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[期刊] 高等农业教育
[作者]
仇莹 林涵 韦笑 杨欣 盖宝川 曾佳
学业指导一般由学业预警及帮扶引出,逐渐发展为面向所有学生进行分阶段、分层次的全方位指导。以中国农业大学为例,探讨了学业指导体系的构建思路。从学校的整体教学背景、学生生源背景、学生学业状况等多方面需求因素进行深度分析,并对学生开展广泛调查研究,对学业指导需求进行整合归纳,进而优化配置教育教学资源构建完善的学业指导体系。以健全的管理制度、专业的学业指导人员队伍和规范的宣传机制作为支撑,形成一套有效的学业指导策略,包括学业引导课程、一对一学业咨询、Office Hour制度、学业跟踪体系、朋辈互助、特殊群体帮扶项目等,满足学生的个性化发展需求,亦是服务于高等教育教学的人才培养需求。
关键词：
学业指导 学业咨询 需求分析 体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴衍涛 许盈 祖文成
从分析大学生学业规划的必要性入手,阐述"五位一体"大学生学业规划指导体系的构建原则,包括以生为本的原则、分类规划的原则、动态发展的原则、主动指导的原则,并详细介绍大学生学业规划指导体系的主要内容与阶段性成效,以期不断加强大学生学业规划意识的培养、提升学业规划能力,提高人才培养质量。
关键词：
“五位一体” 学业规划 体系构建
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙群 王建华
中国农业大学种子科学与工程专业在多年的教学过程中构建了＂培养兴趣、了解行业、拓展视野、提升技能＂的渐进式的种子专业夏季小学期专业实践教学体系。针对大二学生，通过种艺画的制作、种子标本的参观认知、种子图像信息数据库的使用等方面提高学生的专业兴趣；通过参观科研院所、种子企业，让学生初步了解种子行业；针对已经学过种子专业理论知识的大三学生，则以提升技能、开拓视野为重点，利用夏季小学期进行种子加工技术培训，增强学生的实际动手操作能力；通过参观相关的种子科研院所和国内外种子公司、参加相关的学术会议，进一步开拓视野，为今后的职业发展奠定基础。
关键词：
实践教学体系 种子科学与工程
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张藕香 谢立然 宫天辰
本科生导师制以其对人才培养的卓著性而为世界高校所推崇。尽管本科生导师制在我国已有近20年的发展历程,但各高校之间差异甚大。以安徽农业大学556份调查问卷为依据,通过多元有序logistic回归分析发现,大多数学生并没有切实地感受到导师制的存在;目前导师的作用与学生的期待有很大的差距,但学生仍然希望能够有导师进行专门指导;导师制实施效果取决于学生对不同类型导师的认可程度,以辅导员为主体的管理型的导师和以任课教师为主体的教学型的导师值得推广。
关键词：
本科生导师制 实施效果 评价分析
[期刊] 高等农业教育
[作者]
洪如玲 李晓红 郑小平 侯云先
在乡村振兴战略背景下，围绕如何培养学农、知农、爱农的工商管理专业人才这一问题，中国农业大学工商管理专业以实践教学为突破口，总结现有人才培养的主要瓶颈，紧密与农业产业相结合，建立了“实例分析—实地体验—模拟实训—专业实习—毕业实习”的“五实一体”实践培养模式，并以系统性和挑战性原则设计教学内容、建立综合评估考核模式，使实践教学体系真正服务于培养高级涉农管理人才。从实施效果来看，实践课程改革帮助学生从思想上提升了服务“三农”的使命感，从能力上培养了解决问题、团队协作等多项职业素质，从知识上强化了工商管理理论的系统掌握，有效地促进了工商管理人才的培养。为涉农高校推进工商管理人才培养改革提供参考依据。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
江红霞 李竹林 段玉玺 何剑斌 王兴阳
沈阳农业大学秉承"以信息技术引领本科教学"的理念,历时7年的研究与实践,总结出现代信息技术与本科教学深度融合"1248"体系,即:围绕1个目标、研发2套系统、融合4个领域、实行8项措施。实践表明,信息技术与本科教学深度融合能有效促进优质课程资源的建设、应用和共享,提升教师和学生的信息素养,在提高高校教学水平和创新人才培养质量方面发挥了重要的作用。
关键词：
信息技术 本科教学 深度融合 实施效果
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭丹 吕杰 王立地 胡博 王俊 王慧 李俐莹
本着全力建设新工科和全面振兴本科教育的发展理念,立足沈阳农业大学电气类专业,对沈阳农业大学电气类专业实践本科生导师制的优势、劣势、机会和威胁进行详尽分析。在SWOT分析的基础上,根据遵循"以本为本"教育理念、顺应新工科发展方向、符合电气类专业特点、适合农业院校学情的本科生导师制的实践依据,利用SWOT矩阵开展了电气类专业进一步实践本科生导师制的对策研究。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦发兰 胡承孝
阐述了博士生教育质量保障体系的内涵,以华中农业大学为例构建并实施了博士生教育质量保障体系,介绍并分析了质量保障体系实施效果。
关键词：
华中农业大学 博士生教育 质量保障体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
翟崑 王存鹏
实践教学和创新创业教育是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,是人才培养的重要组成部分。近年来,青岛农业大学着重开展普通高校实践教学调查研究,认真研究普通高等学校实践教学普遍存在的问题,针对问题采取措施,创新性地进行实践教学改革,构建了突出"实践教学体系"和"创新创业教育体系"两大支柱的"一二三"实践教学体系。
关键词：
创新创业 实践教学 人才培养
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
高爽 吕杰 段玉玺 王洪来 王楠
科学合理的教学质量监控系统是高等院校实现可持续发展的必要保障。高等农林院校本科生教学质量监控系统作为高等教育教学质量监控系统的子系统，其反馈信息的时效性、反应问题的真实性以及监控过程的严密性，为繁杂、庞大和艰巨的教学质量监控工程提供了极具参考价值的决策依据。以沈阳农业大学为例，从构建层次化、运作制度化、管理人性化、培养精英化、推进程序化五个方面，推出了高等农林院校本科生教学质量监控系统管理与实践。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
中国农业大学是教育部直属高校,历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。1949年9月,由北京大学农学院、清华大学农学院和华北大学农学院合并为北京农业大学。1952年10月,北京农业大学农业机械系与中央农业部机耕化农业专科学校、华北农业机械专科学校、平原省农学院合并成立北京农业机械化学院,1985年10月更名为北京农业工程大学。1995年9月,北京农业大学与北京农业工程大学合并成立中国农业大学。
关键词：
中国农业大学 北京农业大学 农学院
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李天来 张茂仁 段玉玺 袁玲
沈阳农业大学针对自身的定位和发展目标,进行了系统的本科人才培养模式改革与实践,通过凝练本科人才培养目标,确定改革与发展的基本思路,构建了具有教学研究型农科院校特色的本科人才培养课程体系,并取得了成效。
关键词：
教学研究型 农科院校 人才培养 课程体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武天骄 孙超
学生学业发展状况是体现高校办学水平，衡量高校人才培养质量的重要指标。分别从本科生学业困难产生原因、学业帮扶原则、学业帮扶体系的构建、实施效果四方面对本科生学业困难帮扶体系的构建进行分析和研究，以实现学生管理科学化，体现以人为本的教育理念。同时，通过学业帮扶引导学业困难学生树立正确的人生观、世界观、价值观，能够拥有更加积极健康的心态面对学习、生活。
关键词：
学业困难 学业预警 学业导师制 学业帮扶
[期刊] 物流技术
[作者]
张建军 杨艳玲
首先介绍了实践教学的内涵、农产品物流课程的教学目标、课程性质以及课程内容,紧接着系统地总结了农产品物流课程实践教学现状和存在的问题,最后围绕农产物流课程实践教学方面存在的问题,重点对高校农产品物流课程实践教学体系的构建进行了思考,从农产品物流实践教学方式体系和实践教学考核体系两个方面系统地总结了完整的农产品物流课程实践教学体系,为相关涉农高校农产品物流课程实践教学的开展提供参考。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马寅生 王婷 肖杰
从回顾高等院校后勤系统职工队伍的历史沿革为出发点,以中国农业大学为例,通过对该校后勤系统职工队伍的现状进行分析,结合学校实际情况及后勤系统职工队伍的发展趋势,指出现存问题与不足并提出对策建议,从而为加强高校后勤系统职工队伍建设提供依据。
关键词：
高等院校 后勤系统 职工队伍
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