极参与志愿服务。参与志愿者服务为大学生投身社会实践、实现人生价值提供渠道，是建设社会主义精神文明的重要内容［１］。在深入分析影响大学生志愿者服务因素的同时，通过大样本数据调研江苏省高校志愿者服务现状并运用ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归模型探讨影响大学生自愿者服务的主要因素，为提升大学生参与志愿者活动积极性、丰富大学生志愿者活动内容、建立大学生参与志愿者服务的长效激励机制提供依据。
关键词：
大学生志愿者 志愿服务 激励机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
尉建文 杨中英
学生综合素质测评制度是高校教育管理制度的重要组成部分,对大学生的评奖评优至关重要,志愿活动是该制度的重要指标之一。基于"大学学生综合素质测评制度会诱导大学生志愿行为"的假设,就学生综合素质测评制度对大学生志愿行为影响的实证分析表明。学生综合素质测评制度对大学生的志愿行为存在一定的诱导作用。它具体表现在大学生对学生综合素质测评制度的认知和认同两个方面,大学生对学生综合素质测评制度的认知和认同程度越高,其对志愿行为的诱导作用越显著。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤洪棉 苏丹 张慧
志愿服务活动是大学生思想素质教育的有效载体,是对大学生思想道德素质教育的重要补充。只有认识和了解志愿服务活动在提升大学生思想道德素质中起到的现实意义,才能从根本上加强大学生思想道德建设。文章旨在对志愿服务活动提升大学生思想道德素质的现实意义进行研究,以对志愿服务活动建设提供思考建议。
关键词：
大学生 志愿服务 思想道德素质 现实意义
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张伟萍
由于价值认同、身份协调、能力素质等方面的原因,导致了高职兼职教师的胜任困境。构建以个性倾向、职业能力、条件许可为维度的高职兼职教师胜任素质模型,并通过学校组织推动、教师对标行动、多方协同互动的机制运作,可以提升高职兼职教师的胜任素质提升。
关键词：
高职院校 兼职教师 胜任素质模型
[期刊] 教育科学
[作者]
戴娱
为了界定中小学生应具备的音乐核心素质,首次引入了在其他领域得到广泛应用的胜任力素质模型技术,尝试编制了中小学生音乐核心素质词典,采用行为事件访谈方法建立了中小学生音乐核心素质模型。该模型中,抽离出学生的音乐审美感、音乐创造力、音乐感知力、音乐鉴赏力、音乐伦理感、音乐迁移力六个基本组成部分。结合学生音乐核心素质各组成部分的要求,提出了中小学音乐教育改革的对策与建议。
关键词：
核心素质 音乐 中小学生 胜任力模型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何霞 刘文明
如何激励教师提高绩效及工作积极性是摆在高校管理者面前一项极其重要的工作。通过从三个重要激励维度对全国28所高职院校教师激励现状进行调查,结果表明,从教师需要出发,以提高教师经济、职业和环境认知入手的激励策略对教师工作效能具有较强预测作用,其中职业激励的预测力最强。具体而言,合理设计和调整薪酬、制定科学有效的教师聘任制度以及营造良好的人文和制度环境将对高职院校教师起到重要的激励作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄志斌 王兰兰 王鹤琴 潘纪晓 吴晓雨
志愿服务是帮助大学生更好成为"懂农业、爱农村、爱农民"的返乡下乡青年人才的关键环节。借鉴麦克利兰冰山模型,将大学生的专业知识和职业技能归为基准性胜任力(志愿服务能力),将大学生的自我角色定位、志愿服务精神、创新创业意识以及心理认知与行为模式归为鉴别性胜任力(志愿服务态度)。然而,目前大学生振兴乡村志愿服务存在"有心无力"的形式化倾向、"有力无心"的功利化倾向、"无心无力"的被动化倾向。为此,根据人才选拔、培训内容、管理体系、激励机制、评价方法五个方面提出大学生振兴乡村志愿服务胜任力提升路径。
关键词：
志愿服务 胜任力模型 乡村振兴 大学生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭宇文 白雪
塑造科学客观的高职学生核心素质认知是优化高职院校人才培养路径、实现职业教育高质量发展的前提举措。对高职院校领导、教师、学生及企业等主体开展深度访谈，并借助扎根理论等质性研究方法分析发现，社会基本素质、学习管理素质和职业生涯素质等核心类属构成了高职学生核心素质的内涵要素；不同主体在高职学生核心素质认知上存在着共性特征。同时，基于身份角色、成长背景及发展需求等方面的不同，也表现出认知差异。基于此，在高职学生核心素质培养过程中应充分尊重核心素质认知差异、剖析核心素质培养的重难点，加强核心素质培养组织管理、落实核心素质培养的多元协同，畅通核心素质培养信息渠道、解决核心素质培养的过程梗阻，更新核心素质内涵理念、紧跟核心素质培养的时代发展。
关键词：
高职学生 核心素质 认知差异 人才培养
[期刊] 财贸研究
[作者]
孙君敏 王频
众所周知,建立套利定价模型的关键在于因素的筛选,计算量很大。而因子分析能将为数众多的原始指标变量经过分析综合为少数几个公共因子变量,从而大大减少计算的复杂度。本文利用因子分析的方法对11个因素进行筛选,确定四个能够很好地反映所有因素包含的信息但又互不相关的公共因子变量,并建立套利定价模型,实证检验说明,通过该方法进行因素筛选建立的套利定价模型具有较好的定价效果。
关键词：
因子分析 套利定价理论 股市 模型
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马晓华
高校博物馆积极参与到大学生素质教育中去,充分发挥其教育与服务功能,是高校博物馆目前面临的一个重要课题。其中,博物馆规范的制度、严格的管理可提高大学生未来社会竞争力;志愿讲解工作可全面提升大学生道德素质,在民族文化中汲取营养,使他们增强社会责任感,在实践中增长才干。同时,高素质的大学生讲解员也能更好地促进博物馆完善教育服务功能。
关键词：
高等院校 博物馆 志愿者 教育功能
[期刊] 统计与决策
[作者]
沈小娟 孙绍荣
文章基于传统志愿和平行志愿录取机制,依据考生填报志愿的真实偏好和考生分数名次号,分别建立了传统志愿填报概率模型和平行志愿填报概率模型,考生在信息不完全掌握的情况下,计算出被高等学校录取的概率,提高考生志愿填报的有效性和高考录取的可能性。与传统志愿填报模式相比,平行志愿模式增加了被投档的机会和录取几率、提高了考生报考志愿的满意度。
关键词：
志愿选择 录取模式 决策分析 概率模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
马长世 温贻芳
当前,创业与就业能力的培养成为高等职业教育改革的重要组成内容。创业教育在各高职院校人才培养过程呈现出整体推进、形式多样的特色。创业教育在承担高职学生创业就业能力的培养与提高过程中起到了重要的作用。但是,如何评价学生的就业与创业能力,如何衡量创业教育在学生就业与创业能力培养与提高过程中所起的作用,成为高等职业教育人才培养工作中的一个亟待研究问题。本文根据麦克里兰博士的能力素质模型,构建了高职学生就业创业能力教学模型,确定了创业就业能力评价的权重,进行了评价研究。研究为创业教育的改革提供了数据支持,也为相关院校研究提供了范式。
关键词：
能力素质模型 就业与创业能力 评价研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱海岳
建立高职旅游专业学生能力素质模型是高职院校培养高素质旅游人才和素质教育的前提和基础。高职旅游专业学生能力素质模型的构建方法是首先通过文献参考和专家访谈编制《高职旅游专业学生能力素质词典》,然后,选取一定数量的高职旅游专业毕业生作为样本,要求样本中绩效优异者与绩效一般者各半。再对选取对象进行行为事件访谈、整理访谈记录并编码。最后对编码数据进行数理统计与对比分析,提炼出高职旅游专业学生能力素质模型。
[期刊] 企业管理
[作者]
但根友
胜任力模型的使用,改变了传统的人力资源管理模式,激发了员工潜能,提高了绩效,为组织带来了巨大的价值。胜任素质模型1990年代传入中国,在较短时间内获得了很大的关注,在理论研究、实际应用、咨询服务等领域都取得了丰硕的成果。但是我们也看到,有不少中国企业虽然建立了胜任素质模型,却没有投入实际应用。为什么耗费心力建立了模型却不应用呢?
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